小學三年級語文掩耳盜鈴課件【三篇】-閱讀頁
2024-12-07 02:46本頁面
【正文】 同學們想聽這個故事嗎？ 放動畫，聽故事 過渡：我們的課本把這個有趣的故事完整地講述出來了，今天我們就來學習這則寓言故事《掩耳盜鈴》﹙板書完整課題﹚?！ 々v二﹚定向——出示學習目標 有感情地朗讀課文，理解題目意思，了解故事內(nèi)容?！ 《⒆詫W、探究 ﹙一﹚出示自學提綱： 有感情地朗讀課文，理解題目的意思。8226。8226。8226。8226。8226。8226?！ ⊥碘徣耸窃趺聪氲?？又是怎么做的？你認為他的想法對嗎？ 如果把耳朵掩住，響聲不就聽不見了嗎？ 這則寓言故事告訴了我們一個什么道理？ ﹙二﹚自學 ﹙三﹚小組合作學習 ﹙四﹚成果匯報 掩耳盜鈴的意思：偷鈴鐺怕別人聽見而捂住自己的耳朵。 偷鈴人想：如果我把耳朵掩住，不就聽不見響聲了嗎？ 偷鈴人這么做的：他掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。諷刺做了不該做的事，自己欺騙自己的人。﹚ ﹙學生抄襲作業(yè)；老師看到?jīng)]有學生提問，被學生的假象迷惑，以為學生全懂了；犯罪分子明知道在犯法，卻挺而走險；社會上一些人為了經(jīng)濟利益，置法律、整改于不顧，最后出事了。﹚ 四、反饋總結(jié) 反饋學習：請運用本課學到的知識，選擇填上成語——掩耳盜鈴、亡羊補牢、揠苗助長 ?。?）現(xiàn)在許多家長望子成龍，不顧孩子實際，讓孩子學這學那，這真是（） ?。?）我發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤，趕緊改正，還算（）吧！ ?。?）有的同學做練習冊上的題目，照抄后面的答案，這不是（）、自欺欺人嗎？ 總結(jié)：是呀，自欺欺人，最終還是自食其果，讓我們做一個腳踏實地，實事求是的人，這樣才能得到大
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