【正文】 科學發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，以黨的十七大精神為指針，自覺遵守學校各項制度和規(guī)定。工作中不徇私情，嚴格自律，廉潔奉公，嚴以律己，寬以待人。一年來的工作，無論成績大小，我都盡 了自己的最大努力，沒有辜負龐校長的重托，沒有辜負全體教職工的信任。 本人能牢固樹立不斷學習的思想，把學習作為一種政治責任，作為提高自己思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑，努力提高學習的自覺性，努力增強學習的針對性和實效性。平時，能虛心向?qū)W校其他領(lǐng)導(dǎo)、教師學習，學習大家的敬業(yè)精神，時常提醒自己，要以他們?yōu)榘駱?，堅守崗位，不忘自己的職責。認真反思自身的言行，總結(jié)過去的經(jīng)驗和教訓(xùn)，真心實意地改進作風，改造思想，立高尚師德，樹良好師風，積極履行了一個人民教師應(yīng)該履行的職責，無悔于人民教師的光榮稱號。雖然有時覺得有點累，但活得很充實；雖然老師信任我，給了我職位，但我從來不居官自傲，我覺得我也是群眾中的一員，一名普通老師，我也喜歡和其他老師討論教育教學工作中的疑難問題，談家庭、個人問題，當老 師需要幫助時，我也能主動援手，將主動幫助別人做事作為我的一種樂趣，做老師的知心朋友。 本人始終牢記；一個校領(lǐng)導(dǎo)的認識水平是否到位、思想意識是否超前，決定著學校各項工作的開展、進程與質(zhì)量。 后勤工作是學校開展教育教學工作、師生和諧生活的有力保障，后勤管理工作的好壞直接影 響到學校工作的有序進行。 抓管理，樹形象。 抓教育，比奉獻。如對一些后勤人員責任心不強的現(xiàn)象及時進行了教育，讓他們清醒地認識到后勤工作同樣是學校一項重要的基礎(chǔ)工作，增強后勤工作的責任感和光榮感，樹立以校為家、愛校光榮的集體主義觀念和主人翁精神，從而立足本職崗位，爭做一流工作，爭創(chuàng)一流業(yè)績。為學校的教育事業(yè)的發(fā)展提供了有力的保障。 四、幾點體會 我作為學校領(lǐng)導(dǎo)班子一員，個人能取得工作和學習的一些進步，有以下幾點體會。在這種環(huán)境下，我想不論是領(lǐng)導(dǎo)班子成員還是各位教師 都會感到工作順心，生活順心，學習開心的。不論是班子成員還是一般教職工對我平常的工作都多有支持，同志們都能以學校利益為重，以工作為重，以大局為重，有時寧可犧牲個人利益也會按工作安排去做，這既是對學校工作的支持，更是對我本人的幫助。 三是關(guān)于職務(wù)和責任。我感到我的榮辱是和學校的的榮辱連在一起的，我有責任也有義務(wù)為學校的發(fā)展盡心盡力。 五、主要缺點和不足 成績只是已有之果，不說不會化為烏有；缺點是潛伏之憂，不說則會貽害無窮。平時總以工作忙沒時間來搪塞，忽視了深層次的理論學習和業(yè)務(wù)學習，因此，工作中缺乏創(chuàng)新意識和開拓精神，總是固步自封，墨守陳規(guī)。工作上還有脫離師生的現(xiàn)象，對師生的生活工作關(guān)心不夠。工作中有時出現(xiàn)浮漂現(xiàn)象，不能夠 用科學的、發(fā)展的眼光看問題，工作缺乏主動性和創(chuàng)造性。 堅持群眾路線，搞好調(diào)查研究。因此，我作為校長助理，要找準自己的位置，始終把師生的利益放在首位，充分依靠師生，服務(wù)師生，進一步增強做好服務(wù)工作的信心和責任。在工作中，要繼續(xù)堅持理論聯(lián)系實際，密切聯(lián) 系群眾，認真開展批評與自我批評。 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志，在今后的工作里，我鄭重承諾，將繼續(xù)一如繼往地全力支持龐校長的工作，擺正自己的位置，站好自己的崗位，以工作大局為重，服從工作安排，承擔任務(wù)不講價錢。常言說的好“梅花沒有雪花白，雪花沒有梅花香”，同志們各有所 長，我將虛心向大家學習，克服自身缺點，兢兢業(yè)業(yè)地完成上級領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，為大家多辦事，辦實事、多服務(wù)，服好務(wù)，為建設(shè)和諧校園添磚加瓦。謝謝大家！ 2021年 7 月 第三篇：小學后勤校長述職報告 小學后勤校長述職報告 尊敬的局領(lǐng)導(dǎo)： 在不知不覺中我在金河小學工作又是一個，在這段工作期間，我嚴于律己，認真工作，雖然工作稍感辛苦，但也因為全體師生服務(wù)而感到生活的快樂，下面我將本的工作向局領(lǐng)導(dǎo)匯報。古人云：“書，猶藥也，多讀可以醫(yī)愚”。通過學習提高了加強黨的先進性建設(shè)，加強黨的執(zhí)政能力重要性的認識，近一步轉(zhuǎn)變了個人的工作作風。 二、工作方面 在工作，我積極為全校師生服務(wù)。在此期間，改造了學生宿舍及教師院內(nèi)低壓電網(wǎng)，保證了用電安全。 學校的后勤工作雖說不是日理萬機，卻也是雜務(wù)纏身，千頭萬緒。但我作為一 名分管后勤副校長就應(yīng)該做好本職工作，主動為校長排憂解難，為師生營造良好的學習生活工作環(huán)境，為學校發(fā)展保駕護航。 三、廉潔奉公方面 作為具體分管學校后勤工作的領(lǐng)導(dǎo)，涉及的人、財、物相當多，一不小心就會有失足的危險。工作中我厲行節(jié)約，自覺爭當勤儉辦學的先鋒，當好學校的“管家婆”。做到自重、自警、自律。 五、不足與問題方面 成績的取得離不開校長的 正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開老師們的支持配合，雖然我覺得我的工作是盡職盡責的，自己的工作層次和水平有了明顯的提高，崗位職責和各項指標完成的質(zhì)量有明顯的改善，分管工作各方面切實得到了加強。針對上述的問題，我有決心在今后的工作中逐步加以解決、提高。不知不覺間，在板橋小學這片熱土上，我已辛勤耕耘了 15 個年頭。這些年來，帶著全體教師的信任與期待，肩負的責任沒有變，忙碌而充實的生活節(jié)奏沒有變，對生活的熱愛對工作的熱情沒有變，我依然是辛苦而欣慰、勞累而快樂，享受著默默奉獻的那份美好！認真地抓好分管工作，較好地完成了各項工作任務(wù)。做人要韜光養(yǎng)晦，處事要不悲不亢。在一些事關(guān)全局的重大問題上，我總是從實際情況出發(fā)為正職的決策提出建議，特別是對自己分管的工作提出建議，供正職決策中參考。 二是落實到位。在堅持原則的前提下，只要是職權(quán)范圍內(nèi)的工作，就要不推諉、不扯皮、果斷決策，敢于實施，大膽工作，積極地、創(chuàng)造性地落實正職和班子 的決策。智者千慮，必有一失。有句諺語說得好：幫你的兄弟把船撐過，你也就到達了彼岸。 二、修身立德，率先垂范 我對自己的度量標準是高起點、嚴要求，力求做到最好，做教師的表率。在今天學習型的社會里，學習就是工作，工作就是學習。對于工作中出現(xiàn)的一些問題，我會反思，也會虛心地向其他班子成員或老師請教，汲取寶貴的意見，對不同的意見，我常常換位思考，多站在師生一邊、從學校大局來思考問題，尋求最好的解決辦法。通過學習，使自己的觀念得以更新，業(yè)務(wù)知識不斷豐富，管理水平不斷提升。對于學校的各種制度，我以身作則，帶頭遵守，自覺接受群眾的監(jiān)督，始終把學校工作放在第一位。當老師需要幫助時，我也能主動援手，將主動幫助別人做事作為我的一種樂趣，做老師的知心朋友。 作為分管后勤工作的副校長并擔任初三畢業(yè)班教學，雖說不上日理 萬機，卻也是雜務(wù)纏身，千頭萬緒。但我從未在校長面前討價還價，從未在職工面前怨天尤人，而是主動為校 長排憂解難，為師生營造良好的學習生活工作環(huán)境，為學校發(fā)展保駕護航。每年暑期，學校都要進行一次校舍維修和課桌椅的維修更換，特別是學校自來水廠的修建，我和聶校長忙綠了整整一個暑假，這一期間，我自始自終參與，拿方案、定措施，極大限度地節(jié)約了人力、物力、財力，保質(zhì)保量地完成了任務(wù)。一方面，嚴格執(zhí)行了上級的收費政策，徹底制止了亂收費行為，學校從未向?qū)W生收取任何費用 ，校服、學生平安保險、生活就餐、學習資料等都是學生自主消費。在加強制度管理的同時，還輔之“情感”管理，在管理工作中做到“寬嚴有致，恩威并重，張馳有度”。 四、廉潔奉公，真誠為校 作為具體分管學校后勤工作的領(lǐng)導(dǎo)，涉及的人、財、物相當多，一不小心就會有失足的危險。 采購商品時堅持“同質(zhì)比價，同價比優(yōu)，同優(yōu)比服務(wù)”的原則進行。 有時為了替學校盡可能多地省下一分錢，我不惜與商家磨嘴皮，討價還價。 我始終以真誠為校的信念，以領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)為宗旨，把坦誠、真實，即坦坦白白做人，老老實實做事，講實話，報實情，做實事作為自己的工作準則。多謀事、不謀人，遵紀守法，廉潔自律，時刻以師德規(guī)范要求自己，以黨員標準對照自己。但也存在著缺點與不足，一是由于觀點不同，目標難達一致；二是服務(wù)意識和服務(wù)水平有待進一步提高；三是缺乏精細化管理。謝謝大家！ 第五篇：后勤副校長述職報告 述職報告 蒲如學 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，大家上午好！ 花開花謝，冬去春來。我是肩挑重擔，默默前行，追尋著“真誠為?！钡牟蛔冃拍睿谄D辛與執(zhí)著中一路走來。我認為做副職要從兩個角度去思考：一則要定位準確， 做正職的助手，與同職攜手，做教師困難時的幫手，不是校長要我做什么，而是我能主動地為校長做些什么；二則要努力去做管理的能手，有自己的認識與主見，不能人云亦云。 一、盡職做好“三個到位” 一是參謀到位。決策形成以后，堅定不移地帶頭執(zhí)行，把正職的意圖落實到各項工作之中。在自己分管的工作當中當好主角。三是補臺到位。要從對工作、對正職負責的角 1 度發(fā)揮好補臺作用。及時發(fā)現(xiàn)問題并把問題解決在萌芽狀態(tài)，協(xié)助正職做好補救工作，及大地增強了正職解決問題的信心。 重視學習，不斷提高自身修養(yǎng)。因此，我把工作當作學習之源、學習的過程。工作之余，也學習一些教育教學和學校管理理論，在工作中找差距，在學習中長知識，不斷提高自身思想根底和知識功底。 以身作則，做老師的表率。雖然有時覺得有點累，但活得很充實；雖然老師信任我，給了我職位，但我始終把自己當著一名普通老師。 三、后勤工作不斷改進。但我從未在校長面前討價還價，從未在職工面前怨天尤人，而是主動為校長排 憂解難，為師生營造良好的學習生活工作環(huán)境，為學校發(fā)展保駕護航。特別是學校的供暖問題，我忙綠了整整十周，這一期間，我自始自終參與，拿方案、定措施，極大限度地節(jié)約了人力、物力、財力，保質(zhì)保量地完成了任務(wù)。因此，工作中時刻提醒自己在其位而謀其政，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，為學校的發(fā)展而真誠地做好自己的本職工作。做到自重、 自警、自律。 五、不足與問題 成績的取得離不開校長的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開老師們的支持配合，雖然我覺得我的工作是盡職盡責的，自己的工作層次和水平有了明顯的提高，崗位職責和各項指標完成的質(zhì)量有明顯的改善，分管工作各方面切實得到了加強。針對上述的問題，我有決心在今后的工作中逐步加以解決、提