金木水火土-閱讀頁
2025-04-06 11:19本頁面
【正文】 分 ()()，日月照今古。根據(jù)學生學習的起點進行教學。 ，理解“金木水火土”。 水：出示水的圖片。火：出示火的圖片，引導學生說說火的作用和危害。 重點理解“金”，出示各種金屬制品圖片，了解“金”可以泛指金屬。 利用圖片 ,聯(lián)系生活，將字義、字形、字音聯(lián)系起來，幫助兒童認記漢字，理解字義。 (1)出示田字格，教師講解田字格的作用，目的在于書寫的工整美觀。 (2)引導學生識記“橫中線、豎中線”。 。引導學生說一說“ 一、 二、三”中的筆畫。 識字教學，要字不離詞，詞不離句，句不離文。 “ 一、 二、三”。講解：寫字要注意寫字姿勢、寫字位置、筆畫筆順。執(zhí)筆時大拇指和食指臉對臉，中指指節(jié)抵后面。寫字要一筆一筆寫。 (3）引導學生書寫“上”，注意右邊的短橫在橫中線上。教師范寫“一”，邊寫邊說書寫橫的要領(lǐng)。學寫漢字“三”，教師重點指導學生比較三橫的長短有區(qū)別，強調(diào)中間一橫最短 。 (5)在學生寫完一個字后，教師要進行及時點評，學生再練習，爭取一個比一個寫得好。所識的字大多是獨體字。同時還要擔負鞏固漢語拼音的任務。我們要利用圖畫、拼音短文和生字之間的關(guān)系，把識字和認識事物，豐富詞匯，訓練閱讀和訓練說話結(jié)合起來。為此，我是這樣制定看圖讀拼音識字“日月水火”的教學要求： ； 、 橫撇兩種基本筆畫； ； 音短文。在揭示課題后出示四幅圖，問學生黑板上有幾幅圖？然后問學生第一幅圖畫的是什么？圖上的太陽是什么顏色？什么形狀？太陽又叫什么？ 指導學生讀拼音短文第一行： h243。yu225。n。這幅圖上畫的是什么？什么樣的月亮？（彎彎）彎彎的月亮又叫什么？（月牙）指導讀拼音短文第二行： yu232。wānwān。這幅圖畫的是什么？我 們能看到水底的石子說明河水怎么樣？指導讀拼音短文第三行： h233。 ，讀拼音短文第四行圖上畫的是什么？（一堆火）師指圖說：這是火苗。oh243。ng。 師問：月牙怎么樣？ 生讀：月牙彎彎。師問：火苗什么顏色？生讀：火苗紅紅。指導看圖讀拼音短文不是這課書的教學重點，因此，我們花的時間不宜過多只需 五、六分鐘或 七、八分鐘時間就可以了。 出示： r236?！叭铡痹趺磳懩?？老師在田字格里一筆一筆范寫，邊寫邊問：老師第一筆寫的是什么筆畫？第二筆呢？第 三、四筆呢？強調(diào)字的筆順是先外后里最后封口，也可以形象地說：先進人后關(guān)門。老師指圖說：這是古時候的“日”字，漸漸地，演變成今天這個樣子的“日”小朋友看看，“日”字像什 么？像事物形狀的字，我們叫它象形字。出示 yu232。是什么音節(jié)？（整體認讀）個別讀，全班齊讀。第二筆是什么筆畫？老師寫完外面的筆畫就寫里邊了，第三筆是什么筆畫？第四筆是什么筆畫？“月”的筆順是什么？“月”的筆順是從外到內(nèi)。師指圖說：這是古時候的“月”字，現(xiàn)在演變成這個樣了。 “水”字。老師在田字格里寫范字，邊寫邊講：“水”的第一筆叫豎鉤，指出豎鉤是中心鉤（豎與橫垂直 45176。第二筆是什么筆畫？師教學生說橫撇。指導書空。小朋友看，水像什么？這個字也叫象形字。出示“ huǒ火”，指出“火”是三拼音的字，個別讀，全班讀。老師指圖說：這是古時候的 “火”字，現(xiàn)演變這個樣了。今天學的四個字都像事物的形狀，我們利用這個特點來記今天學的四個字。每節(jié)課盡量用前 5— 20 分鐘有意注意時間作為新授知識的時間，然后結(jié)合教學內(nèi)容，用 分鐘組織一些游戲，鞏固所學的生字。 五、指導讀書寫字 鞏固識字后就指導學生讀書，讓學生知道今天所學的字在課本哪里，便于學生復習，養(yǎng)成自己讀書的好習慣。對剛開始識字的兒童來講，寫字是識字的難點。這節(jié)課，我留了十分鐘時間指導寫字。這對才學寫漢字的兒童來講是非常必要的。會寫“ 一、二”等 4 個字和橫、豎 2 種筆畫。認識田字格，正確朗讀課文，背誦課文。 ，集體訂正后齊聲誦讀。 三、合作學習，識記生字 ：仔細觀察老師發(fā)給同學的 7 張字卡，怎樣能又快又準地記住它們？ ：大聲朗讀生字，并說一說你是怎樣記住這個生字的。 ，在 7 個生字中選擇自己喜歡的字，為它組詞，比一比誰組的詞語最多。 四、指導書寫，掌握筆順 ：書寫時要做到哪“三個一”？ (胸離桌子一拳遠；眼離書本一尺遠；手離筆尖一寸遠 ) ： “ 一、 二、 三、上
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