金木水火土-免費閱讀
【正文】 ，在 7 個生字中選擇自己喜歡的字，為它組詞，比一比誰組的詞語最多。會寫“ 一、二”等 4 個字和橫、豎 2 種筆畫。 五、指導(dǎo)讀書寫字 鞏固識字后就指導(dǎo)學(xué)生讀書，讓學(xué)生知道今天所學(xué)的字在課本哪里，便于學(xué)生復(fù)習(xí)，養(yǎng)成自己讀書的好習(xí)慣。出示“ huǒ火”，指出“火”是三拼音的字，個別讀，全班讀。老師在田字格里寫范字，邊寫邊講：“水”的第一筆叫豎鉤，指出豎鉤是中心鉤（豎與橫垂直 45176。是什么音節(jié)？（整體認讀）個別讀，全班齊讀。 出示： r236。ng。wānwān。在揭示課題后出示四幅圖，問學(xué)生黑板上有幾幅圖？然后問學(xué)生第一幅圖畫的是什么？圖上的太陽是什么顏色？什么形狀？太陽又叫什么？ 指導(dǎo)學(xué)生讀拼音短文第一行： h243。所識的字大多是獨體字。 (3）引導(dǎo)學(xué)生書寫“上”，注意右邊的短橫在橫中線上。 “ 一、 二、三”。 (2)引導(dǎo)學(xué)生識記“橫中線、豎中線”。火：出示火的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說說火的作用和危害。天地分 ()()，日月照今古。學(xué)生回答聽到什么。每根線、每個格子，格子中的每個方位，都有其不同的名稱。同桌交換檢查，如果對方書寫端正美觀，把自己的贊送給同桌。 （ 3）學(xué)習(xí)書寫帶“橫”的“ 一、 二、三”。誰還記得“我愛語文”里提到的“三個一”？ 提示：隨著學(xué)生的回答“一拳一尺一寸”，課件出示學(xué)生 正確書寫姿勢的畫面。步驟四：閉上眼睛 ,背一背?；顒釉O(shè)計一：擺圖成兒歌。步驟二：學(xué)生跟讀一句。 步驟一：出示帶有不同數(shù)量的動物圖片 ,請學(xué)生說有幾個。提示：我有一張嘴。提示：天在上，地在下。師：圖上有幾只貓？生：圖上有一只貓。我們在生活中還會遇到這樣意思相對的字，你能動動小腦筋，想一想嗎？ 提示 :大小、多少、高低、胖瘦?? ，感受對子兒歌的韻律美。 （ 2）教師逐句領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。我們的古人稱這五種物質(zhì)為“五行”。對剛開始識字的兒童來講，寫字是識字的難點。老師指 圖說：這是古時候的“火”字，現(xiàn)演變這個樣了。第二筆是什么筆畫？師教學(xué)生說橫撇。第二筆是什么筆畫？老師寫完外面的筆畫就寫里邊了，第三筆是什么筆畫？第四筆是什么筆畫？“月”的筆順是什么？“月”的筆順是從外到內(nèi)?！叭铡痹趺磳懩?？老師在田字格里一筆一筆范寫，邊寫邊問：老師第一筆寫的是什么筆畫？第二筆呢？第 三、四筆呢？強調(diào)字的筆順是先外后里最后封口，也可以形象地說：先進人后關(guān)門。 師問：月牙怎么樣？ 生讀：月牙彎彎。這 幅圖畫的是什么？我們能看到水底的石子說明河水怎么樣？指導(dǎo)讀拼音短文第三行： h233。yu225。同時還要擔(dān)負鞏固漢語拼音的任務(wù)。看圖讀拼音識字是借助圖和朗讀拼音短文理解字義的。nyu225。shuǐqīngqīng。師問：河水怎么樣？ 生讀：河水清清。指導(dǎo)書空。個別書空，全班書空。第三筆、第四筆呢？它的筆順是什么？先中間后兩邊。“火”字像火苗，這個字也叫象形字。因而，寫字指導(dǎo)是識字教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。 “天地”：你看到了什么？提示 :天在上，地在下。重點強調(diào)把“ 三、 四、上”讀正確。 （ 1）個人自由讀，同桌互相讀，指名朗讀，全班齊讀。師：小明家住幾樓 ?生：小明家住二樓。 （ 2）在教室里找一找（ ）在上，（ ）在下提示：燈在上，凳在下。我有一雙靈巧的手。步驟二：給每個學(xué)生發(fā)放“ 一、 二、 三、 四、五”的小卡片。 還可以多種形式，比如請個同學(xué)當(dāng)小老師范讀一句，學(xué)生跟讀一句。 步驟一：出示“一二三四五”帶有數(shù)字的圖片和金木水火土、天地、日月的實物圖片。 板塊五認識田字格指導(dǎo)書寫 ，激發(fā)寫字興趣 （ 1）出示田字格：小朋友們，今天 我們的課堂上來了一位新朋友，你們認識它嗎？ 提示：這就是田字格。 （ 4）引導(dǎo)學(xué)生一起做一做，比一比，看誰坐的姿勢最標準。 教師范寫“一”，邊寫邊說書寫要領(lǐng)。 教學(xué)資源鏈接 金、木、水、火、土合稱五行，是指五種構(gòu)成物質(zhì)的基本元素。熟記田字格、牢記各部分名稱，是初學(xué)書寫重要的前提。 ，逐句朗讀。 漢字一至五，學(xué)生都很熟悉。土：出示土的多種形式，了解植物生長需要土壤。教師帶領(lǐng)學(xué)生跟讀田字格拍手歌。 (1)出示田字格中的“ 一、 二、三”。 (4)學(xué)生嘗試寫漢字“一”。這些字不
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