【正文】 邊寫邊講：“水”的第一筆叫豎鉤，指出豎鉤是中心鉤（豎與橫垂直 45176。是什么音節(jié)？（整體認(rèn)讀）個(gè)別讀，全班齊讀。 出示： r236。ng。wānwān。在揭示課題后出示四幅圖，問學(xué)生黑板上有幾幅圖？然后問學(xué)生第一幅圖畫的是什么？圖上的太陽是什么顏色？什么形狀？太陽又叫什么？ 指導(dǎo)學(xué)生讀拼音短文第一行： h243。所識(shí)的字大多是獨(dú)體字。這個(gè)單元的學(xué)習(xí)要以識(shí)字為主，但也不能單打一。 ，讀拼音短文二行?；鹈缡裁搭伾? 指導(dǎo)讀拼音短文第四行： huǒmi225。指導(dǎo)看圖讀拼音短文除了上面看一幅讀一行拼 音的方法外，還可以先指導(dǎo)學(xué)生理解四幅圖意，然后一起讀拼音短文。 “月”字。“月”字像什么？像彎彎的月亮，所以我們說“月”是象形字。師指圖說：這是古時(shí)候的“水”字，漸漸地演變成現(xiàn)在這個(gè)“水”字。 四、游戲鞏固一年級(jí)的學(xué)生有意注意時(shí)間短，自制能力差。我先指導(dǎo)學(xué)生寫豎鉤、橫撇，然后要學(xué)生描寫書上田字格里的范字，最后老師一筆一畫地指導(dǎo)學(xué)生寫字。 小結(jié)揭題：現(xiàn)在我們整理一下我們看到的東西有“金木水火土”，數(shù)一數(shù)“一二三四五”共五種物質(zhì)，有“天地”有“日月”，按順序整理一下就成了一首有趣的兒歌，題目就叫“金木水火土”。 （ 1）再讀兒歌，圈一圈要認(rèn)的生字，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課后出現(xiàn)的生字。男女生分別齊讀。師：教室里有幾個(gè)小朋友？生：教室里有四個(gè)小朋友。（ 3）活動(dòng)設(shè)計(jì)：找朋友。我的四肢很發(fā)達(dá)。提示：圖片中有三個(gè)小貓的，就貼一個(gè)“三”。 活動(dòng)設(shè)計(jì)二：我讀你對(duì)。 提示：教師可以根據(jù)學(xué)生背誦的內(nèi)容和情節(jié)，引導(dǎo)性地在圖上指指點(diǎn)點(diǎn)。田字格有橫中線和豎中線。這節(jié)課我們重點(diǎn)練習(xí)寫好帶有筆畫橫和豎的字，它們是“ 一、 二、 三、上”。寫“三”字要比較三橫的長(zhǎng)短，中間一橫最短，三橫之間要等距。它們同梅花五個(gè)花瓣有著內(nèi)在的聯(lián)系。只有在田字格中逐漸將漢字寫規(guī)范，才能給以后的語文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。可以采用各種形式朗讀，如按順序讀、倒序讀、打亂讀、“開火車”讀。 二、學(xué)習(xí)“一二三四五，金木水火土” 1— 5，與漢字的一至五進(jìn)行對(duì)照，還可以出示畫著不同數(shù)量 (少于 5)動(dòng)物的圖片，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)，幫助學(xué)生理解字義。 講解：中國(guó)字又叫作方塊字，它由一筆一筆的筆畫組成，每個(gè)筆畫都有自己的名稱。教師講解寫字姿勢(shì)，分兩步邊講解邊示范。學(xué)生嘗試寫漢字“二”，教師重點(diǎn)指導(dǎo)上橫短，下橫長(zhǎng)?？磮D讀拼音識(shí)字是借助圖和朗讀拼音短文理解字義的。nyu225。shuǐqīngqīng。師問：河水怎么樣？ 生讀：河水清清。指導(dǎo)書空。個(gè)別書空，全班書空。第三筆、第四筆呢？它的筆順是什么？先中間后兩邊?！盎稹弊窒窕鹈?，這個(gè)字也叫象形字。因而，寫字指導(dǎo)是識(shí)字教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。 過程： 一、音頻激趣，誦讀導(dǎo)入 二、自主交流，了解韻文 ，遇到讀不準(zhǔn)的生字，先圈起來，再請(qǐng)教老師或者同學(xué)，反復(fù)讀幾遍。 。 ： ，教師相機(jī)指導(dǎo)，需要注意以下幾個(gè)方面： 。我先指導(dǎo)學(xué)生寫豎鉤、橫撇，然后要學(xué)生描寫書上田字格里的范字，最后老師一筆一畫地指導(dǎo)學(xué)生寫字。 四、游戲鞏固一年級(jí)的學(xué)生有意注意時(shí)間短，自制能力差。師指圖說：這是古時(shí)候的“水”字，漸漸地演變成現(xiàn)在這個(gè)“水”字。“月”字像什么？像彎彎的月亮，所以我們說“月”是象形字。 “月”字。指導(dǎo)看圖讀拼音短文除了上面看一幅讀一行拼音的方法外，還可以 先指導(dǎo)學(xué)生理解四幅圖意，然后一起讀拼音短文?；鹈缡裁搭伾? 指導(dǎo)讀拼音短文第四行： huǒmi225。 ，讀拼音短文二行。這個(gè)單元的學(xué)習(xí)要以識(shí)字為主，但也不能單打一。三橫之間要等距。執(zhí)筆位置離筆尖一寸，胸離桌子一拳，眼離桌面一尺。跟讀筆畫名稱“橫”。 三、學(xué)寫筆畫，練寫生字“ 一、 二、三” 。木：出示樹木的圖片和象形字，告訴學(xué)生“木”指的就是樹木，說說生活中哪些物品是用木頭做成的。重點(diǎn)正音，把生字“ 三、 四、上”讀正確。 “一二三四五，金木水火土”一句。它強(qiáng)調(diào)整體概念，旨在描述事物的運(yùn)動(dòng)形式以及轉(zhuǎn)化關(guān)系。 （ 2）出示課件“豎”：介紹豎的特 點(diǎn)是豎畫要寫垂直，因?yàn)樨Q畫在一個(gè)字中往往起著關(guān)鍵的支撐作用，豎不垂直，則字不正。 （ 2）指導(dǎo)“橫”的寫法： 長(zhǎng)橫的寫法：下筆稍重、行筆向右較輕，收筆略向右按一下，整個(gè)筆畫呈左低右高、向下俯勢(shì)的形態(tài)