4日月水火教案(完整版)
【正文】 ”兩個字。教學(xué)難點：正確書寫“禾”和“火”字。4．指名讀，其他同學(xué)聽聽讀音是否正確？三、學(xué)習(xí)生字。5．請同學(xué)拿出鉛筆，把這4個生字按筆順描紅，一邊描一邊按筆畫記憶字形。2．請大家先認真觀察4個字的每一筆在田格中的位置，然后獨立寫一個。10．如果學(xué)生對“火”書寫有困難，教師可做范寫。教學(xué)難點：正確書寫“禾”和“火”字。（一）這些生字大家讀得真棒，那么你們在生活中用過這些字嗎？想想，一會兒說給大家聽一聽。教學(xué)難點：正確規(guī)范書寫四個生字。五、課堂小結(jié)板書設(shè)計： 日月水火山石田禾教后反思優(yōu)點：本節(jié)課的教學(xué)結(jié)合我做的PPT形象而有效的讓學(xué)生理解了象形字的奇妙以及中國漢字的博大精深，教授完畢之后，我又對象形字進行了拓展，進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！窘虒W(xué)目標】，認識“象形字”，利用象形字識字，學(xué)習(xí)用普通話朗讀課文。(師生)。我會寫“日”字的筆順：。【設(shè)計意圖】以“日”“月”為例，通過具體生動的動畫演示，在引導(dǎo)學(xué)生主動觀察的基礎(chǔ)上形成對象形字的整體感知。(3)我找到了“火”，古人根據(jù)火燃燒時的形狀寫成了“火”。四、融會貫通，反復(fù)練習(xí)，學(xué)生領(lǐng)讀、自由讀、小組讀、齊讀。，一邊寫一邊講解每一筆在田字格中的位置。教學(xué)重點：認識4個生字；讀準“日 水 火”的發(fā)音。（4）學(xué)生描紅再書寫練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。板書：日月水火┐ h233。，組織學(xué)生邊看邊大聲說出漢字名稱。（1）自由交流解決問題的方法。同時教授新筆畫，名稱“丶”“”。四、課堂延伸：播放視頻。（3）引導(dǎo)學(xué)生開始學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。，找聯(lián)系。第五篇：日月水火教案《日月水火》教案蘭艷教學(xué)目標：，贊賞古代勞動人民的聰明才智。教師引導(dǎo)識記生字（1）讀準“月水火”的讀音。教學(xué)過程：一、引課以圖片引入：同學(xué)們，老師帶來四幅美麗的圖片，快來看看，你認識這些事物嗎？請你叫出它們的名字。(提醒學(xué)生注意書寫姿勢。，在8個生字中選擇喜歡的字寶寶，為它組詞，再說一句完整的話。(4)我找到了“田”，人們就是根據(jù)田地的形狀寫成了這個字。三、合作學(xué)習(xí)，教師點撥：仔細觀察老師發(fā)給同學(xué)的6張圖片，找一找藏在圖片里的6個字寶寶。(1)課件演示動畫(月亮圖形演變成甲骨文“ ”)，引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察，交流：你有什么發(fā)現(xiàn)？(遮住了月亮的身子變成了“月”的兩個橫。(教師)【教學(xué)過程】一、談話激趣，看圖導(dǎo)入導(dǎo)入：漢字家園新來了8個生字寶寶，不過，它們都藏在畫里，認真觀察的小朋友才能找到它們。“捺”“點”，知道筆順規(guī)則“先橫后豎”“先撇后捺”，繼續(xù)學(xué)習(xí)在田字格上寫字，正確書寫“日”等4個生字，注意筆畫在田字格位置，努力按照書寫要求和正確的執(zhí)筆姿勢和寫字姿勢做。我會在今后的教學(xué)中吸取經(jīng)驗，既做到面向全體，又要針對個體，并且聯(lián)系家長共同規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣?！叭铡⒃?、火”三個字。（二）指名讀兒歌。（三）請同學(xué)們看書上的筆順跟隨，先寫哪筆？再寫哪筆？看看是怎樣一筆一筆寫成的？伸出小手
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1