幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案好吃的蘋果及教學反思五篇-閱讀頁
2025-04-02 23:13本頁面
【正文】 》含反思教案吧。 培養(yǎng)正確的繪畫姿勢、用品擺放常規(guī)和大膽動手繪畫的能力。 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。 活動準備 涂色 — 蘋果 圖片 — 蘋果 每個幼兒一盒油畫棒，涂色紙。 教師：小 朋友看，變變變，老師拿出實物蘋果，這是什么 ?(蘋果 ) 告訴幼兒，今天我們來給蘋果穿衣服好嗎 ? 二、展開 出示圖片 蘋果，引導幼兒觀察： 這些蘋果都是什么顏色的 ?(紅色的 ) 教師講解示范涂色的方法 出示紅色的油畫棒問：這只油畫棒是什么顏色的 ? 今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。 ，教師巡回指導。 ，進行講評，對涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵。 教學反思： 由于小班的年齡特點，他們并不是很能理解老師提出的問題及發(fā)出的指令，經(jīng)常會出現(xiàn)一個小朋友說什么，其余的小朋友就會說一樣的這種情況。我首先讓孩子們自己運用多種感官去觀察感知蘋果，用眼睛看一看蘋果像什么？是什么形狀的？是什么顏色的？用鼻子聞一聞有什么味道？用手摸一摸蘋果有什么感覺？引導幼兒邊觀察蘋果邊說一說，并講述自己得發(fā)現(xiàn)，孩子們觀察得非常仔細。 樹干呈灰褐色，樹皮有一定程度的脫落。蘋果是異花授粉植物，大部分品種自花不能結(jié)成果實。 案例背景： 《大蘋果》是建構(gòu)式教材主題活動“酸酸甜甜的水果”里的一個美術(shù)活動，由于我們小班段的幼兒都是新入園的孩子 ，對于蠟筆雖然不算陌生但是多數(shù)孩子還沒有掌握正確的握法，更不用說怎樣用蠟筆作畫的技巧了，因此我們在原有的課程上做了相關(guān)的改動，從教幼兒學習畫前正確拿蠟筆的習慣，到初步嘗試用繞圈圈的方法由中間往外畫圓的方式作畫，來幫助幼兒打好美術(shù)繪畫活動的基礎(chǔ)。 。 ，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。 活動準備： ，自備一段輕快的音樂。 活動過程： 一、圓圓的蘋果 ：蘋果，引導幼兒看一看、說一說。 二、我會畫蘋果 。 ：這個球是怎么出來的 ?剛才老師是怎么畫的 ?(一圈一圈繞出來的 ) ：頭上扎小辮，變成一個紅蘋果。 ，鼓勵幼兒盡量畫得大一些，飽滿一些。 。 四、作品欣賞。 案例反思： 本次活動在環(huán)節(jié)設(shè)計上，我先讓孩子們認識了蘋果，知道蘋果是什么形狀，有哪些顏色，有不同大小等等，使孩子們有了認識蘋果的經(jīng)驗，孩子們對于繪畫《大 蘋果》這個活動就更加感興趣了。但在教師范畫蘋果這一步，我在示范用繞圈圈的方法由中間往外畫圓時似乎有點心急了，動作太快，幼兒沒有看清楚，我也沒有強調(diào)一圈一圈繞著畫出圓圓的蘋果，在幼兒自由創(chuàng)作時有的孩子就不會畫，只是簡單的畫了一個封閉的圓，再在里面涂上了顏色，沒有掌握繞圈圈畫圓的要領(lǐng)。在幼兒創(chuàng)作環(huán)節(jié)中我也發(fā)現(xiàn)了我班 孩子的繪畫常規(guī)有待培養(yǎng)，有的孩子連蠟筆的擺放都還不清楚，個別孩子的蠟筆握法也需要糾正，在今后的美術(shù)活動中還需要時時強調(diào)常規(guī)的培養(yǎng)。樹干呈灰褐色，樹皮有一定程度的脫落。蘋果是異花授粉植物，大部分品種自花不能結(jié)成
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