棉鞋里的陽光小學語文教學設計-閱讀頁
2025-03-23 15:00本頁面
【正文】 生字 小組交流：哪些字音讀時要提醒大家注意 ? 指名學生指出讀音要注意的字詞，讓他領讀，其他同學跟讀，如：曬 (shamp。i)，容易讀成曬 (shamp。)等。 老師范 讀，領讀，小老師范讀，領讀，多形式認讀。 讀了課文，你們發(fā)現(xiàn)了什么或知道了什么 ? (課文中有小峰、媽媽、奶奶 ) 根據(jù)學生回答，出示課文人物的語言。 一邊讀一邊說一說：讀了他們的話，你想說些什么 ? 五、提出問題，自讀自悟 讀了課文，自己想提出什么問題 ?自己問自己答。 讀了課文，你們還能提出哪些問題，讓同學來回答 ? 第二課時 教學目標： 要求會寫媽、奶、午、合、放、收 6 個字。 有關心長輩的愿望，學會體貼長輩。 教學過程： 一、復習鞏固識字 出示生字卡片，全班齊讀，說說你是怎么記的 ?指名匯報。 小火車，同桌的小朋友一個讀字音，一 個組詞。 讓學生挑選自己會認的字讀給大家聽或挑選會人的字說詞語。 二、有感情地朗讀課文 學生自由練讀。 指名分角色朗讀。 請學生把自己寫得最漂亮的字給大家看，互相評價。 四、實踐活動 回家去做一件體貼長輩
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1