【正文】 教師：現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)地震小游戲《地震來(lái)了我不慌》，當(dāng)聽(tīng)到警報(bào)聲就表示地震來(lái)了，小朋友要在十幾秒的時(shí)間快速找到安全的地方躲起來(lái)，現(xiàn)在咱們一起體會(huì)一下十幾秒到底有多長(zhǎng)時(shí)間。 幼兒游戲。教師及時(shí)肯定做得好的幼兒，對(duì)不合適的躲避方式及時(shí)糾正。 教師： 2021年青海發(fā)生了強(qiáng)烈地震，很多房屋倒塌導(dǎo)致很多人無(wú)家可歸，小朋友 沒(méi)有辦法上課，甚至沒(méi)有衣服穿，沒(méi)有食品吃，你們感覺(jué)怎樣 ?（難過(guò)）。謝謝你們這些愛(ài)心小天使，祝你們天天快樂(lè)。幼兒安全自救教育實(shí)踐突出教育的實(shí)踐性，重在模擬、練習(xí)及游戲，學(xué)習(xí)自然災(zāi)害應(yīng)急避險(xiǎn)技能。 這節(jié)課總體上是成功的，很多幼兒沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)地震，它比較宏觀，離幼兒的基礎(chǔ)知識(shí)、生活實(shí)際都比較遠(yuǎn)。為了突破這個(gè)難點(diǎn)，并引起幼兒的認(rèn)知共鳴，我利用網(wǎng)絡(luò)收集了大量有關(guān)地震的素材，制作了地震相關(guān)課件，幼兒通過(guò)看、聽(tīng)、讀、想、玩來(lái)了解地震。教 學(xué)中，當(dāng)孩子們看到那些多媒體視頻及圖片的時(shí)候，孩子們對(duì)地震都感覺(jué)到害怕，感覺(jué)到難受，他們的心和我一樣是沉痛的。 幼兒園安全教育教案 2021年最新 30篇 16 一、活動(dòng)目標(biāo) 樂(lè)意看看、聽(tīng)聽(tīng)、安全視頻，理解故事內(nèi)容，增強(qiáng)防火意識(shí)。 鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。 二、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn) 增強(qiáng)防火意識(shí)，說(shuō)說(shuō)對(duì)火的認(rèn)識(shí)和玩火可能導(dǎo)致的后果。 笑臉和哭臉標(biāo)記牌、安全用火和不安全用火、玩火的圖片。 游戲：我是小小消防員 師：如果萬(wàn)一真的發(fā)生了火災(zāi)，我們就要撥打電話(huà) 119 請(qǐng)消防隊(duì)員來(lái)，我們來(lái)做一個(gè)小小消防隊(duì)員的游戲吧！聽(tīng) amp。amp。消防隊(duì)員們集合了！ 教師播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒感受穩(wěn)健、有力的音樂(lè)風(fēng)格，帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做做消防隊(duì)員模仿動(dòng)作（戴上消防頭盔，穿上消防服、消防膠靴，集合，開(kāi)著消防車(chē)出發(fā)、使用水槍滅火、救援，等等。 不能因?yàn)樨澩姘?手、腿或頭塞進(jìn)狹小的地方。 掌握自救方式，用肥皂水將卡在肢體上的物品拿下。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 豐富幼兒的自救知識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 安全教育的片指環(huán)肥皂油 活動(dòng)過(guò)程： 一、看安全教育片段 片段 1：來(lái)鳳縣幼兒手指被鐵環(huán)卡住 14 個(gè)小時(shí)。 片段 3： 6 歲男孩玩耍時(shí)，被夾在墻縫中不能動(dòng)彈。 自己以后應(yīng)注意些什么。 提問(wèn)：讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)想辦法，幫助老師摘下指環(huán)。 的辦法是盡快用肥皂水擦洗，更重要的是提高幼兒的安全意識(shí)，不能隨意將指環(huán)之類(lèi)的東西套在自己或他人的身體上。 四、結(jié)合雨含的經(jīng)歷，再次強(qiáng)調(diào)貪玩帶來(lái)的危害。 把活動(dòng)后的圖片張貼在教室四周。 選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，進(jìn)行熱烈的討論，取得了很好的效果。 能對(duì)各種入園過(guò)程中的行為作出正確的判斷，愿意接受成人的建議。 積木搭起的話(huà)題，小皮球一個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程： 引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖。）②明明是和爸爸一起來(lái)上幼兒園的，你找到明明了嗎 ? ③明明是怎么上幼兒園的 ? ④明明到班上的時(shí)候是怎么做的 ? 引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演。 ①木偶表演：冬冬上幼兒園啦，今天是他第一天上幼兒園，他早早的就和媽媽來(lái)到了幼兒園。冬冬玩累了，發(fā)現(xiàn)自己找不到媽媽?zhuān)钡闹笨?。②教師：你們覺(jué)得冬冬這樣做對(duì)嗎 ?為什么 ?離開(kāi)爸爸媽媽可能會(huì)發(fā)生什么事 ? ⑶教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解自己隨意跑出去的不良后果。冬冬看見(jiàn)操場(chǎng)上的皮球，趁著媽媽和老師在談話(huà)，偷偷地跑出教室，在操場(chǎng)上玩起了皮球。這么多班級(jí)，哪一個(gè)才是小一班呢 ?冬冬著急地哭了起來(lái)。②教師：你們覺(jué)得冬冬這樣做對(duì)嗎 ?為什么 ?自己隨意跑出去會(huì)怎樣 ? 閱讀幼兒用書(shū)，對(duì)不同的行為進(jìn)行判斷。 ②你喜歡哪一個(gè)小朋友 ?為什么 ? ⑵教師小結(jié)：我們上幼兒園的時(shí)候要拉著爸爸媽媽的手 ，不能亂跑；如果亂跑，可能會(huì)找不到爸爸媽媽?zhuān)€可能會(huì)摔跤、受傷呢。 幼兒園新生入園須知 新學(xué)期初期，是一個(gè)令新生家長(zhǎng)好奇中夾雜著焦慮情緒的月份，因?yàn)檫m齡的小寶寶們就要上幼兒園了。所以有些孩子會(huì)不習(xí)慣新的環(huán)境。那么，怎樣讓幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園的生活，又如何讓家長(zhǎng)適應(yīng)孩子入園這一轉(zhuǎn)變呢 ? 幼兒入園焦慮一部分為分離性焦慮，持續(xù)時(shí)間通常是 1amp。3個(gè)月。孩子這些不適應(yīng)幼兒園生活的表現(xiàn)如不及時(shí)加以糾正，會(huì)嚴(yán)重影響其正常學(xué)習(xí)和生活。但孩子這時(shí)的注意力也容易轉(zhuǎn)移，在教師組織的情況下，孩子的哭鬧現(xiàn)象會(huì)有所好轉(zhuǎn)，但孩子思維的另一個(gè)特點(diǎn)是直覺(jué)形象性，看到家長(zhǎng)（不僅是自己的家長(zhǎng)）又會(huì)想家、想爸爸媽媽、所以為避免增加刺激孩子的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)送完孩子后即可離去，相信教師會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄞD(zhuǎn)移的注意力，使之投入到幼兒園的生活中去。孩子的分離焦慮不但不能很好的解決，反而有可能加重。家長(zhǎng)不能太心軟，不要在一天中間到幼兒園去看孩子。 （ 2）不肯上幼兒園：入園的前一兩個(gè)星期，孩子可能會(huì)對(duì)幼兒園產(chǎn)生抵觸情緒，還可能身體不適，不愿去幼兒園，這時(shí)父母要密切觀察孩子身體、情緒等各方面的變化，但一般情況下不要輕易給孩子請(qǐng)假，在孩子面前要表現(xiàn)堅(jiān)決要求他去 幼兒園的態(tài)度。家長(zhǎng)要給多講一些上幼兒園的好處，比如有許多玩具、好多小朋友一塊玩、還可以學(xué)習(xí)聽(tīng)故事等，告訴他孩子長(zhǎng)大了，該上幼兒園了，就像媽媽要上班一樣，這是任務(wù)。孩子剛上幼兒園，心理上一時(shí)可能受不了，接孩子時(shí)盡可能早一點(diǎn)，接完孩子后對(duì)他抱一抱，親一親，肌膚之親會(huì)給孩子一種安慰，讓他感到不是媽媽不要他了，媽媽還是很喜歡他的。家長(zhǎng)應(yīng)盡量給孩子心理上的 .安慰，使孩子有安全感，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幼兒園的樂(lè)趣，幫助他們親近班里的老師和小朋友，對(duì)老師有信賴(lài)感。 （ 4）生病：一般來(lái)說(shuō)，初入園幼兒由于心理不適應(yīng)，情緒不穩(wěn)，會(huì)造成免疫力下降，部分幼兒入園一個(gè)月左右，體重會(huì)有所下降，也會(huì)出現(xiàn)不同程度的病狀。家園溝通，加強(qiáng)護(hù)理和幼兒心理的調(diào)試，一般會(huì)度過(guò)難關(guān)。其實(shí)，孩子在幼兒園里，面對(duì)的是陌生的老師，接受的是幼兒園里的一些規(guī)矩，肯定不像在家里那樣自由，感到受限制和約束，家是孩子最溫暖最舒適的港灣，回家后釋放出來(lái)是好事，比憋在心里好得多，對(duì)此家長(zhǎng)不要緊張，但如果煩躁、哭鬧得超乎尋常時(shí)，家長(zhǎng)要主動(dòng)與老師溝通一下，向老師問(wèn)問(wèn)孩子情況，看看有沒(méi)有特殊情況發(fā)生，讓老師幫著鼓勵(lì)說(shuō)服教育。另外家長(zhǎng)也要經(jīng)經(jīng)常和孩子談話(huà)，了解他在幼兒園一天的活動(dòng)情況，不斷以正面教導(dǎo)來(lái)強(qiáng)化孩子的入園意識(shí)。在幼兒園里的孩子所受待遇是平等的，不能以自我為中心，處處都要想著同齡伙伴，這是訓(xùn)練幼兒為他人著想的絕好機(jī)會(huì)。但是這并不是在瞬間完 成的，這種適應(yīng)過(guò)程時(shí)間較長(zhǎng)，需要父母和教師陪伴一起度過(guò)時(shí)間才能安然度過(guò)。 能說(shuō)出其他能夠替代生冷食品的消暑食物。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖。 活動(dòng)過(guò)程： 活動(dòng)導(dǎo)入：講故事。他最喜歡夏天，因?yàn)橄奶炷軌虺缘礁鞣N各樣冰涼的食品，但是此刻他不敢多吃了 ，這是為什么呢 ?讓我們來(lái)看看發(fā)生什么事情。 活動(dòng)展開(kāi)：觀看教學(xué)掛圖。 提問(wèn)： *奇奇一天里吃了哪些食品，這些食品有哪些特點(diǎn) ? *然后發(fā)生了什么事 ? *媽媽帶奇奇去了哪里 ?你覺(jué)得醫(yī)生會(huì)說(shuō)什么 ?奇奇會(huì)說(shuō)什么 ? （ 2）幼兒觀察并逐幅圖講述。媽媽帶著奇奇去醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)：生冷食品會(huì)刺激腸胃， 引起急性腸胃炎。 活動(dòng)討論：夏天怎樣消暑 ? （ 1）師：夏天，大家都喜歡吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷飲，怎樣吃才不會(huì)生病呢 ?還有哪些食品既能幫忙我們消暑又不會(huì)讓我們生病呢 ? （ 2）請(qǐng)幼兒分組討論。如果覺(jué)得很熱，能夠喝一些綠豆湯或涼開(kāi)水，代替食用生冷食品。 幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。 活動(dòng)重難點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。 三、活動(dòng)過(guò)程： 談話(huà)方式引出主題 師：寶寶們都喜歡滑滑梯吧！ 給每個(gè)孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的頭飾。 向幼兒介紹滑梯及其玩法。（ :糾正幼兒玩滑梯時(shí)的不正確姿勢(shì)。） 人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯 師：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。 幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。（及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。 幼兒園安全教育教案 2021年最新 30篇 21 活動(dòng)過(guò)程 一、導(dǎo)入活動(dòng) 教師出示煤氣灶圖片 師：小朋友，你們認(rèn)識(shí)它嗎 ?（煤氣灶）你們家使用煤氣嗎 ?煤氣灶有哪些用處 ? 幼兒自由回答 師：煤氣灶使用不當(dāng)，會(huì)有哪些危險(xiǎn) ? 教師小結(jié)：煤氣灶給我們帶來(lái)了許 多方便，能燒水、燒飯、燒菜。一旦發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，馬上關(guān)閉煤氣閥門(mén)，不能開(kāi)燈，不能打開(kāi)抽油煙機(jī)和排風(fēng)扇，不能點(diǎn)火，也不能在室內(nèi)撥打電話(huà)。 三、判斷對(duì)與錯(cuò) 師：小朋友請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)下面的小朋友做得對(duì)嗎 ? 組織幼兒討論 （ 1）小朋友不停的開(kāi)關(guān)煤氣灶 （ 2）肚子餓了，用煤氣灶煮雞蛋吃 （ 3）聞到家里有煤氣味，趕緊給爸爸媽媽打電話(huà) （ 4）聞到家里有煤氣味，繼續(xù)呆在家里玩 教師小 結(jié)：這些行為都不對(duì)！ 師：那么我們應(yīng)該怎么做呢 ? 幼：聞到家里有煤氣味，趕緊跑出家門(mén)求救 教師小結(jié)：在生活中有時(shí)會(huì)有危險(xiǎn)發(fā)生，小朋友要學(xué)會(huì)解救自己的方法 活動(dòng)反思 幼兒在家中都見(jiàn)過(guò)煤氣灶，父母也會(huì)講一些小朋友不能隨便動(dòng)煤氣的要求等。 幼兒園安全教育教案 2021年最新 30篇 22 火災(zāi)安全自救教案 教學(xué)目標(biāo)： 了解簡(jiǎn)單的防火知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。 考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。 加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。那么火能燃著哪些東西 ?（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等） 知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。（燒飯、取暖、照明等） （ 2）火對(duì)人類(lèi)有什么危害 ?（燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等） 二、組織幼兒討論并出示圖片： （ 1）發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些 ?（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線(xiàn)等） （ 2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生 ? 如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救 ? ①發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話(huà) 、姓名。 ③穿過(guò)濃煙逃生時(shí)，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。 ⑤如遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。用浸濕的物品堵塞門(mén)窗縫，并潑水降溫。 三、防火自救游戲： 小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火 兒歌，當(dāng)兒歌停止后，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦。做完后摘下頭飾，走到圈外，游戲從頭在做。 防火兒歌 小朋友，不玩火，莫讓大家吃苦果； 是電器，都有電，手濕不要?jiǎng)与娋€(xiàn)； 不玩火，不動(dòng)電，自我保護(hù)是關(guān)鍵； 發(fā)生火災(zāi)不亂走，及時(shí)撥打 119。 濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。 教育幼兒不玩、不靠近危險(xiǎn)物品。 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 掛圖三幅 活動(dòng)過(guò)程： 教師分別出示 3 幅掛圖，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，并講述圖上小朋友在干什么 ?他們做的對(duì)嗎 ? 引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的 ?教師引導(dǎo)幼兒討論后，總結(jié)出：尖銳的器具、火、電、煤氣等等，這些東西都是危險(xiǎn)的。 滲透方式： 在一日活動(dòng)中隨時(shí)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)物品或事情，及時(shí)提醒幼兒注意。在幼兒安全教育中必不可少。所以在思想上培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)尤為重要。 學(xué)習(xí)并掌握在地震中自救與逃生的基本方法。核心經(jīng)驗(yàn)了解地震給人類(lèi)帶來(lái)的危害；學(xué)會(huì)在地震中自救與逃生的基本方法。 提高幼兒思維的敏捷性?？赐旰蟠蠹艺勗?huà)：在錄像中看到哪些場(chǎng)景，這是怎么回事 ?自己有何感想 ? 二、教師一邊出示有關(guān)地震的圖片一邊向幼兒講述地震的特點(diǎn)與危害：地面劇烈震動(dòng)、房屋倒塌、建筑物被毀、許多人在地震中受傷或喪失生命等等。 教師總結(jié)：在地震中逃生的方法。 ②地震停止，小朋友立即跑到外面空曠的地方（遠(yuǎn)離建筑物、大樹(shù)等），并抱著頭蹲下，不要到處亂跑，避免余震造成再次傷害。 六、結(jié)束環(huán)節(jié)：（安全演練）讓幼兒練習(xí)在地震中逃生、疏散演練，通過(guò)演練熟悉在地震中逃生的方法及疏散路線(xiàn)。在地震逃生演練過(guò)程中，要請(qǐng)班上老師配合，避免幼兒在演練過(guò)程中出現(xiàn)意外事故。 幼兒園安全教育教案 2021年最新 30篇 25 外出游玩小警鐘 活動(dòng)目標(biāo) 通過(guò) 觀看幼兒用書(shū)和教學(xué)掛圖，了解安全春游的注意事項(xiàng)。 能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 活動(dòng)過(guò)程 談話(huà)，引發(fā)幼兒的美好回憶，導(dǎo)入活動(dòng)。 教師：有些小朋友也去春游了，可是他們都哭著回來(lái)了，請(qǐng)小朋友們看看，他們都怎么啦 ? （ 1）引導(dǎo)幼兒觀看第一幅圖。 （ 2）引導(dǎo)幼兒觀看第二幅圖