【正文】 （ 2）引導(dǎo)幼兒觀看第二幅圖。 活動(dòng)過程 談話，引發(fā)幼兒的美好回憶，導(dǎo)入活動(dòng)。 能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。在地震逃生演練過程中，要請班上老師配合，避免幼兒在演練過程中出現(xiàn)意外事故。 ②地震停止，小朋友立即跑到外面空曠的地方（遠(yuǎn)離建筑物、大樹等），并抱著頭蹲下，不要到處亂跑，避免余震造成再次傷害?？赐旰蟠蠹艺勗挘涸阡浵裰锌吹侥男﹫鼍?，這是怎么回事 ?自己有何感想 ? 二、教師一邊出示有關(guān)地震的圖片一邊向幼兒講述地震的特點(diǎn)與危害：地面劇烈震動(dòng)、房屋倒塌、建筑物被毀、許多人在地震中受傷或喪失生命等等。核心經(jīng)驗(yàn)了解地震給人類帶來的危害；學(xué)會(huì)在地震中自救與逃生的基本方法。所以在思想上培養(yǎng)幼兒的安全意識尤為重要。 滲透方式： 在一日活動(dòng)中隨時(shí)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)物品或事情，及時(shí)提醒幼兒注意。 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。做完后摘下頭飾，走到圈外，游戲從頭在做。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。 ③穿過濃煙逃生時(shí)，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。那么火能燃著哪些東西 ?（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等） 知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。 考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。 三、判斷對與錯(cuò) 師：小朋友請你們說說下面的小朋友做得對嗎 ? 組織幼兒討論 （ 1）小朋友不停的開關(guān)煤氣灶 （ 2）肚子餓了，用煤氣灶煮雞蛋吃 （ 3）聞到家里有煤氣味，趕緊給爸爸媽媽打電話 （ 4）聞到家里有煤氣味，繼續(xù)呆在家里玩 教師小 結(jié)：這些行為都不對！ 師：那么我們應(yīng)該怎么做呢 ? 幼：聞到家里有煤氣味，趕緊跑出家門求救 教師小結(jié)：在生活中有時(shí)會(huì)有危險(xiǎn)發(fā)生，小朋友要學(xué)會(huì)解救自己的方法 活動(dòng)反思 幼兒在家中都見過煤氣灶，父母也會(huì)講一些小朋友不能隨便動(dòng)煤氣的要求等。 幼兒園安全教育教案 2021年最新 30篇 21 活動(dòng)過程 一、導(dǎo)入活動(dòng) 教師出示煤氣灶圖片 師：小朋友，你們認(rèn)識它嗎 ?（煤氣灶）你們家使用煤氣嗎 ?煤氣灶有哪些用處 ? 幼兒自由回答 師：煤氣灶使用不當(dāng)，會(huì)有哪些危險(xiǎn) ? 教師小結(jié)：煤氣灶給我們帶來了許 多方便，能燒水、燒飯、燒菜。 幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。） 人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯 師：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。 向幼兒介紹滑梯及其玩法。 活動(dòng)重難點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的安全意識。如果覺得很熱，能夠喝一些綠豆湯或涼開水，代替食用生冷食品。媽媽帶著奇奇去醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生說：生冷食品會(huì)刺激腸胃， 引起急性腸胃炎。 活動(dòng)展開：觀看教學(xué)掛圖。 活動(dòng)過程： 活動(dòng)導(dǎo)入：講故事。 能說出其他能夠替代生冷食品的消暑食物。在幼兒園里的孩子所受待遇是平等的，不能以自我為中心，處處都要想著同齡伙伴，這是訓(xùn)練幼兒為他人著想的絕好機(jī)會(huì)。其實(shí)，孩子在幼兒園里，面對的是陌生的老師，接受的是幼兒園里的一些規(guī)矩，肯定不像在家里那樣自由，感到受限制和約束，家是孩子最溫暖最舒適的港灣，回家后釋放出來是好事，比憋在心里好得多，對此家長不要緊張，但如果煩躁、哭鬧得超乎尋常時(shí)，家長要主動(dòng)與老師溝通一下，向老師問問孩子情況，看看有沒有特殊情況發(fā)生，讓老師幫著鼓勵(lì)說服教育。 （ 4）生病：一般來說，初入園幼兒由于心理不適應(yīng)，情緒不穩(wěn)，會(huì)造成免疫力下降，部分幼兒入園一個(gè)月左右，體重會(huì)有所下降，也會(huì)出現(xiàn)不同程度的病狀。孩子剛上幼兒園，心理上一時(shí)可能受不了，接孩子時(shí)盡可能早一點(diǎn)，接完孩子后對他抱一抱，親一親，肌膚之親會(huì)給孩子一種安慰，讓他感到不是媽媽不要他了，媽媽還是很喜歡他的。 （ 2）不肯上幼兒園：入園的前一兩個(gè)星期，孩子可能會(huì)對幼兒園產(chǎn)生抵觸情緒，還可能身體不適，不愿去幼兒園，這時(shí)父母要密切觀察孩子身體、情緒等各方面的變化，但一般情況下不要輕易給孩子請假，在孩子面前要表現(xiàn)堅(jiān)決要求他去 幼兒園的態(tài)度。孩子的分離焦慮不但不能很好的解決，反而有可能加重。孩子這些不適應(yīng)幼兒園生活的表現(xiàn)如不及時(shí)加以糾正，會(huì)嚴(yán)重影響其正常學(xué)習(xí)和生活。那么，怎樣讓幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園的生活，又如何讓家長適應(yīng)孩子入園這一轉(zhuǎn)變呢 ? 幼兒入園焦慮一部分為分離性焦慮，持續(xù)時(shí)間通常是 1amp。 幼兒園新生入園須知 新學(xué)期初期，是一個(gè)令新生家長好奇中夾雜著焦慮情緒的月份，因?yàn)檫m齡的小寶寶們就要上幼兒園了。②教師：你們覺得冬冬這樣做對嗎 ?為什么 ?自己隨意跑出去會(huì)怎樣 ? 閱讀幼兒用書，對不同的行為進(jìn)行判斷。冬冬看見操場上的皮球，趁著媽媽和老師在談話，偷偷地跑出教室，在操場上玩起了皮球。冬冬玩累了，發(fā)現(xiàn)自己找不到媽媽，著急的直哭。）②明明是和爸爸一起來上幼兒園的，你找到明明了嗎 ? ③明明是怎么上幼兒園的 ? ④明明到班上的時(shí)候是怎么做的 ? 引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演。 積木搭起的話題，小皮球一個(gè)。 選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，進(jìn)行熱烈的討論，取得了很好的效果。 四、結(jié)合雨含的經(jīng)歷，再次強(qiáng)調(diào)貪玩帶來的危害。 提問：讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)想辦法，幫助老師摘下指環(huán)。 片段 3： 6 歲男孩玩耍時(shí)，被夾在墻縫中不能動(dòng)彈。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 豐富幼兒的自救知識。 不能因?yàn)樨澩姘?手、腿或頭塞進(jìn)狹小的地方。amp。 笑臉和哭臉標(biāo)記牌、安全用火和不安全用火、玩火的圖片。 鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。教 學(xué)中，當(dāng)孩子們看到那些多媒體視頻及圖片的時(shí)候，孩子們對地震都感覺到害怕，感覺到難受，他們的心和我一樣是沉痛的。 這節(jié)課總體上是成功的，很多幼兒沒有親身經(jīng)歷過地震，它比較宏觀，離幼兒的基礎(chǔ)知識、生活實(shí)際都比較遠(yuǎn)。謝謝你們這些愛心小天使，祝你們天天快樂。教師及時(shí)肯定做得好的幼兒，對不合適的躲避方式及時(shí)糾正。 教師：現(xiàn)在我們來玩一個(gè)地震小游戲《地震來了我不慌》，當(dāng)聽到警報(bào)聲就表示地震來了，小朋友要在十幾秒的時(shí)間快速找到安全的地方躲起來，現(xiàn)在咱們一起體會(huì)一下十幾秒到底有多長時(shí)間。 ⑸、教師：小朋友請看，這是什么標(biāo)志呢 ? 幼兒：安全出口。 ⑶、躲在桌子、床鋪等堅(jiān)固的物體下面。 （三）通過游戲教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)，怎么樣保護(hù)自己。地震還可能引發(fā)火災(zāi)、水災(zāi)、瘟疫。 活動(dòng)過程： （一）播放地震相關(guān)的圖片，讓幼兒了解地震的危害。 培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。面對頻頻發(fā)生的地震，學(xué)會(huì)如何在地震中自救是多么重要！幼兒的年齡比較小，生活經(jīng)驗(yàn)比較缺乏，對一些突發(fā)事件不能做出正確處理。amp。 活動(dòng)延伸：表演小倒霉的故事。 活動(dòng)總結(jié)：綜合前面幼兒討論的注意事項(xiàng)和幼兒用書的注意事項(xiàng)。 （ 5）請幼兒整體閱讀幼兒用書 第 22～ 23 頁內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒克制好奇心，不去危險(xiǎn)地方玩耍。 ①教師：小倒霉最后到哪里玩兒了 ?發(fā)生了什么 ?這里有什么危險(xiǎn) ?為什么不能去玩兒 ? ②幼兒觀察描述并回答問題。如果堆放得不牢固，或者堆放得比較高，容易滑落，小朋友可能會(huì)被砸傷。 ③教師小結(jié)：停車場里隨時(shí)都有汽車駛 進(jìn)駛出，小朋友去那里玩兒很容易被車撞傷，而且停車場里汽車很多，駛進(jìn)駛出時(shí)都會(huì)排放廢氣，里面含有鉛，會(huì)引起小朋友鉛中毒，影響身體健康和智力發(fā)展，因此不可以去玩耍。新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等，如果進(jìn)入其中可能會(huì)發(fā)生從高處跌落的危險(xiǎn)。 ①教師：小倒霉去哪里了 ?發(fā)生了什么事 ?為什么不能到建筑工地玩兒呢 ? ②幼兒觀察描述并回答問題。 （ 3）教師小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容。 活動(dòng)過程 活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)。 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 教師：今天我們學(xué)習(xí)了這么多的自救知識，當(dāng)?shù)卣饋頃r(shí)不用怕！我們只有多學(xué)習(xí)和演練自救的方法，來保護(hù)自己。 提問：我們應(yīng)該怎么做 ?幼兒回答 四、情境演練：地震中的自救 （一）室內(nèi)自救： 放置房屋、墻角、衛(wèi)生間等。 幼兒實(shí)驗(yàn)。（定格畫面：人員傷亡。 考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力?，F(xiàn)在資訊發(fā)達(dá)，孩子們通過不同的媒介知道了地震，也對地震感到陌生和好奇。 注意事項(xiàng)：外出時(shí)，要讓幼兒活動(dòng)在自己的視線內(nèi)。 例如：游戲《老貓睡覺醒不了》 幼兒在貓媽媽身邊說兒歌：老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外 瞧，因?yàn)樾∝垚塾螒?，悄悄走到外面去小貓說完，輕輕離開媽媽，貓媽媽叫小貓，小貓快速回到貓媽媽身邊。它只顧自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。 。從活動(dòng)的效果來看，活動(dòng)完成了預(yù)期的目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果，取得了預(yù)期的成效，是一次成功的安全教育活動(dòng)。 五、活動(dòng)反思： 活動(dòng)能圍繞幼兒們需要的、感興趣的、急于想知道或解決的，且在生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全自護(hù)問題來有目的的開展活動(dòng)，使幼兒能充份調(diào)動(dòng)所有的智慧去灘索、去發(fā)現(xiàn)，并有效的去建構(gòu)新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 安全教育小故事的圖片、影碟片等相關(guān)資料； 影碟機(jī)； 獎(jiǎng)品； 四、活動(dòng)過程： （一）教師以生活中的危險(xiǎn)真不少引入課題，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。 教會(huì)幼兒一些必要的自護(hù)方法，并能進(jìn)行必要的自我保護(hù)。 （ 3）在床上翻跟頭。 聽錄音《晶晶看家》。 師：你們明白為什么小品不演了嗎，因?yàn)榱亮僚龅诫y題了，他不明白該不該開門，等大家回 ? （ 3）總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí)，碰到生疏人敲們，不要輕易開門，要先問清楚來人是誰、找誰，告訴來人等家長回來后再來，或讓來人在外面留下等，也可讓人到家長單位去找等等。 自制圖片 4幅、磁帶。 ⑤浩浩：（滑倒跌入水池中）：哎呦，我掉進(jìn)水里啦。 ①旁白：浩浩搶過妮妮的水槍就跑，妮妮也爬起來要追浩浩。你們看都發(fā)生了些什么事 ? ②妮妮：浩浩，你看，我?guī)Я怂畼?，?huì)噴水呢。 （ 1）教師：（出示小男孩和小女孩的木偶）有兩個(gè)小朋友也很喜歡在夏天玩水，你們看他們來了。 教師自備輕快的背景音樂。 幼兒園安全教育教案 2021年最新 30篇 9 活動(dòng)目標(biāo)： 觀看木偶表演，知道戲水時(shí)的安全注意事項(xiàng)。 活動(dòng)延伸： 家園共同提醒幼兒注意安全，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為，增強(qiáng)安全意識。 教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問題。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小朋友玩危險(xiǎn)品受傷的事例圖片。 教育幼兒不玩、不接近危險(xiǎn)物品，不做危險(xiǎn)的事。小朋友在幼兒園有事要跟老師說，不能自己偷偷地離開幼兒園，不然會(huì)讓關(guān)心你的爸爸媽媽和老師非常擔(dān)心和傷心的。如果你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會(huì)非常著急，會(huì)非常擔(dān)心你的安全，會(huì)非常傷心，會(huì)報(bào)警，或者到處找你，沒有辦法安心工作，老師就顧不上班里的其他小朋友。 （ 1）討論：如果私自離園，還會(huì)有那些危險(xiǎn) ? ①教師：除了可能碰到的壞人，私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險(xiǎn) ? ②教師小結(jié)：小朋友還沒有保護(hù)自己的能力，如果自己偷偷地離開幼兒園，可能會(huì)遇到緊急情況，又沒有人知道，時(shí)分成未見得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。 表演內(nèi)容： 教師旁白：一天，皮皮趁老師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門口。 二、活動(dòng)過程 活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。 能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則，為了自身安全不私自離園。 四、教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)，不慌張，及時(shí)躲避，運(yùn)用逃生技巧。引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑 ?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。 ，不要驚慌，要想辦法保護(hù)自己。 ，應(yīng)該盡快跑到開闊的地方。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護(hù)頭部。地震還可能引發(fā)火災(zāi)、水災(zāi)、瘟疫。 幼兒園安全教育教案 2021年最新 30篇 6 活動(dòng)目標(biāo) : ，訓(xùn)練教師和幼兒在地震的狀況下根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道 . ，做出基本的自救行為 . . ，鍛煉他們的個(gè)人能力 . 。 四、出示掛圖，進(jìn)一步了解進(jìn)食時(shí)要注意的安全 教師：小朋友，請你們看一看這幅圖里面都有什么資料呢 ?圖上方是怎樣樣提醒我們在進(jìn)食的時(shí)候要注意的事情呢 ? 引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖畫，用自我的語言說一說。如：有些孩子因?yàn)槌怨麅鲈斐芍舷ⅲ行┬∨笥阎形绨扬埡谧彀屠锩嫠X也造成窒息等等。 大膽說出自己的理解。 幼兒園安全教育教案 2021年最新 30篇 5 活動(dòng)目標(biāo)： 了解吃各種食物（果凍、魚、熱湯、水果等）時(shí)要注意的安全事項(xiàng)，學(xué)會(huì)正確進(jìn)食方法。 不能在看電視時(shí)離電視太近；不能給陌生人開門；不能玩錘子；不能亂掏耳朵、眼、鼻。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 課件； 實(shí)物：鞭炮、氣球 錄音機(jī)、圖片、方向盤 活動(dòng)