【正文】 瀉等癥狀，應(yīng)立刻去醫(yī)院。（2）不吃生的四季豆、發(fā)芽土豆等容易引起食物中毒的食物。食物。幼兒園安全教育教案（篇10）設(shè)計意圖：安全意識是指幼兒對安全知識的掌握及保證自身安全的基本行為的認識，它是幼兒自我保護能力的一個重要方面。教育幼兒要從小養(yǎng)成自覺遵守道路交通法規(guī)的良好習(xí)慣，樹立交通安全意識，切實保護幼兒的交通安全。體驗游戲樂趣，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質(zhì)。能夠大膽地進行交流，勇于表達自己的想法。材料：事先在有關(guān)交通規(guī)則的DV、自制的紅綠燈、布置公路場景所需的道具?；顒舆^程：請幼兒一起觀察交通事故圖片，讓幼兒認識到交通事故的嚴重性。請幼兒到教室四周去觀察各種交通標志，并猜測它的作用，請個別幼兒上來說。(1)與幼兒一起將交通標志布置在“馬路”的各個角落。(一個管行人，一個管汽車)(3)未遵守交通規(guī)則的司機及行人，交通警察給予罰單。(重點放在遵守交通規(guī)則方面)(5)行人與司機交換角色繼續(xù)進行游戲。幼兒園安全教育教案（篇11）活動目標：認識人行橫道線，知道過馬路走“斑馬線”，同時要按信號燈指示過馬路，初步加強幼兒遵守交通安全意識?；顒訙蕚洌阂魳反艓Аⅰ杜中∝i過馬路》課件、《安全過馬路》課件、紅綠燈有斑馬線場地斑馬圖片、塑料彩圈(方向盤)活動過程：(音樂起：開汽車)師生以游戲的形式開汽車進場，配班教師出示紅燈小汽車停止，出示綠燈小汽車向前行。教師出示小豬玩具，通過簡短的談話，激發(fā)幼兒的興趣。講完故事后，師生以問答的方式再看一次課件。④小豬剛走到人行橫道線的中間又發(fā)生了什麼事?⑤小豬的腿怎麼了?⑥小豬做得對不對?為什麼?剛才小朋友都說出了小豬做得不對的的地方，現(xiàn)在我們來看看小豬的大師兄孫悟空和沙師弟是怎樣過馬路的?請幼兒觀看《安全過馬路》課件片斷。它很像斑馬身上的條紋，所以又叫它“斑馬線”，行人過馬路一定要走在斑馬線內(nèi)。小朋友不要獨自過馬路，要有大人帶領(lǐng)過馬路，過馬路時不僅可以走人行橫道、還可以走過街天橋、地下通道。游戲：過馬路(請幾名大班幼兒扮司機，開著汽車在馬路上行駛，并播放汽車行駛聲、剎車聲)活動總結(jié)：以游戲、故事的形式對幼兒進行交通安全教育，效果是明顯的，通過活動，幼兒認識了生活中幾種常見的交通標記，知道要遵守交通規(guī)則，避免發(fā)生交通事故。幼兒園安全教育教案（篇12）一、活動目標全園幼兒參與“宣傳活動”受教育率達到100%。我園幼兒交通安全法制意識和自我防護能力明顯提高，交通安全法律法規(guī)遵守率達到90%以上。組織幼兒觀看交通安全教育錄像。各班根據(jù)交通安全相關(guān)內(nèi)容，每月至少開展一次交通安全教育主題課。(三)全員參與，明確職責(zé)，多形式加強交通安全保障。值日領(lǐng)導(dǎo)和值日教師放學(xué)時一定要帶領(lǐng)幼兒過馬路，提醒幼兒注意安全。(四)交通安全宣傳工作設(shè)立交通安全宣傳櫥窗，定期張貼交通安全法制宣傳資料。三、組織領(lǐng)導(dǎo)成立園宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)組織實施全園宣傳月活動工作。了解和掌握一些和陌生人相處的方法。請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。活動過程：一、故事《沙沙和陌生人》講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎樣走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人十分感謝沙沙。沙沙連忙問媽媽：還有什么事情就應(yīng)注意的呢？幼兒討論：①媽媽為什么說沙沙做得對？②我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情？出示圖片：圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。二、情境練習(xí)情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：小朋友你真可愛，我請你吃果凍。幼兒討論：能不能要陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對他說？情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：我是你 媽媽的好朋友，她這天沒有空來接你。幼兒討論：能不能跟她走？應(yīng)該怎么做？教師提醒：①你認識她嗎？②如果你不認識她，能不能輕信她的話。教師小結(jié)：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。B、陌生人不一定是壞人。B、不能去任何地方。A、能夠和她去。有個不認識的叔叔給你東西吃。B、什么都不能吃。A、先說謝謝再上車。陌生人問你的名字、家里有誰、能不能告訴他？A、只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。四、結(jié)束活動。幼兒園安全教育教案（篇14）一、設(shè)計意圖新聞報道中的兒童走失事件越來越多，一張張尋找孩子的焦急面面孔告訴我們，不僅要叮囑孩子安全乘車還要下車后知道趕快回家能夠通過乘公交的方式回家。會看公交站牌，能夠通過乘公交的方式回家。知識準備：幼兒認識基本的交通標志，初步了解一些交通規(guī)則。）③剛才你們看到了什么？這個小朋友這樣做對不對？為什么？（展示紅綠燈、斑馬線課件教育幼兒掌握交通常識。教師溫馨提示：斑馬線是人行橫道，小朋友過馬路時一定要走斑馬線，可別亂走。（二）再次認識學(xué)習(xí)過的交通標志。教師：“今天老師也帶來了一些大家認識的標志，讓我們來認識認識吧。（三）競賽游戲交通安全問題判斷。五、活動反思通過讓孩子們觀看課件，告訴幼兒在放學(xué)回家時要注意什么，我們在馬路上應(yīng)該怎樣做，并以兒歌的形式幫助幼兒加深印象，并可以帶孩子認識各種交通標志，并告知幼兒放學(xué)后腰抓緊時間回家。讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。三、活動過程（一）了解乘車的基本規(guī)則，出示車票：這是什么？它用來干什么？ 你知道乘車要注意什么？（二）觀看圖片，知道乘車中的安全常識。（三）討論如何保護車廂環(huán)境。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進行的美術(shù)、游戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經(jīng)驗，審美情趣也得到了培養(yǎng)。這讓我們再次感受到家長資源開發(fā)利用的重要性，有了家長的配合，很多事可以事半功倍。