交通燈畢業(yè)設(shè)計論文-閱讀頁
2024-09-09 10:06本頁面
【正文】 會對內(nèi)部 RAM 有所影響。 LED 顯示器是現(xiàn)在最常用的顯示器之一，如圖 25所示。分段式顯示器（ LED 數(shù)碼管）由 7 條線段圍成 8 字型，每 一段包含一個發(fā)光二極管。只要按規(guī)律控制各發(fā)光段亮、滅，就可 12 以顯示各種字形或符號。圖是共陽式、共陰式 LED數(shù)碼管的原理圖和符號 13 第三章 系統(tǒng)軟件流程圖設(shè)計 一．軟件流程圖設(shè)計 如圖 31 主程序流程圖 14 2． 定時中斷子程序 圖 32 定時中斷子程序流程圖 15 圖 33 顯示子程序流程圖 圖 34 按鍵子程序流程圖 16 第四章 系統(tǒng)軟件程序設(shè)計 ****************。*1 秒延時子程序 *。****************。***************。鍵盤掃描子程序 。***************。判斷 K1 鍵是否按下 JNB ,K2 。判斷 K3 鍵是否按下 RET K1: MOV P0,0FFH 。關(guān)斷倒計時顯示裝置 MOV P2,0FFH LCALL XX LCALL YY1 SJMP READKEY K3: MOV P0,0FFH 。******************。*黃燈進(jìn)行 5 秒閃爍 *。******************。四個路后均變成紅燈 MOV A,0FFH MOV P3,A MOV A,P3 JNB ,YY 。東西方向亮綠燈，南北方向亮紅燈 MOV A,0FFH MOV P3,A MOV A,P3 JNB ,YY1 。南北方向亮綠燈，東西方向亮紅燈 MOV A,0FFH MOV P3,A MOV A,P3 JNB ,YY2 。****************。*中斷處理程序 *。****************。中斷程序入口地址 Liu: DEC 88H MOV A,88H 19 CJNE A,01H,BN 。重新給循環(huán)次數(shù)賦值 LCALL DISP BN: MOV TH1,9EH 。************。*顯示子程序 *。************。重新給倒計時數(shù)賦初值 DIR1: MOV B,0AH DIV AB 。字形表的入口地址 MOVC A,A+DPTR 。查表獲取個位數(shù)的字型碼 MOV 31H,A MOV A,30H MOV P0,A 。將個位數(shù)字型碼送到 P2 口 LCALL DELAY 20 RET TAB:DB 0C0H,0F9H,0A4H,0B0H,099H,092H,082H,0F8H,080H,090H。定時器 T1 中斷入口 LJMP liu ORG 0100H 。********。*主程序 *。********。定時器 T1 工作在方式 1 MOV TH1,9EH 。開中斷系統(tǒng)總開關(guān) SETB ET1 。啟動定時器 T1 HERE: MOV 88H,15H 。設(shè)置倒計時顯示數(shù)值 MOV P1,0F3H 。鍵盤掃描 CJNE A,0FFH,READKEY DJNZ R7,MM 21 MOV P1,0E1H 。黃燈進(jìn)行 5 秒閃爍 SETB LCALL DISP CLR CLR LCALL DISP 。交通燈南北綠，東 西紅 MOV R7,37H PP: LCALL DISP MOV A,P3 CJNE A,0FFH,READKEY DJNZ R7,PP MOV P1,0CCH 。掃描 P3 口 CJNE A,0FFH,READKEY SETB 22 SETB LCALL DISP CLR CLR LCALL DISP DJNZ 20H, SETB SETB LCALL DISP LCALL QW QW: SJMP HERE RET 23 第五章 系統(tǒng)仿真 一． PROTUES 軟件介紹 Proteus 軟件是 Labcenter Electronics 公司的一款電路設(shè)計與仿真軟件，它包括 ISIS、 ARES 等軟件模塊， ARES 模塊主要用來完成 PCB 的設(shè)計，而 ISIS模塊用來完成電路原理圖的布圖與仿真。通過 Proteus 軟件的使用我們能夠輕易地獲得一個功能齊全、實(shí)用方便的單片機(jī)實(shí)驗(yàn)室。 第一步：目測。 第二步：用萬用表檢測，先用萬用表復(fù)核目測中有疑問的連接點(diǎn)，在檢測各種電源線與地線之間是否有短路現(xiàn)象。給板加電，檢測所有插座或者器件的電源是否符合要求的值。若不亮，仔細(xì)查看與該腳 相連的電阻及數(shù)碼管是否虛焊。這是試驗(yàn)與實(shí)際應(yīng)用比較容易混淆的地方，應(yīng)該引起注意。 仔細(xì)檢查 K K K3 三個按鍵是否焊牢，并且三個鍵是否與相應(yīng)的 I/O 借口對應(yīng)準(zhǔn)確。靜態(tài)調(diào)試時要仔細(xì)閱讀程序及其文檔，經(jīng)過結(jié)構(gòu)分析、功能分析、邏輯分析、接口分析、語法分析以及逐行檢查。 （ 2） 跟蹤過程 此時的跟蹤程序流程，即把自己當(dāng)作計算機(jī)。 動態(tài)調(diào)試是指實(shí)際上機(jī)運(yùn)行程序進(jìn)行調(diào)試 。 （ 2） 沒有通過連接編譯。 （ 4） 程序只輸出部分結(jié)果。 （ 5） 程序執(zhí)行了很長時間沒結(jié)果。設(shè)計出滿足系統(tǒng)功能要求的程序是該設(shè)計任務(wù)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，該設(shè)計要求實(shí)現(xiàn)的功能有： （ 1） 能夠控制四個路口的交通燈按照既定的功能要求進(jìn)行有規(guī)律的變化。 （ 3） 設(shè)置三個按鍵分別處理 3 種不同的緊急情況。例如，南北方向之間，東西方向之間交通的變化規(guī)律是一樣的；此外，四個路口的倒計時顯示裝置的時間參數(shù)的變化規(guī)律也是一致的，等等。 我在這一次畢業(yè)設(shè)計過程中，很是受益匪淺。這 為自己今后進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)，積累了一定寶貴的經(jīng)驗(yàn) 。 在同學(xué)及指導(dǎo)教師孔老師的一些指點(diǎn)和引導(dǎo)下，真正培養(yǎng) 了我 運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力 。 這個 設(shè)計在現(xiàn)實(shí)社會中也存在著一定的價值 和意 義 ，從中 我獲得很深刻的經(jīng)驗(yàn) 。 我們的 學(xué)習(xí)不但要 立足于 書本 ，以解決 理論和實(shí)際 教學(xué)中的實(shí)際問題為目的， 還要 以 實(shí)踐相結(jié)合 ， 理論 問題即 實(shí)踐 課題， 解決問題 即 課程研究 ， 學(xué)生自己就是一個 專家， 通過自己的手來解決問題比用腦子解決問題更加深刻 。這種做法既有助于完成 理論知識的鞏固 ，又有助于帶動實(shí)踐，解決實(shí)際問題 ，加強(qiáng)我們的動手能力和解決問 題的
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