plc交通燈畢業(yè)設(shè)計-閱讀頁
2024-09-16 17:42本頁面
【正文】 LD X000 0001 OR X010 0002 AND X001 0003 OUT Y000 0004 END END 9 反之根據(jù)助記符，也可畫出與其對應(yīng)的梯形圖 PLC 的基本指令 1 輸入輸出指令（ LD/LDI/OUT） 下面把 LD/LDI/OUT 三條指令的功能、梯形圖表示形式、操作 元件 以列表的形式加以說明： 符號 功 能 梯形圖表示 操作元件 LD（?。? 常開觸點(diǎn)與母線相連 X， Y， M， T， C,S LDI（取反）常閉觸點(diǎn)與母線相連 X， Y， M， T， C,S OUT（輸出） 線圈驅(qū)動 Y， M， T， C， S,F LD 與 LDI 指令用于與母線相連的接點(diǎn)，此外還可用于分支電路的起點(diǎn)。輸出指令用于并行輸出，能連續(xù)使用多次。 OR、 ORI 是用于一個觸點(diǎn)的并聯(lián)連接指令。 ORB指令是一種獨(dú)立指令，其后不帶操作元件號，因此， ORB 指令不表示觸點(diǎn)，可以看成電路塊之間的一段 連接線。 將分支電路（并聯(lián)電路塊）與前面的電路串聯(lián)連接時使用 ANB 指令，各并聯(lián)電路塊的起點(diǎn)，使用 LD 或 LDNOT 指令；與 ORB 指令一樣， ANB 指令也不帶操作元件，如需要將多個電路塊串聯(lián)連接，應(yīng)在每個串聯(lián)電路塊之后使用一個 ANB 指令，用這種方法編程時串聯(lián)電路塊的個數(shù)沒有限制，若集中使用ANB 指 令，最多使用 7 次。若不寫 END 指令， PLC 將以用戶存貯器的第一步執(zhí)行到最后一步，因此，使用 END 指令可縮短掃描周期。在調(diào)試程序時，可以將END 指令插在各程序段之后，分段檢查各程序段的動作，確認(rèn)無誤后，再依次刪去插入的 END 指令。 由梯形圖寫出與之對應(yīng)的助記符形式的指令。 PLC 交通燈畢業(yè) 設(shè)計 編程器件 一般情況下， X 代表輸入繼電器， Y 代表輸出繼電器， M 代表輔助繼電器， SPM代表專用輔助繼電器， T 代表定時器， C 代表計數(shù)器， S 代表狀態(tài)繼電器， D 代表數(shù)據(jù)寄存器， MOV 代表傳輸?shù)取? 3． 2 控制時序 交通燈示意圖如圖 1所示，在東西南北兩個 方向均安裝信號燈，兩個方向各 6個燈，分為紅、黃、綠三種顏色。按下起動按鈕后，南北向綠燈亮維持 20s， 20s后，南北黃燈閃爍 3次，計 6S，期間，東西向紅燈也亮，并維持 26s； 26s后，東西方向綠燈亮 40s，后東西向黃燈閃爍 3次，計 6s，期間，南北向紅燈也亮，并維持 46so接下去周而復(fù)始，直到停止按鈕被按下為止。由圖可見：起動按鈕 SB1接于輸入繼電器 X0端，停止按鈕 SB2接于輸入繼電器 xl端，東西方向的綠燈接于輸出繼電器 Y5端，東西方向黃燈接于輸出繼電器 Y4端，東西方向的紅燈接于輸出繼電器 Y3端，南北方向綠燈接于輸出繼電器 Y2端，南北方向的黃燈接于輸出繼電器 Y1，南北方向紅燈接于輸出繼電器 Y0。如果信號燈的功率較大，一個輸出繼電器不能帶動兩只信號燈，可以采用 15 一個輸出點(diǎn)驅(qū)動一只信號燈，也可 以采用輸出繼電器先帶動中間繼電器，再由中間繼電器驅(qū)動信號燈。由圖可知，我們把東西和南北方向信號燈的動作分成兩個流程同時起動，分別運(yùn)行各自的時序動作，相互之間的配合由統(tǒng)一的時鐘進(jìn)行有機(jī)配合，不會出現(xiàn)差錯。系統(tǒng)起動時，利用 M8002開機(jī)脈沖自動進(jìn)入 XO狀態(tài)，系統(tǒng)處于等待狀態(tài)。南北方向黃燈閃爍 3次后，系統(tǒng)進(jìn)入 T4狀態(tài)，在 T4狀態(tài)下，為下次閃爍作好準(zhǔn)備，同時起動 Y3和 Y5， Y1使南北紅燈亮，亮 46s后進(jìn)入 X0狀態(tài)，至此南北方向的一個循環(huán)執(zhí)行完，此時東西方向也應(yīng)該完成，在 兩個方向都完成后 (必須都完成 )，又重新進(jìn)入 X0和 X11如此反復(fù)工作。 第五章 PLC 交通燈畢業(yè)論文設(shè)計總結(jié) 在設(shè)計過程中，經(jīng)常會遇到這樣那樣的情況，就是心里老想著這樣的接 法可以行得通，但實(shí)際接上電路，總是實(shí)現(xiàn)不了，因此耗費(fèi)在這上面的時間用去很多。 經(jīng)過 一個月 的設(shè)計里，過程曲折可謂一語難盡。從開始時的滿富激情到后來汗水背后的復(fù)雜心情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴無不令我回味 無長。在設(shè)計 22 的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學(xué)過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。提筆寫下 “ 謝辭 ” ，我才驚覺自 己即將真正離開，人生亦從此展開新的畫卷。他們使我的大學(xué)生活充滿了色彩，無論收獲、遺憾，對我來說都是一筆寶貴的財富。 在這份大學(xué)的最后一頁里 ，首先 感謝學(xué)院給 我們提供這個能自我展示的平臺，感謝我們的指導(dǎo)老師 ，你們 從一開始的論文方向的選定，到最后的整篇文論的完成，都非常耐心的對我進(jìn)行指導(dǎo)。 謝謝我 們班主任和在我 三 年的學(xué)習(xí)中無私傳授我知識的各位老師，是你們將自己寶貴的財富無私地奉獻(xiàn)給了我們，讓我們能在學(xué)業(yè)上有所成績；是你們讓我倍感教師職業(yè)的偉大，交給我們知識，又不忘教育我們?nèi)绾巫鋈耍?在此， 我還要感謝寢室的兄弟們在我完成論文的過程中給予我的幫助和鼓勵，也是他們陪我度過這 三 年的生
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