交通燈畢業(yè)設計論文-資料下載頁
2025-08-11 10:06本頁面
【導讀】本系統(tǒng)由單片機系統(tǒng)、鍵盤、LED顯示、交通燈演示系統(tǒng)組成。行道、左轉、右轉、以及基本的交通燈的功能。體情況手動控制等功能。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，城市交通問題越來越引起人們的。人、車、路三者關系的協(xié)調(diào)，已成為交通管理部門需要解決的重要問題之。城市交通控制系統(tǒng)是用于城市交通數(shù)據(jù)監(jiān)測、交通信號燈控制與交通疏導的。計算機綜合管理系統(tǒng)，它是現(xiàn)代城市交通監(jiān)控指揮系統(tǒng)中最重要的組成部分。路建設由于歷史等各種原因相對滯后，交通擁擠和堵塞現(xiàn)象時常出現(xiàn)。減少交通事故是很值得研究的一個話題。目前，國內(nèi)的交通燈一般設在十字路口，我國交通法規(guī)也對交通指揮信號燈做出規(guī)定：。輛和被放行的行人通行。行橫道的行人，可以繼續(xù)通行。車流量較大，主干道，支干道的車輛通行時間不等，，同時設有道路應急控制。制系統(tǒng)能立即讓有車道放行。而且有緊急車輛要求通過時，系統(tǒng)要能禁止普通車。力和減少交通事故有明顯效果。
【正文】 9A L E /P30T X D11R X D10U1 A T 8 9 C 5 1 abfcgdeD P Y1234567abcdefg8dpdpD S 2abfcgdeD P Y1234567abcdefg8dpdpD S 8abfcgdeD P Y1234567abcdefg8dpdpD S 1abfcgdeD P Y1234567abcdefg8dpdpD S 3Y1 1 2 M H ZC1 3 0 P FC2 3 0 P F123456781615141312111098 * 0 .2 KC340uFR 1 40 .5 kK4V C CabfcgdeD P Y[ L E D g n ]1234567abcdefgD S 4abfcgdeD P Y[ L E D g n ]1234567abcdefgD S 5abfcgdeD P Y[ L E D g n ]1234567abcdefgD S 6abfcgdeD P Y[ L E D g n ]1234567abcdefgD S 7123456781615141312111098 * 0 .2 KR44 .7 kR54 .7 kR64 .7 kR74 .7 kR84 .7 kR34 .7 kR94 .7 kR24 .7 kR 1 04 .7 kR14 .7 kR 1 14 .7 kR 1 24 .7 k東西綠南北紅東西黃南北黃東西紅南北綠K1K2K3四個路口的倒計時顯示裝置其中： D S 1 和 D S 2 是一組， D S 3 和 D S 4 是一組， D S 5 和 D S 6 是一組， D S 7 和 D S 8 是一組2kR 1 3V C CV C CV D 1V D 2V D 3V D 4V D 5V D 6V D 7V D 8V D 9V D 1 0V D 1 1V D 1 2交通燈裝置R 1 50 .1 KR E S E T I N1G N D2S R T3S W T4V C C8R E S E T7W D I6W D S5U2M A X 6 3 0 4R 1 79 .1 KR 1 63 .9 KC41 0 P FC51 0 0 P FR E S E TP 1 .6V C CK5S W P B結束語 28 本設計的硬件電路較簡單，硬件電路容易實現(xiàn)。設計出滿足系統(tǒng)功能要求的程序是該設計任務的重點和難點，該設計要求實現(xiàn)的功能有： （ 1） 能夠控制四個路口的交通燈按照既定的功能要求進行有規(guī)律的變化。 （ 2） 四個路口各有一個倒計時顯示裝置，并在倒計時還剩 5s 時點亮閃爍的黃燈以起禁示作用。 （ 3） 設置三個按鍵分別處理 3 種不同的緊急情況。 設計該系統(tǒng)的控制程序應遵循一定的控制規(guī)律。例如，南北方向之間，東西方向之間交通的變化規(guī)律是一樣的；此外，四個路口的倒計時顯示裝置的時間參數(shù)的變化規(guī)律也是一致的，等等。 致謝 29 在學院機械電子工程系各位領導以及指導教師的大力支持下，我基本完成了這次設計任務。 我在這一次畢業(yè)設計過程中，很是受益匪淺。 通過對自己在大學 三 年時間里所學的 知識的回 顧，并充分發(fā)揮對所學知識的理解和對畢業(yè)設計的思考及 書面表達能力， 最終完成了。這 為自己今后進一步深化學習，積累了一定寶貴的經(jīng)驗 。撰寫論文的過程 也是專業(yè)知識的學習過程 ，它使我 運用已有的專業(yè)基礎知識， 對其 進行 設計 ，分析和解決一個理論問題或?qū)嶋H問題，把知識轉化為能力的實際訓練。 在同學及指導教師孔老師的一些指點和引導下，真正培養(yǎng) 了我 運用所學知識解決實際問題的能力 。 通過這次設計我發(fā)現(xiàn) ， 只有理論 水平提高了； 才能夠 將 課本知識 與 實踐相 整合， 理論知識 服務于教學實踐， 以增強自己的動手 能力 。 這個 設計在現(xiàn)實社會中也存在著一定的價值 和意 義 ，從中 我獲得很深刻的經(jīng)驗 。通過這次課程設計，我們知道了理論和實際的距離，也知道了理論和實際想結合的重要性，也從中得知了很多書本上無法得知的知識。 我們的 學習不但要 立足于 書本 ，以解決 理論和實際 教學中的實際問題為目的， 還要 以 實踐相結合 ， 理論 問題即 實踐 課題， 解決問題 即 課程研究 ， 學生自己就是一個 專家， 通過自己的手來解決問題比用腦子解決問題更加深刻 。 學習就應該 采取 理論 與 實踐 結合的方式， 理論的問題， 也就是 實踐性 的課題 。這種做法既有助于完成 理論知識的鞏固 ，又有助于帶動實踐，解決實際問題 ，加強我們的動手能力和解決問 題的關鍵。 30 參考文獻 [1] 李海濱 .片春媛 .許瑞雪編 .《單片機技術課程設計與項目實例》 ,中國電力出版社 ,2020 [2] 王靜霞主編 .《 單片機應用技術 》 .電子工業(yè) 出版社 ,2020 [3] 雄建云 主編 .《 Protel99 se EDA 技術及應用 》 .北京 機械 工業(yè)出版社， 2020 [4] 曹天漢 主編 .《單片機原理與接口技術》 ,電子工業(yè)出版社 ,2020 [5] 何立 民主編 .《 單片機高等教程 》 .北京 航空航天大學出版社 ,2020 [6] 何立民 主編 .《單片機應用系統(tǒng)設計系統(tǒng)配置 與接口技術》 ,北京航空航天大學出版社 ,2020
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