小學(xué)生心理健康日活動方案(通用11篇)-閱讀頁
2025-08-17 05:20本頁面
【正文】 勇氣》，敢于向父母表白。第五部分：環(huán)保時裝秀表演，揚(yáng)起笑臉，做個低碳達(dá)人。提前一周召開全班會議，確定主持人(男：張?zhí)旌婆呵罔船?。黑板美化，書寫主題，稍加裝飾。準(zhǔn)備外放機(jī)一臺。（2）完善“心理委員”制度，發(fā)動心理委員的輻射作用，做好班級學(xué)生和心理老師之間的溝通橋梁，積極配合工作，保證心理活動月的有序開展。本年度根據(jù)學(xué)生的心理需求擬開設(shè)生命教育，由《人字的支撐》、《風(fēng)景在路上》、《紅絲帶的詠嘆》、《無言的愛》，以及與初中生學(xué)習(xí)心理發(fā)展相關(guān)的最為重要的四個話題：動機(jī)、注意、記憶和應(yīng)考策略。（4)實(shí)施九年級學(xué)生心理輔導(dǎo)系列活動，在學(xué)校的大力支持下，本年度開始，我校將在九年級學(xué)生中，以一個學(xué)年為限，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)水平、增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)策略、疏導(dǎo)學(xué)生的考前壓力等為目的，定期或不定期地開展心理輔導(dǎo)系列活動。（2）對來過心理咨詢室的學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。（4）更新“心理樹洞信箱”，及時了解學(xué)生內(nèi)心需求。（三）重視培訓(xùn)，提升學(xué)校心理健康教育師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)。為了進(jìn)一步提升我校心理健康教育隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，學(xué)校將積極創(chuàng)造各種機(jī)會送心理老師去研修相關(guān)專業(yè)課程。借助班主任教研組的力量，根據(jù)需要，組織開展心理健康教育專題研討活動；以踐行“幸福課程”為主旨，以青年教師為中堅(jiān)力量，嘗試開展校級幸福課程，并于適當(dāng)時機(jī)組織推廣；組織班主任撰寫心理教育案例等。（四）查漏補(bǔ)缺，繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)我校學(xué)生心理健康教育的基礎(chǔ)性工作按照創(chuàng)建嘉定區(qū)心理健康教育特色校的標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校的實(shí)際特點(diǎn)，我校將繼續(xù)完善面向?qū)W生的心理健康教育工作，如面向六年級學(xué)生開展每周1次的心理輔導(dǎo)活動課、面向六至八年級學(xué)生的心靈花園興趣拓展課，根據(jù)學(xué)生需要開展的團(tuán)輔活動課等。此外，還定期或不定期地為學(xué)生開展一些心理健康教育講座，如花季護(hù)航青春期心理講座、考試壓力管理講座等。發(fā)展學(xué)校心理輔導(dǎo)形式的多元化。教師心理健康教育方面：(1)開展教師心理健康教育普及講座；(2)組織全校教師開展心理健康教育讀書活動；(4)轉(zhuǎn)變教師觀念，努力營造全員重視學(xué)生心理健康教育的良好氛圍。幫助小學(xué)生認(rèn)識、調(diào)解自我情緒的重要性。 學(xué)生：了解自我的情緒狀況。明確情緒是一個人的心理活動的正常表現(xiàn)，樹立正確的情緒態(tài)度。四、教學(xué)
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