秋天的懷念教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)秋天的懷念教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)教案(精選5篇)-閱讀頁
2025-08-14 23:30本頁面
【正文】 內(nèi)心感受，害怕兒子禁不住打擊，失去生活的勇氣；“忍”寫出了母親盡管十分悲痛，卻抑制悲傷鼓勵(lì)、安慰?jī)鹤拥耐纯嘈那?。她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！般俱病卑凳境瞿赣H在病魔的折磨下身體已經(jīng)十分不好；“央求”反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復(fù)雜心理。表現(xiàn)母親要“我”對(duì)生活永遠(yuǎn)充滿信心，充滿美好的回憶；說明了“我”答應(yīng)去看菊花使母親心中十分快樂，表現(xiàn)了母親對(duì)“我”的愛之深。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。怕“我”想到自己癱瘓，寫出了母親的小心謹(jǐn)慎，表現(xiàn)出母親的細(xì)心。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)母親病重時(shí)，母親卻永遠(yuǎn)的離開了他。（設(shè)計(jì)意圖：史鐵生后來在他的作品中多次提到對(duì)母親的愧疚，后悔癱瘓后對(duì)母親所做的不理智行為，結(jié)合課文開頭“預(yù)習(xí)”中反思的話題，引導(dǎo)學(xué)生感受父母的愛，去關(guān)愛回報(bào)父母。）五、布置作業(yè)讀史鐵生的《合歡樹》和《我與地壇》板書設(shè)計(jì)史鐵生母親（懷念）（用心）（懊悔）愛（勇敢）（悲傷）（堅(jiān)強(qiáng)）秋天的懷念教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)篇四知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本課的生字，熟讀生詞。（2）通過對(duì)菊花的描寫深刻理解母親好好活的含義。讀懂課文的內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)樸實(shí)的語句中蘊(yùn)含著的豐富的情感。兩課時(shí)第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。因雙腿癱瘓于1972年回到北京。自稱是“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作”。20xx年獲華語文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)年度杰出成就獎(jiǎng)。20xx年12月31日凌晨3點(diǎn)46分因突發(fā)腦溢血逝世。選自《史鐵生散文自選集》。寫《秋天的懷念》時(shí)，母親離開他已經(jīng)幾十年了。這是他寫的一段話，請(qǐng)讀一讀，看你讀出了作者怎樣的情感。她有一個(gè)長(zhǎng)到二十歲上忽然截癱了的兒子，這是她唯一的兒子；她情愿截癱的是自己而不是兒子，可這事無法代替；她想，只要兒子能活下去哪怕自己去死呢也行，可她又確信一個(gè)人不能僅僅是活著，兒子得有一條路走向自己的幸福；而這條路呢，沒有誰能保證她的兒子終于能找到——而這樣的母親，注定是世界上活得最苦的母親。（板書：懷念）為了表達(dá)對(duì)母親的懷念，作者寫了什么季節(jié)的故事？（板書：秋天）出示課題。初讀課文，梳理課文內(nèi)容。三、精讀課文，深層感悟母愛的偉大。生思考第一層含義：忍住的是兒子的自暴自棄和壞脾氣。望著望著天上北歸的雁群，我回突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的
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