秋天的懷念教學設計一等獎秋天的懷念教學設計一等獎教案(精選5篇)(完整版)
【正文】 出母親在病魔的折磨下身體已經(jīng)十分不好；“央求”反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復雜心理?！霸摇薄ⅰ八ぁ眱蓚€動作寫出了史鐵生的痛苦與絕望；母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。這個過程教會學生用一句話概括文章內(nèi)容的方法和技巧。他痛不欲生，不能自拔。可是奶奶你在那邊還好嗎？聽說那邊是天堂，是另一個家，肯定很美吧。去年初秋的一個凌晨，萬籟俱寂，大家都在睡夢中。直到各家的阿姨找了過來，狠狠地瞪了小伙伴幾眼，對奶奶說：“這臭小子又待著這里，勞煩婆婆您嘞。秋天的懷念教學設計一等獎篇二秋花慘淡秋草黃，那堪風雨助凄涼?！窘虒W過程】一、從課題引入齊讀課題。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。體會課文內(nèi)容所表達的思想感情，有感情地朗讀課文。四、討論交流然而當時我未能體會母親的這一片苦心，這無私而偉大的愛，就在母親與我訣別的時候，我才真切地體會到了母親的深情，才真正懂得了母親沒有說完的話。那時的鄉(xiāng)村并不富裕，沒有現(xiàn)在新世紀的wifi，電腦等，唯一打發(fā)時間的便是不厭其煩地聽奶奶一遍又一遍地講著曾經(jīng)的故事，她那時代的事?！倍?guī)缀醵家詫W業(yè)繁重，沒有時間這樣的理由去搪塞她，硬生生地將一顆熾熱的心捅出個窟窿。轉(zhuǎn)眼一年就過去了，今年的秋天來的卻有點遲。教學難點根據(jù)文中的語言、動作等細節(jié)描寫，體會母親對兒子深沉的關(guān)愛。（設計意圖：通過介紹史鐵生雙腿癱瘓后的境況，讓學生能理解文章史鐵生脾氣暴躁的原因）二、初讀課文整體感知請用一句話概括課文內(nèi)容。）三、研讀品味體會感情找出文中的語言、動作、神態(tài)等細節(jié)描寫，體會母親對兒子深沉無私的關(guān)愛，有感情的朗讀課文。母親說“好好兒活”，帶著幾分無奈，幾分頑強，母親知道自己的生命也許不長了，卻仍在不屈地與病魔抗爭，不希望看到身懷病痛的兒子失去與病魔抗爭的信心，推動生活下去的勇氣。明確：心理描寫。能力目標：（1）通過各種讀書方法，最終達到有感情的朗讀課文。后來又患腎病并發(fā)展到尿毒癥，需要靠透析維持生命。文中描述了史鐵生對已故母親的回憶，表現(xiàn)了史鐵生對母親深切的懷念，對母親無盡的愛，以及史鐵生對“子欲養(yǎng)而親不在”的悔恨。二、初讀課文，初步感知“愛”。（2）。談體會：你感受到了作者怎樣的情感？（1）我感受到了，作者對母
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