秋天的懷念教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)秋天的懷念教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)教案(精選5篇)(完整版)
【正文】 出母親在病魔的折磨下身體已經(jīng)十分不好；“央求”反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復(fù)雜心理?！霸摇薄ⅰ八ぁ眱蓚€(gè)動(dòng)作寫出了史鐵生的痛苦與絕望；母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。這個(gè)過程教會(huì)學(xué)生用一句話概括文章內(nèi)容的方法和技巧。他痛不欲生，不能自拔?？墒悄棠棠阍谀沁呥€好嗎？聽說那邊是天堂，是另一個(gè)家，肯定很美吧。去年初秋的一個(gè)凌晨，萬籟俱寂，大家都在睡夢(mèng)中。直到各家的阿姨找了過來，狠狠地瞪了小伙伴幾眼，對(duì)奶奶說：“這臭小子又待著這里，勞煩婆婆您嘞。秋天的懷念教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)篇二秋花慘淡秋草黃，那堪風(fēng)雨助凄涼?！窘虒W(xué)過程】一、從課題引入齊讀課題。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。體會(huì)課文內(nèi)容所表達(dá)的思想感情，有感情地朗讀課文。四、討論交流然而當(dāng)時(shí)我未能體會(huì)母親的這一片苦心，這無私而偉大的愛，就在母親與我訣別的時(shí)候，我才真切地體會(huì)到了母親的深情，才真正懂得了母親沒有說完的話。那時(shí)的鄉(xiāng)村并不富裕，沒有現(xiàn)在新世紀(jì)的wifi，電腦等，唯一打發(fā)時(shí)間的便是不厭其煩地聽奶奶一遍又一遍地講著曾經(jīng)的故事，她那時(shí)代的事?！倍?guī)缀醵家詫W(xué)業(yè)繁重，沒有時(shí)間這樣的理由去搪塞她，硬生生地將一顆熾熱的心捅出個(gè)窟窿。轉(zhuǎn)眼一年就過去了，今年的秋天來的卻有點(diǎn)遲。教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)文中的語言、動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫，體會(huì)母親對(duì)兒子深沉的關(guān)愛。（設(shè)計(jì)意圖：通過介紹史鐵生雙腿癱瘓后的境況，讓學(xué)生能理解文章史鐵生脾氣暴躁的原因）二、初讀課文整體感知請(qǐng)用一句話概括課文內(nèi)容。）三、研讀品味體會(huì)感情找出文中的語言、動(dòng)作、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫，體會(huì)母親對(duì)兒子深沉無私的關(guān)愛，有感情的朗讀課文。母親說“好好兒活”，帶著幾分無奈，幾分頑強(qiáng)，母親知道自己的生命也許不長了，卻仍在不屈地與病魔抗?fàn)?，不希望看到身懷病痛的兒子失去與病魔抗?fàn)幍男判模苿?dòng)生活下去的勇氣。明確：心理描寫。能力目標(biāo)：（1）通過各種讀書方法，最終達(dá)到有感情的朗讀課文。后來又患腎病并發(fā)展到尿毒癥，需要靠透析維持生命。文中描述了史鐵生對(duì)已故母親的回憶，表現(xiàn)了史鐵生對(duì)母親深切的懷念，對(duì)母親無盡的愛，以及史鐵生對(duì)“子欲養(yǎng)而親不在”的悔恨。二、初讀課文，初步感知“愛”。（2）。談體會(huì)：你感受到了作者怎樣的情感？（1）我感受到了，作者對(duì)母
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