找春天教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)5篇(完整版)
【正文】 在學(xué)生說(shuō)的基礎(chǔ)上規(guī)范他們的口頭語(yǔ)言，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣。、動(dòng)作表達(dá)對(duì)春天的喜愛(ài)之情。找春天教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)5篇找春天教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)5篇隨著時(shí)代的改革，上班族使用教學(xué)設(shè)計(jì)的情況越來(lái)越多，我們?cè)谕瓿山虒W(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候，肯定要注意語(yǔ)句通順，小編今天就為您帶來(lái)的找春天教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)5篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。找春天教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)2教學(xué)要求:規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言；提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)言態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、思維品質(zhì)以及人際交往能力。二、畫春天——培養(yǎng)思維能力(課內(nèi)進(jìn)行)從心理學(xué)角度看，兒童認(rèn)識(shí)事物從感知開(kāi)始，然后形成表象，再由表象逐步發(fā)展到抽象的認(rèn)識(shí)，兒童的思維是離不開(kāi)實(shí)踐活動(dòng)的。目的是讓學(xué)生把看、畫、想這個(gè)由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的過(guò)程，用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。3。此時(shí)，抓住機(jī)會(huì)，讓學(xué)生回顧一下自己找春天、畫春天、議春天的過(guò)程，把自己最感興趣的環(huán)節(jié)盡情地說(shuō)出來(lái)，給學(xué)生一個(gè)釋放語(yǔ)言能量的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生欣賞《春之聲》《春光美》等名曲。：以“觀察、發(fā)現(xiàn)、想象”為主要閱讀方法，通過(guò)朗讀、背誦的方式感悟春天的美。二、走進(jìn)文本，尋找春天。過(guò)渡：孩子們找到春天了嗎？ 春天是怎么樣的？①指名讀第三自然段?！驹O(shè)計(jì)意圖】用課件幫助學(xué)生體會(huì)小草和眉毛、野花和眼睛、嫩芽和音符、小溪和琴聲的相似。⑦仿說(shuō)句子，拓展春色。（5）春天真是無(wú)處不在！小朋友們，課文中的小朋友在春天里都有許多美好的發(fā)現(xiàn)，你們?cè)诖禾炖镉惺裁窗l(fā)現(xiàn)呢？請(qǐng)按照下面的句式說(shuō)一說(shuō)?！薄按猴L(fēng)放膽來(lái)梳柳，夜雨瞞人去潤(rùn)花。找春天教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)4活動(dòng)名稱：小熊找春天設(shè)計(jì)意圖：春天是一個(gè)詩(shī)情畫意的季節(jié)，美麗的春天映襯著孩子們天真無(wú)邪的笑臉來(lái)到了每個(gè)地方。由此，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。”四、作業(yè)自助餐。培養(yǎng)說(shuō)話能力。學(xué)生們緣情入境，根據(jù)“小草從地下探出頭來(lái)”去理解“春天的眉毛”根據(jù)“解凍的小溪”去想象“春天的琴聲”等，感受到春天的美景，體會(huì)了找春天地樂(lè)趣，從而領(lǐng)悟到發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)?！驹O(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)孩子們走進(jìn)文本，通過(guò)讓學(xué)生圈一圈，圈出表示動(dòng)作的詞語(yǔ)來(lái)體會(huì)小朋于尋找春天急切、激動(dòng)的心情；通過(guò)對(duì)“遮遮掩掩 、躲躲藏藏”的理解，發(fā)現(xiàn)到春天的調(diào)皮可愛(ài)；通過(guò)把找到的景物用簡(jiǎn)筆畫畫出來(lái)，讓春姐姐更接近孩子
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