找春天教學(xué)設(shè)計一等獎5篇(更新版)
【正文】 們，感受找春天的快感。）【設(shè)計意圖】通過直觀、生動的視頻欣賞詩一般美麗的春天。通過觀察春天的景物，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想感情，形成良好的環(huán)保意識。聽著美妙的音樂，看著真切的畫面，定會產(chǎn)生身臨其境的感覺。五、創(chuàng)設(shè)情境——提高表達(dá)能力（課內(nèi)進(jìn)行）1。出示課文插圖。2。學(xué)生畫時，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)畫畫有困難的學(xué)生，幫助他們完成，增強(qiáng)他們的自信心，也可以讓畫得好的學(xué)生幫助他們畫出滿意的圖畫。把學(xué)生分成幾個小組，由學(xué)生推舉組長，在組長的帶領(lǐng)下到校園里去觀察：春天到了，大自然有什么變化?讓學(xué)生在找的過程當(dāng)中邊觀察邊交流，目的是讓學(xué)生親身感受一下春天的到來，親眼看看春天的景象，從而對春天大自然的變化有個感性的認(rèn)識。、講講、聽聽、唱唱中，激發(fā)幼兒喜愛春天的情感。（1）討論：你找到的春天在哪里？（2）教師用歌曲《春天》的歌詞進(jìn)行小結(jié)。小組匯報觀察到的春天景色。三、議春天——培養(yǎng)交際能力（課內(nèi)進(jìn)行）1。各組比一比，哪個組畫得好、說得好，教師給予表揚(yáng)。再讓學(xué)生把自己的畫與書中插圖對照著看，評一評，圖中小朋友眼中的春天和我們看到的一樣不一樣，使學(xué)生通過評議，在認(rèn)識能力、說話能力上都有所提高。訓(xùn)練時，讓學(xué)生耳聽錄音、眼看圖畫展開想像；之后讓學(xué)生自由發(fā)言，學(xué)生耳、眼、腦多種感官參與，思維活躍，大家興致勃勃，躍躍欲試，使訓(xùn)練質(zhì)量得到保證。找春天教學(xué)設(shè)計一等獎3【教學(xué)目標(biāo)】：（1）有感情地朗讀、背誦課文。【教具準(zhǔn)備】ppt課件【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，溫故知新。！春天是如此爛漫，如此迷人，有這樣幾個小朋友也和我們一樣喜愛春天。②課文里是怎么樣寫小草的？出示句子，讀讀、演演。春天真是太美呀！老師也忍不住想和大家一起讀一讀?、拗笇?dǎo)背誦，內(nèi)化春色。（4）她還會在哪里呢？齊讀：她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖，在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……【設(shè)計意圖】在低年級的閱讀教學(xué)中，我們就更要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，讓學(xué)生在不同形式的讀中認(rèn)識了春天，一幅幅畫卷展示在孩子們的面前。三、拓展積累，總結(jié)全文！如果想讓你用一個四字詞語來形容春天，你想到什么呢？，他們寫了很多詩句來贊美春天。這兩個環(huán)節(jié)通過收集資料、課外拓展學(xué)習(xí)，豐富了課文的人文內(nèi)涵，使課內(nèi)課外自然地溝通起來，提高了學(xué)生思維的廣度
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