【正文】 小朋友的眼睛里”的真諦。（3）通過讀課文領(lǐng)略春天的美麗。你讀得出小朋友是懷著怎樣的心情找春天的（圈出表示動(dòng)作的詞語）②自由讀、指導(dǎo)個(gè)性化朗讀（ 讀出“急切、向往、激動(dòng)的心情 ）。感受春天清新和充滿生機(jī)的美。”“黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風(fēng)?；顒?dòng)目標(biāo)：欣賞理解故事內(nèi)容，能夠根據(jù)故事的句式進(jìn)行簡(jiǎn)單的仿編。老師出示收集的四字詞語以及圖片給同學(xué)欣賞，再次感受春天的美。這樣引導(dǎo)由表及里、由淺入深的教學(xué)方式，在培養(yǎng)學(xué)生的語感中發(fā)散了學(xué)生的思維能力。各色的野花，五彩繽紛的世界，讓孩子們從視覺上得到美的享受！讓學(xué)生入情入境，激發(fā)學(xué)生把內(nèi)存的春意表達(dá)出來的欲望。這時(shí)再讓學(xué)生說，學(xué)生眼前有了鮮活的情境，心中有了真實(shí)、具體的感受，說的興趣會(huì)更濃。彩色的圖片，最易激發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)生在畫畫中感知、領(lǐng)悟春景的美麗?；顒?dòng)準(zhǔn)備：春天的圖片、歌曲活動(dòng)過程：一、去戶外感受春天，引導(dǎo)幼兒用各種感官感受春天的小草。2。分組展示圖畫，并介紹從哪些地方可以看出春天來了。教師拿出教學(xué)前準(zhǔn)備好的錄音帶(如錄下流水的聲音、小鳥的叫聲等)，準(zhǔn)備好的幻燈片(清清的小河，剛發(fā)芽的柳樹，嫩綠的小草，飛翔的燕子等)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美情趣的訓(xùn)練。、欣賞，激發(fā)對(duì)春天的熱愛之情，愿意去觀察、發(fā)現(xiàn)。①請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生把找到的景物畫在黑板上。（讀出“興奮、驚訝、激動(dòng)”的心情）小結(jié)：我聽出來了，原來尋找春天可以用眼睛去看，用耳朵去聽，用鼻子去聞，還可以用手去觸摸……（3）（播放圖片）引讀課文。《找春天》【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)習(xí)語文重在積累。五、總結(jié)：春天來了，春天真美，春天在哪里呢？讓我們也一起去找一找吧。讓學(xué)生在讀的過程中對(duì)課文內(nèi)容逐步感知、感悟、內(nèi)化。③小結(jié)方法。，春天已經(jīng)不知不覺來到我們身邊啦，這節(jié)課老師和大家一起去找春天，好嗎？ “摘蘋果” ，復(fù)習(xí)生字。2。再從各組畫中選出幾幅春天特征明顯的作品，張貼在黑板上，請(qǐng)同學(xué)們說一說春天什么樣?春天美不美?學(xué)生看著自己的作品，表達(dá)的欲望強(qiáng)烈。鼓勵(lì)學(xué)生把看到的景色與同學(xué)進(jìn)行交流。找春天教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)1活動(dòng)目標(biāo)：。學(xué)生在觀察春景后，讓學(xué)生每人畫一幅春景圖，把自己觀察到的最感興趣的內(nèi)容畫下來。對(duì)照插圖——美在哪里。學(xué)生思維更加活躍。（一）播放錄像：《春天的景色》上一節(jié)課