管理者素質(zhì)修煉(doc10)-素質(zhì)訓(xùn)練-閱讀頁(yè)
2024-09-05 19:39本頁(yè)面
【正文】 中 國(guó)最大的管 理 資料下載中心 (收集 \整理 . 大量免費(fèi)資源共享 ) 第 8 頁(yè) 共 10 頁(yè) （ 2）反對(duì)論資排輩，崇尚真 才實(shí)學(xué)； （ 3）尊重下級(jí)的職權(quán)； （ 4）賞必鮮明，罰必謹(jǐn)慎； （ 5）當(dāng)好刀斧手； （ 6）搞“五湖四海”，不搞山頭宗派； （ 7）求同存異，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 非職務(wù)修煉有如下主要內(nèi)容： 品德修煉 人們都把品德作為衡量人的第一標(biāo)準(zhǔn)，作為干部，要求德才兼?zhèn)?。一個(gè)有高尚道德的人，不管他是否干部，總會(huì)具有較大的影響力。干部要樹(shù)立威望，主要從以下幾個(gè)方面加以修煉： （ 1）敬業(yè)精神修煉：沒(méi)有敬業(yè)精神的人什么都干不好。 （ 2）信譽(yù)修煉：信譽(yù)修煉包括兩方面，一是保證目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn)。如果你決定干什么事，但屢屢不成功。比如你提到什么時(shí)間去某個(gè)員工家坐坐，你一定要去，且不可認(rèn)為是隨便說(shuō)說(shuō)。 中 國(guó)最大的管 理 資料下載中心 (收集 \整理 . 大量免費(fèi)資源共享 ) 第 9 頁(yè) 共 10 頁(yè) （ 3）胸懷的修煉。一個(gè)心胸狹窄，斤斤計(jì)較，猜忌多疑的人，無(wú)法樹(shù)立威望。像歐陽(yáng)修對(duì)待蘇軾那樣，“當(dāng)避此子，放出一頭地”；唐太宗當(dāng)年曾自豪的說(shuō) :“天下英雄盡入我斛矣”！ ②容人之過(guò)，允許別人犯錯(cuò)誤，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，知過(guò)能改，善莫大焉”，要給人以改過(guò)的機(jī)會(huì)； ③容人之短，對(duì)別人的缺點(diǎn)，要能夠容忍，不僅容忍一時(shí) ,還應(yīng)長(zhǎng)期包容。 第二是要容事，不論遇到什么事，決不可亂方寸，要能提得起，放得下，挺得住，經(jīng)得起尷尬，忍受住屈辱。張良在圯上老人的考驗(yàn)面前，不慍不火，贏的一句“孺子可教也”的稱贊，并得到一本《黃石公三略》的兵書，從而修煉成“猝然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒”的胸懷，為漢王朝的建立立下不朽功勛。如今搞企業(yè)的都大講“以人為本”，很難想象，一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心的人會(huì)以人為本。 學(xué)識(shí)修煉有如下主要內(nèi)容： （ 1）基礎(chǔ)文化知識(shí)學(xué)習(xí)：這里邊有學(xué)校學(xué)習(xí)和自學(xué)兩種方法； 中 國(guó)最大的管 理 資料下載中心 (收集 \整理 . 大量免費(fèi)資源共享 ) 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) （ 2）專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)：也分為學(xué)校學(xué)習(xí)和自學(xué)兩種； （ 3）在實(shí)踐中向他人學(xué)習(xí)：“三人行，必有我?guī)熝伞?，注重學(xué)習(xí)他人的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)也是一種修煉的好辦法。不僅當(dāng)知識(shí)分子，更要當(dāng)能力分子，要提高自己解決問(wèn)題的能力。前 4 點(diǎn)都是學(xué)，這一點(diǎn)是識(shí)，有識(shí)才有能，識(shí)是一個(gè)人發(fā)現(xiàn)、分析、判斷、推理、決定的能力，修煉到這一重上，才算“得道升仙”了。韓信甘受胯下之辱，鄧小平三落三起，勾踐的臥薪嘗膽，史玉柱的卷土重來(lái)，都是歷經(jīng)磨難，百折不撓，最后取得成功。 注：本人從 1999 年開(kāi)始起草寫此文，曾借鑒一些書籍和 雜志的觀點(diǎn)，比如《銷售與市場(chǎng)》，特
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