【正文】 　　充分挖掘家長資源，協(xié)作完成物料、場地、信息、書籍等資源提供，商議活動方案等。手工教學(xué)計劃7　　一、教學(xué)目標(biāo)：　　1鍛煉、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，豐富學(xué)生的課外生活，、培養(yǎng)學(xué)生思維能力，想象力、創(chuàng)造力?！　?培養(yǎng)主動思考能力的?！　?培養(yǎng)學(xué)生的自信心。學(xué)生做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強(qiáng)烈的成就感。學(xué)生按老師的要求來做事情，總是心不在焉。因此，我們應(yīng)該注意把學(xué)生的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來?！　〗榻B手工制作相關(guān)知識?！　〉诙埽赫奂垺米印　〉谌埽杭埍谱鳌唏R、青蛙、城堡、金魚　　第四周：插片掛飾　　第五周：橡皮泥　　第六周：紙風(fēng)車　　第七周：吸管制作——小星星　　第八周：乒乓球制作——卡通人物　　第九周：折紙制作——菠蘿　　第十周：卷紙制作——房屋　　第十一周：剪紙　　第十二周：卡紙制作——書簽　　第十三周：廢料盒制作——收納盒　　第十四周：卡紙貼畫　　第十五周：自由創(chuàng)作，展示?！　〉谑埽号d趣班考核手工教學(xué)計劃8 　　一、活動內(nèi)容：　　手工制作　　二、活動時間與地點(diǎn)：　　時間 ： 單周二下午安排第二堂課進(jìn)行?！　∪⒒顒幽康呐c要求：　　，使兒童有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望?！　?學(xué)習(xí)的相關(guān)道理?！　。瑔l(fā)兒童觀察生活中的美，通過藝術(shù)美化兒童的心靈?！　∷?、教學(xué)方法：　　1. 鼓勵式教學(xué)　　兒童在制作過程中(包括在平時生活中)，遇到問題后第一反應(yīng)即“我不會”針對兒童的膽怯心理，我們要求兒童在課堂上把這句話改為“我能行”?！　　　∥覀兝L畫教學(xué)的六大模塊同樣適用于軟陶教學(xué)?！跋胍幌搿蓖ㄟ^實(shí)物，引導(dǎo)兒童觀察，啟發(fā)兒童思考制作過程以及相關(guān)方面的思維擴(kuò)散。“做一做”通過動手實(shí)踐，做出自己的作品。這種學(xué)習(xí)兒童永遠(yuǎn)不會感覺累?！　邮帜芰Γ盅勰X的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘兒童的創(chuàng)造性讓兒童受益終生。我們教學(xué)中主張給孩子留下的永遠(yuǎn)是問好，而不是句號?！　∽孕判牡呐囵B(yǎng)。兒童做完作品，擁有的不僅是作品，更　　有著滿滿的強(qiáng)烈的成就感。在日常生活中常?？吹揭恍┬『⒆釉诎凑占议L要求來做事情，總是心不在焉。因此，我們應(yīng)該注意把孩子的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來?！　￠_展各種手工制作活動競賽，使學(xué)生體驗成功。手工教學(xué)計劃9　　教學(xué)目標(biāo)：　　加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，提高學(xué)生節(jié)約意識?！　〗叹邷?zhǔn)備：　　廢舊礦泉水飲料瓶、小刀、彩帶卡紙等。 １、在礦泉水瓶上端用刀挖一個長條形口。　?。场杨^部和鬃毛圖形粘到一起，并且剪出一部分五官?！　。?、剪兩條彩帶條，作為胡須粘上，并且撕開成條狀?！　。贰⒌V泉水瓶粘到獅子頭上，這樣儲蓄罐就完成了?！　〕浞职l(fā)揮學(xué)生的想象能力，實(shí)現(xiàn)廢舊物品的最大價值。　　教具準(zhǔn)備：　　一些塑料管，火柴個用彩紙包好的小紙盒，一卷雙面膠，　　幾張彩紙等。　　充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力，實(shí)現(xiàn)廢舊物品的最大價值?！　〗叹邷?zhǔn)備：　　紙袋?！　W(xué)生情況分析：　　手工制作小組現(xiàn)有一、二年級學(xué)生人40人，學(xué)生的動手能力參差不齊?！　”緦W(xué)期內(nèi)容安排：這學(xué)期主要教授孩子學(xué)習(xí)折紙的基本技法?！　≌n時安排：　　本學(xué)期共安排36課時　　活動內(nèi)容：　　《學(xué)折紙》這本書中的內(nèi)容?！　〗虒W(xué)措施：　　認(rèn)真做好手工制作的宣傳動員工作，認(rèn)識現(xiàn)代科技發(fā)展迅猛，具備創(chuàng)新能力是迎接未來世界挑戰(zhàn)的需要，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究科學(xué)的興趣。把組織活動過程的所有原始材料全部搜集好，并與作品一并保存?！　〔扇「鞣N方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。手工教學(xué)計劃11　　為貫徹國家新課標(biāo)的安排，全面實(shí)施素質(zhì)教育，大力開展科技教育活動，努力提高青少年學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科技實(shí)踐能力，積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，我校開辦手工制作課外小組，計劃如下：　　活動目的：為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的課外生活，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，使他們成為具有初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“四有”新人。一年級學(xué)生的動手能力、自控能力、接受能力較差，二年級學(xué)生在各方面都相對要好一些?！　∧繕?biāo)：教會學(xué)生折紙的基本技巧、方法?！　∫螅涸诨顒悠陂g要求學(xué)生要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不得打鬧，要聽從教師的安排，要注意安全，不得手拿活動器具亂搖，以免碰傷同學(xué)，如有不遵守者取消活動資格?！　∽⒅乜偨Y(jié)經(jīng)驗，積累材料?！　〕浞謩訂T，多渠道地開展自我展示活動，讓學(xué)生充分展現(xiàn)自我。　　做好與各班班主任的協(xié)調(diào)與溝通工作。地方課程的開設(shè)，在于培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用。進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力?！　《⒒顒右蟆　〗M織學(xué)生按時參加活動，嚴(yán)守紀(jì)律，并保持室內(nèi)清潔?！　⌒蕾p優(yōu)秀手工作品，開拓學(xué)生眼界。（集體或個人）　　四、備注手工教學(xué)計劃13　　隨著我國社會逐步推行的素質(zhì)教育，越來越多的孩子家長和教師開始關(guān)注如何推進(jìn)孩子的全面發(fā)展，受“不能讓孩子輸在起跑線上”觀念的影響，學(xué)前教育更是受到前所未有地重視?！　∫?、學(xué)前教育美術(shù)手工教學(xué)的目的和作用　?。ㄒ唬W(xué)前教育美術(shù)手工的教學(xué)旨在通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)孩子的審美能力和鑒賞能力，同時手工的實(shí)際操作可以提高孩子的動手能力。美術(shù)教育手工教學(xué)對于提高學(xué)生的理解能力具有積極的作用，在親近自然，親近社會的過程中，在大腦中留住美好事物的表象，以幫助其形成對美的意識，陶冶情操。熏陶以及藝術(shù)的培養(yǎng)?！　。ㄒ唬┱n程設(shè)置上不合理，無法達(dá)到預(yù)期效果。長期如此，學(xué)生的興趣將大大喪失，最終失去美術(shù)手工教學(xué)的意義。在當(dāng)前的學(xué)前教育中，由于一些學(xué)校對美術(shù)手工教學(xué)的重視程度不夠，導(dǎo)致在師資隊伍方面嚴(yán)重匱乏，沒有統(tǒng)一的教學(xué)目標(biāo)使得課堂教學(xué)相對隨意，沒有完整的教學(xué)規(guī)劃就會使不同班級在教學(xué)中存在較大的差距?！　。ㄈ┙滩牡呐鋫渖蠂?yán)重不足?！　∪?、學(xué)前教育美術(shù)手工教學(xué)的新思路　　針對上文論述中學(xué)前美術(shù)手工教學(xué)中存在的問題，我們要想發(fā)揮美術(shù)手工在學(xué)前教育中的重要作用，可以從以下幾個方面著手。首先要區(qū)分學(xué)前教育美術(shù)手工課程不同于普通的美術(shù)課程，它更加注重對學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，在課程設(shè)置上恰當(dāng)加大實(shí)踐課程的比重，引導(dǎo)幼兒多動手?！　。ǘ┘訌?qiáng)對師資隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)前教育美術(shù)手工教學(xué)的專業(yè)人才。針對學(xué)前教育美術(shù)手工教學(xué)，首先要求教師正確對待教學(xué)，嚴(yán)格按照課程的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)計劃的設(shè)計，在課堂上要注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)幼兒積極動手，親身實(shí)踐感受動手的樂趣，逐步推進(jìn)幼兒對手工美術(shù)的喜愛程度。新時期，人們越來越重視學(xué)前教育，尤其重視學(xué)生德智體美的全面發(fā)展?！　∷摹⑿〗Y(jié)　　總而言之，學(xué)前教育作為啟蒙教育中的重中之重，學(xué)校要高度重視這一階段的培養(yǎng)，在課程中不斷發(fā)現(xiàn)具有藝術(shù)天賦的學(xué)生，加強(qiáng)引導(dǎo)，提高學(xué)生對美好事物的鑒賞能力?！　〉?25 頁 共 25 頁