【正文】 要求，并找幼兒做示范　　新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》（二）　　第十二周：　　復習上周的學習內容。（三角架、壓腳背、舞蹈組合）　　練習蹦跳步，正步預備。蹦跳步可雙腳起跳，雙腳落地，也可單腳起跳落地。（蹦跳步、三角架、壓腳背、舞蹈組合）　　新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》（五）　　第十五周：　　復習上周學習內容。　　復習基本功三角架、壓腳背、蹦跳步，強調動作要求　　第二十周：匯報演出舞蹈教學方案9　　舞蹈愛好班是我校少年宮活動內容的一個組成部分，活動內容與訓練性和藝術性相結合，適合同學的年齡特點，它有利于提高同學學習舞蹈的愛好，培育孩子們正確的形體姿勢和良好的氣質，增加集體意識，培育同學的樂感。為了起到啟迪才智，陶冶情操，使同學的身心健康進展的作用，我結合學校的實際狀況，特做出如下方案：　　一、活動目的：　　讓同學在舞蹈中學會呈現(xiàn)自己，并逐步提高表現(xiàn)力?！　W習初級舞蹈組合，訓練同學動作的協(xié)調性和藝術表現(xiàn)力.　　培育個人與個人、個人與集體共同合作的力量?！　〉孛婢毩暎汗纯嚹_、壓腿、開胯、豎叉、橫叉、抱花籃、地面壓腿、下腰、頭勾腳?！　€別好的隊員進行個人素養(yǎng)的提高，技巧方向可加深一些?！　≈鸲问痉?、講解動作，逐個輔導?！　〔杉{同學互幫、好同學示范的方法，進一步提高水平。　　當同學在地面完成肯定的肢體訓練后，開頭進行舞蹈動作教學?！　⊥ㄟ^組合的練習，使同學加深基本功訓練的系統(tǒng)性，更好的服務于平日的舞蹈之中。爭取讓同學完成一個完整舞蹈的表演。在內容設定上，保持兒童的天真、活潑的天性，為進一步的舞蹈教學打好基礎?！　〉诙糠郑簬熒餐瑹嵘恚瑢⒑⒆硬蹇张懦蓛膳?，老師面對孩子，帶領他們做動作，活動頭、頸、肩、腰、臂、膝等部位?！　∥璧附M合　　A、熟悉身體的基本部位，唱、跳結合。依據孩子的步伐選擇相應的歌曲進行嬉戲和律動，培育孩子的平衡感和節(jié)奏感，C、基本舞蹈坐姿的培育，在舞蹈中加入雙跪坐、交叉盤坐等坐姿，提示孩子要挺胸拔背；伸腿坐時指導孩子們留意繃腳、雙腿加緊，通過示范和訂正動作，培育孩子的聽從指令、自省意識，D、仿照及觀看力量練習?！　〉孛婢毩暎骸　和取⑴妫ㄕ龎?、側壓）　　柔手組合　　基訓組合：　　手位　　擴指　　轉手腕　　擺臂　　波浪　　彎腰、轉腰　　提腰、松腰　　含胸、展胸　　松肩　　勾繃腳　　1吸伸腿　　12學習中國舞二級考級教材　　13學習一個成品舞　　通過這學期的學習，讓同學把握最基本的舞蹈學問，在音樂中能自己獨立完成舞蹈動作，通過一系列的學習增加同學的自信念和各方面的力量。下面我依據幼兒的年齡特點制定了本學期的舞蹈教學方案。也可稱為舞蹈的基本技能訓練?！　《?、表演性組合。力求充分挖掘幼兒的天性，使幼兒的舞蹈動作能夠達到高一層次的協(xié)調流暢?！　』A訓練與表演性訓練相結合的方法，更加適用于幼兒園舞蹈訓練及各種演出需要，使訓練更具有針對性和目的性。為了更好的教學，特制定本學年教學方案　　一、按時完成教學內容　　本學期方案完成肯定的教學內容，使同學達到肯定的舞蹈表演水平，學年教學內容支配：舞蹈組合及成品舞教學課堂內容支配：　　活動訓練：　　頭、上肢、軀干、下肢各關節(jié)柔韌性的練習，并配上輕愉快潑的舞蹈動作，中間可以加入芭蕾手位組合1~8位，練習站、立、重心練習?！　≤涢_度訓練　?。?）、把上髖關節(jié)軟開度訓練：A、壓腿+滑叉（前、旁）B、扳腿訓練（前、旁）C、踢腿（前、旁、后）　?。?）、肩腰部軟開度訓練（拉肩、掰肩、耗腰、下腰、）　　時間支配：30分鐘　　身韻的訓練：　　在不同音樂節(jié)奏中，使同學用呼吸帶動脊椎學習古典舞中身體的韻律訓練（提、沉、沖、靠、含、仰、移）學會身手相隨、頭眼相跟?！　r間支配：30分鐘　　舞蹈組合與劇目：　?。?）、民族舞的基本律動組合?！　W習成套的舞蹈基本動作，培育同學的節(jié)奏感協(xié)調性和靈敏性?！　∨嘤瑢W自主學習力量，激發(fā)同學的創(chuàng)新潛能?！　〉诙€月要求全體隊員都能在輔導員的訓練下基功達到下叉，對個別軟度不好的隊員可加深練習，訓練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓練、腿部的訓練的撩腿、彈腿、踢腿。同時學一些兒童舞蹈中常見的舞步的組合。例如：虎跳、前后橋、搶臉，同時要學一些簡潔的兒童舞蹈?！　《?、訓練扎實的基本功如：腰、腿、胯的軟度及開度　　三、培育孩子聽音樂時能找到節(jié)拍，動作節(jié)拍精確?????，跳舞有自娛感?！　∥?、培育孩子的表現(xiàn)欲望和基本的舞臺感覺。舞蹈教學方案14　　一、教材簡析：　　在整個教材的設置上，充分考慮到校同學的生理特性并結合他們的心理特點，把學問性、訓練性、消遣性及表演的適用性有機的結合在一起。本學期主要是針對一班級同學所能把握的舞蹈基本力量和基本動作。從而啟發(fā)同學用肢體去表達心情、抒發(fā)感情。　　二、同學特點與基本學情分析：　　一班級同學年齡較小，留意力集中的時間不長，動作進展也不非常協(xié)調。在此基礎上讓同學學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿態(tài)?！　《嗉壍耐瑢W有了一年的舞蹈學習基礎，所以這學期的舞蹈學習會增加難度，校內集體舞是面對全體同學的一種群體舞蹈，它是通過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及通過隊形的變化，在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動。　　培育同學喜愛跳舞和做音樂嬉戲。　　學會幾種簡潔的基本舞步，及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、開心地表演。　　把握隊形的變化，體會學舞蹈的樂趣。　　教學難點：　　校內集體舞的舞蹈動作要注意手、腳、頭的協(xié)調；　　要留意舞伴的舞步流淌、身體協(xié)作?！　×?、一學期一班級教學進度方案按周次列表：（本學期授課時間按16周支配）　　周次；內容；要求　　第一周。一班級：第一個動作；把握吸跳步的要領，動作規(guī)范　　第三周。一班級：第二個動作（腳的動作）并復習所學內容。一班級：兩人協(xié)作第二個動作；動作協(xié)調統(tǒng)一；　　第六周。一班級：第三個動作（手的動作）要求動作標準；　　第八周。一班級：兩人協(xié)作第三個動作動作協(xié)調統(tǒng)一；　　第十周。一班級：第四個動作（手的動作）；動作標準；　　第十二周。一班級：兩人協(xié)作并合音樂；協(xié)作默契，音樂要卡好節(jié)奏；　　第十四周。動作要求標準；　　第十五周。一班級：復習所學內容；嫻熟把握動作并有感情的去跳舞；　　一學期二班級教學進度方案按周次列表：（本學期授課時間按16周支配）　　周次；內容；要求　　第一周。二班級：預備動作，講解舞蹈的風格特點了解舞蹈的風格特點；　　第三周。二班級：第一個動作（腳的動作）并復習所學內容。二班級：兩人協(xié)作第一個動作；動作協(xié)調統(tǒng)一；　　第六周。二班級：第二個動作（手的動作）要求動作標準；　　第八周。二班級：兩人協(xié)作第二個動作并學第三個動作；動作協(xié)調統(tǒng)一；　　第十周。二班級：第四個動作（手的動作）；動作標準；　　第十二周。二班級：兩人協(xié)作并合音樂；協(xié)作默契，音樂要卡好節(jié)奏；　　第十四周。二班級：兩人協(xié)作合音樂；協(xié)作默契，音樂要卡好節(jié)奏；　　第十六周。通過訓練，讓同學把握較一般的舞學問并兼?zhèn)湟魳放c舞蹈的藝術表現(xiàn)力，使同學具有審美力量和鑒賞美的力量，為各種活動的參加做好充分的預備。預備把本次舞蹈愛好班的教學重點放在對成品舞蹈的訓練上。這便需要我們老師策劃出新奇適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和急躁的教學態(tài)度，使同學產生親切感，提高對舞蹈學習的力量?！　W習成套的舞蹈基本動作，把握基本的站姿、坐姿及腰、腿軟開度的訓練方法；　　學習初級舞蹈組合，訓練同學動作的協(xié)調性和藝術表現(xiàn)力.　　培育個人與個人、個人與集體共同合作的力量?！　⊥ㄟ^舞蹈訓練，培育同學樂觀向上的心理素養(yǎng)和意志品質?！　〉孛婢毩暎汗纯嚹_、壓腿、開胯、豎叉、橫叉、抱花籃、地面壓腿、下腰、頭勾腳。　　要求全體隊員都能在老師的訓練下基本達到下叉，對個別軟度不好的隊員可加深練習，把上的訓練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓練、腿部的訓練的撩腿、彈腿、踢腿?！　€別好的隊員進行個人素養(yǎng)的提高，技巧方向可加深一些?！　≈鸲问痉?、講解動作，逐個輔導。　　采納同學互幫、好同學示范的方法，進一步提高水平?！　‘斖瑢W在地面完成軟度開度的訓練以后，可以進行把上規(guī)范而且簡化的芭蕾訓練，使孩子們的形體、姿勢、腿線條、腰腿的軟度、力度和掌握進一步提高?！　⊥ㄟ^組合的練習，使同學加深基本功訓練的系統(tǒng)性，更好的服務于平日的舞蹈之中。并著重進行基本功訓練，將同學舞蹈形象化，通過形成好玩的故事或者舞蹈造型來啟發(fā)同學的想象力、表現(xiàn)力第 34 頁 共 34 頁