舞蹈教學計劃模板7篇-閱讀頁
2025-04-15 03:58本頁面
【正文】 練：身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。 教學內(nèi)容 第一階段：基本內(nèi)容 認識舞蹈 舞蹈的基本功訓(xùn)練 第二階段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作體驗。一年級小學生學習舞蹈（歡聚一堂） 十一月份：完整舞蹈的學習（小蘋果）（火火中國風） 分解舞蹈動作的學習 編排舞蹈動作的順序進行訓(xùn)練 完整舞蹈的訓(xùn)練，配樂舞蹈訓(xùn)練 體能的練習、舞蹈的鞏固 十二月份————一月份：舞蹈的展示 鞏固舞蹈，進行展示?！ ￡P(guān)注學生的個體差異和不同需求，關(guān)注學生在活動過程中的體驗情感、態(tài)度和價值觀的形成?！ 《〞r活動?！ ﹃爢T們要求基功達到下叉，下腰?！ €別素質(zhì)好的隊員在技巧方面可加深一些，同時學一些簡單的兒童舞蹈。 學習成套的舞蹈基本動作，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感協(xié)調(diào)性和靈敏性?！ ∨囵B(yǎng)學生自主學習能力，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能。 由培養(yǎng)特長向啟發(fā)創(chuàng)造延伸?！ ∽寣W生在活動中獲得自信?！ ∽尰顒映晒⒆酉硎苌臅r空?！ ∥?、 主要措施：（擬采用的教學方法和教學手段） 教學方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預(yù)防預(yù)糾正錯誤法、練習法等： 教學手段：影象教學、個別指導(dǎo)、分組教學等 六、活動內(nèi)容安排： 第一月教會學生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，知道基本的手位，腳位。同時學習舞蹈《快樂成長》 ，為六一活動進行排練。同時學習舞蹈《快樂成長》 第四個月訓(xùn)練內(nèi)容，對個別好的隊員進行個人素 質(zhì)的提高，技巧方向可加深一些?！ ∑?、活動規(guī)劃?！ ∥璧附虒W計劃 篇7 為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，為加強少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，在教學中我們采用“融合式教學”，把教學趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起。針對這一問題，老師以“興趣式教學”為基礎(chǔ)，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學前提下，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味，我們引導(dǎo)少兒通過想象，創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪、風中的楊柳、各種人物、各種動物。 家長們一起為少兒的未來著想，鼓勵她們有自己的思考方法，獨立見解、個性特點、充分發(fā)揮其主動性、積極性?！ ∫?、課程的性質(zhì)、教學目的、和教學任務(wù) 課程的性質(zhì)、教學目的： 少兒舞蹈課程屬于普及性課程。 教學任務(wù)： 學生通過本課程的學習，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強調(diào)學生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長。通過訓(xùn)練使學生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力。跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致。對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童集體活動。初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。在舞蹈中與他人合作。欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng)，掌握舞蹈風格。 動作基本準確到位，配合協(xié)調(diào)，身體各部位可以靈活運用。 跳舞時能情緒投入準確表演掌握不同舞蹈風格。樂于通過舞蹈表達自己情感。集體配合協(xié)調(diào)默契隊形整齊準確 ?。?）意識到在生活中注意自己體態(tài)語言行為美 （2）觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。動作有一定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調(diào)?！ ×私馕枧_平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語，學會識別舞蹈圖譜 二、舞蹈的基本訓(xùn)練 學習舞蹈基本手位、腳位。 進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、走跑跳訓(xùn)練，基本舞步訓(xùn)練，組合訓(xùn)練。每個舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定。第 13 頁 共 13 頁
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