20xx年語文三年級下冊名師精編教案指南-閱讀頁
2025-04-15 00:10本頁面
【正文】 作者首先看到的是什么? (2)指名學(xué)生朗讀后并回答。 (4)品析文字：你覺得這一段中哪一句說得格外有趣? (5)聯(lián)系生活，豐富想象：你能聯(lián)系家鄉(xiāng)秋天的某一景物特色，像書上那樣用優(yōu)美的語言表達出來嗎? 四、變讀為述，積累語言。 。 ，交流學(xué)法。 第二課時 一、復(fù)習(xí)回顧。 ，有著一盒五彩繽紛的顏料，她把秋天的田野染得格外美麗，引讀第二自然段。 二、交流感悟，豐富想象。 ：誰能說說你從第3自然段里，看到了秋天的雨里還藏著什么? ，再圍繞“好多好多香甜的氣味”讓學(xué)生想象：秋天的雨里還藏著哪些香味。 、想象第4自然段。小喜鵲____________，小松鼠____________，小青蛙____________，松柏____________，楊柳樹葉____________，大家都在準(zhǔn)備過冬了。 三、總結(jié)拓展。 秋天的雨，是一把____________________________________________。 秋天的雨，藏著_____________________________________________。 ：美麗而又豐收的秋天已經(jīng)來到了我們的身邊，學(xué)了這篇課文后，此時同學(xué)們最想做的又是什么事?(教師可根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，在課余組織指導(dǎo)學(xué)生開展觀察活動，為語文園地的教學(xué)活動作鋪墊。會寫“鋪、泥、晶”等13個字。 。 教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)作者善于發(fā)現(xiàn)美、描述美、贊賞美。 教學(xué)時間：2課時 教學(xué)過程： 第一課時 一、導(dǎo)入新課。 ：張秋生，詩人、兒童文學(xué)家，1939年8月生于上海，天津市靜海縣人，長期從事少兒報刊編輯工作，曾任《少年報社》總編輯，現(xiàn)為中國作家協(xié)會會員，上海作家協(xié)會理事、兒童文學(xué)委員會主任。本課就選自張秋生的童話集《小巴掌童話》。葉子有5個葉尖，少有3個或7個，葉子長寬差不多。 二、自讀課文，完成以下要求。 ，指正字音。 ，把你喜歡的句子用橫線標(biāo)出來。 —全班交流。) 五、學(xué)習(xí)生字。 ，提醒學(xué)生與熟字區(qū)分比較。 ，當(dāng)堂展評。 。 二、自讀課文，感知內(nèi)容。 。 ，就是在描寫事物或說明道理時，借助兩個事物之間的相似之處，把一物當(dāng)作另一物來寫。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥”，使人一目了然，形象生動。 1.“鋪滿金色巴掌的水泥道”，多美的發(fā)現(xiàn)啊!你在上學(xué)或放學(xué)路上看到了什么樣的景色? 。 四、總結(jié)感受。秋天一夜風(fēng)雨過后天放晴了，“我”在上學(xué)路上，發(fā)現(xiàn)水泥道上布滿了落葉，通過比喻的手法詳細描寫了水泥道的美，最后動情地贊賞了水泥道的美。 五、拓展練習(xí)。 (1)水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。 (3)棕紅色的小雨靴像兩只棕紅色的小鳥。 。 學(xué)會借助上下文理解詞語，能抓住第 13 頁 共 13 頁
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