20xx年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案人教版文案-閱讀頁(yè)
2025-04-15 00:05本頁(yè)面
【正文】 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過活動(dòng)獲得成功的體驗(yàn)，建立自信心。 教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)辨認(rèn)直角、銳角和鈍角，發(fā)展空間觀念。不信，你們看，老師可以用手中的這張紙變一個(gè)大家都認(rèn)識(shí)的老朋友!你認(rèn)識(shí)嗎? 師：關(guān)于角，你已經(jīng)知道了哪些知識(shí)? 生：我知道一個(gè)角有一個(gè)頂點(diǎn)，兩條邊。 生：像國(guó)旗角，桌子角，都是直角。(課件演示：去掉背景圖后所顯示大小不同的角。 師：請(qǐng)同學(xué)們拿出手中的學(xué)具卡片，先獨(dú)立思考，你按什么標(biāo)準(zhǔn)分類?想想可以怎么分，分好后和同桌說一說。 (2)也可以分三類：直角分一類，比直角小為一類，比直角大的可以為一類。(驗(yàn)證方法：用三角板上的直角的頂點(diǎn)和所量的角的頂點(diǎn)對(duì)齊，一條直角邊和角的一條邊重合，這樣就可以比較這個(gè)角的開口是不是比直角大或小。 師：在這三類角中，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了角家族中的直角，其實(shí)其他兩類也是叫的兄弟，一個(gè)是直角的弟弟，一個(gè)是直角的哥哥，大家知道我為什么說4號(hào)角和5號(hào)角是直角的弟弟嗎?(比直角小)像這樣，比直角小的角就是銳角，直角的哥哥也有一個(gè)好聽的名字，叫鈍角，像這樣，比直角大的角就是鈍角。(板書課題) 師：角家族我們認(rèn)識(shí)了銳角、直角和鈍角。信不信? 第1個(gè)問題：什么樣的角水銳角?什么樣的角是鈍角? 第2個(gè)問題：用什么辦法開判斷一個(gè)角是不是銳角或鈍角? 師：(得出結(jié)論)和直角比，開口比較明顯的，我們可以直接看出來，但開口大小比較接近直角的，我們可以利用三角板的指教來驗(yàn)證。(課件出示幾個(gè)不用的角，請(qǐng)同學(xué)來判斷) 教師出示兩張實(shí)物卡片，角的大小比較接近直角的。 師：看來這樣的問題難不倒大家，課件出示，請(qǐng)同學(xué)們，獨(dú)立完成這倒題。 師：角在我們的生活中無處不在，不僅藏在游樂園里，其實(shí)就藏在我們身邊，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們找一找，在哪里見到了角，是什么角? 很好，其實(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)在我們身邊無處不在，我們有知道的，也有一些我們不知道，等待大家去發(fā)現(xiàn)。 師：既然我們認(rèn)識(shí)了銳角和鈍角，想不想畫一畫，那誰(shuí)來說一說，你想怎么畫一個(gè)銳角或鈍角呢?(先畫`````后畫`````)(課件出示畫法，請(qǐng)學(xué)生來畫) 師：你能試著畫一個(gè)盡可能小的銳角和一個(gè)盡可能大的鈍角嗎? 三、教畫人物簡(jiǎn)筆畫 師：角在美術(shù)中也有妙處!在美術(shù)中有一種畫叫人物簡(jiǎn)筆畫，它是非常簡(jiǎn)單的圖形拼擺起來表示人物的一些簡(jiǎn)單動(dòng)作，像這樣用圓表示頭部，用線段表示身體，用角表示四肢(胳膊和腿)。(學(xué)生作品展示) 四、總結(jié) 師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲? 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)
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