有關(guān)六年級教學(xué)計劃錦集六篇-閱讀頁
2025-04-14 00:18本頁面
【正文】 。 加強(qiáng)操作、直觀的教學(xué)，例如教學(xué)圓和軸對稱圖形時，就要利用操作、直觀教學(xué)，以發(fā)展他們的空間觀念。 加強(qiáng)能力的培養(yǎng)。抽象概括能力。遷移類推能力。培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和敏捷性。 二、教材分析： 中國書法源遠(yuǎn)流長，博大精深。因此，書法教學(xué)是繼承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。 三、具體做法： 每周安排一定量的教學(xué)內(nèi)容，由易到難，輔以適量的臨帖練習(xí)。作業(yè)評價中要以鼓勵為主。 四、課程初步安排： 第一周：為書法課程作好準(zhǔn)備. 第二周:介紹文房四寶及書法習(xí)慣() 第三周:1毛筆楷書筆畫的寫法(一)點(diǎn)(豎點(diǎn),提點(diǎn),撇點(diǎn)) 第三周:2毛筆楷書筆畫的寫法(二)_____橫(長橫,短橫,左尖橫) 第四周:毛筆楷書筆畫的寫法(三)_____豎(垂露,懸針) 六年級教學(xué)計劃 篇5 一、六年級寫字課的教學(xué)目標(biāo)： 寫字是一項重要的基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用，必須從小打好寫字的基礎(chǔ)。 練習(xí)用毛筆臨摹，能正確地執(zhí)筆運(yùn)筆，初步養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。 掌握上下結(jié)構(gòu)合體字的結(jié)體規(guī)則和書寫方法，寫好上下結(jié)構(gòu)的字。 初步掌握在橫格中寫字的方法。 二、教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)： 重點(diǎn)：用鋼筆寫字端正整潔，用毛筆臨摹。 三、教學(xué)措施： 教給學(xué)生正確的寫字姿勢（包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運(yùn)筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。教師的講解不超過10分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘。培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是寫字時”的意識。 教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習(xí)慣，教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。以班為單位舉行競賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢概念。 六年級教學(xué)計劃 篇6 一、指導(dǎo)思想： 依據(jù)新的思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際，擬定本計劃。將課文內(nèi)容與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實際緊密聯(lián)系起來，讓學(xué)生不僅在課堂上懂得個人及家庭生活中的道德規(guī)范，更重要的是在日常生活中將這些規(guī)范付諸行動。努力須知生活自理，學(xué)習(xí)自覺，不斷進(jìn)取，誠實守信，言行一致的一代新人，也有較少數(shù)同學(xué)思想行為表現(xiàn)后進(jìn)，學(xué)習(xí)缺乏自覺性，本學(xué)期應(yīng)加大力度，使之成為品學(xué)兼優(yōu)有所進(jìn)步的學(xué)生 三、主要教學(xué)措施： 端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，改變少數(shù)學(xué)生不重視思品課的現(xiàn)象。二是對學(xué)生在課堂上的積極表現(xiàn)給予加分獎勵，作為期末考評的重要參考。學(xué)生對思品課不感興趣，可能主要因為聽多了空洞的說教。為此，要做到，一是多編寫材料，并讓學(xué)生接受更多的信息；二是設(shè)計讓學(xué)生參與的教學(xué)環(huán)節(jié)，調(diào)動學(xué)生的積極性。對課堂表現(xiàn)出色的學(xué)生，一定及時給予獎勵。 將課堂學(xué)習(xí)與課外實踐相結(jié)合，結(jié)合課文實際，開展學(xué)生樂意參加的實踐活動。 觀看科學(xué)知
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