實(shí)用的備課組年度工作總結(jié)3篇-閱讀頁(yè)
2025-04-05 22:02本頁(yè)面
【正文】 的教師，在化學(xué)的教學(xué)改革，尤其是實(shí)驗(yàn)教改、教學(xué)科研、加強(qiáng)教研組、備課組集體力量、中青年教師鍛煉與培養(yǎng)、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個(gè)方面堅(jiān)持改革，勇于探索，不斷創(chuàng)新，在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得了良好效果?！ ≡谀虾Ｒ恢惺讓谩犊萍贾堋坊顒?dòng)中，化學(xué)科組全體老師和高二化學(xué)班的學(xué)生們通力合作，創(chuàng)作了很多有很高水準(zhǔn)的節(jié)目，表演的效果獲得大家的一致好評(píng)?！ ￡P(guān)鏡青老師的文章，在《中學(xué)化學(xué)》中發(fā)表；葉月麗等四位老師的文章，參加了南海區(qū)優(yōu)秀文章的評(píng)選?！ ≡诟呖紡?fù)習(xí)指導(dǎo)中狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，向中低檔題目要升學(xué)率，由胡燕華老師負(fù)責(zé)編定的《單元基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練題》，對(duì)中低層次的學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和提高起到了很大的幫助作用?！ ∫?、立足學(xué)情,分析教材,狠抓常規(guī),突破課堂,尋求教學(xué)的高效 : (1)學(xué)生在高一階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)還處在比較被動(dòng)的狀態(tài)下,對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)尚模糊,興趣不夠濃?！ ?2)多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,課堂聽(tīng)講及做筆記、課后練習(xí)及知識(shí)拓展都存在不少問(wèn)題。本學(xué)期學(xué)習(xí)我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代、古代文學(xué)作品和外國(guó)文學(xué)作品,著重培養(yǎng)欣賞文學(xué)作品的能力和閱讀淺易文言文的能力。寫(xiě)作上著重培養(yǎng)寫(xiě)作議文章的能力和初步的文學(xué)創(chuàng)作能力,要求學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)作的發(fā)展等級(jí)和應(yīng)對(duì)話(huà)題作文的能力。 據(jù)此,落實(shí)了以下工作: : (1)學(xué)生方面:課前預(yù)習(xí)、課上聽(tīng)講、課堂筆記、作業(yè)完成、課外積累以及課外練筆等一系列環(huán)節(jié)都制定了相應(yīng)的要求及落實(shí)措施?！ 〈送?加強(qiáng)了集體備課的力度,讓集體備課落得更實(shí)?！ ? (1)精心設(shè)計(jì)、科學(xué)實(shí)施高二上學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),提高語(yǔ)文能力,強(qiáng)化語(yǔ)文素養(yǎng)?！ 《?、夯實(shí)基礎(chǔ),重視閱讀,勤勉寫(xiě)作,延伸拓展,探索素養(yǎng)的提升 ,強(qiáng)化古詩(shī)文和文言知識(shí)的積累?！ 伴喿x”和“寫(xiě)作”教學(xué)為抓手,帶動(dòng)其它方面的教學(xué)工作?！ ∪⒕唧w工作的落實(shí) 、教學(xué)進(jìn)度?！ ?1)每周三利用時(shí)間固定地進(jìn)行備課,定人定課交流備課設(shè)想。 (3)每月一次備課組內(nèi)輪流檢查學(xué)生作業(yè),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。 (2)配合課文的學(xué)習(xí)活動(dòng)或結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日,編寫(xiě)古代描寫(xiě)或反映這個(gè)節(jié)日情景的詩(shī)文等開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)?！ ?練習(xí)設(shè)計(jì)重科學(xué)。小作文以作業(yè)練筆的形式出現(xiàn),每周至少一次,查閱,打等第。 ,抓好成績(jī)差的學(xué)生的具體指導(dǎo)工作,使班級(jí)穩(wěn)定。 ,根據(jù)本單元的教學(xué)重點(diǎn)及文體特征,做小專(zhuān)題復(fù)習(xí),為高三復(fù)習(xí)打下了基礎(chǔ)?！ ∷?、積極參加教科研工作,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,在實(shí)踐中提升理論,從而推進(jìn)教育教學(xué)工作上新的臺(tái)階,取得了一定的成果。特別是在聽(tīng)課和評(píng)課這些環(huán)節(jié)上,給予了有效的引導(dǎo)和幫帶?！ ?2)區(qū)級(jí)課題在教育局課題年檢(優(yōu)、中、差)中獲得優(yōu)秀,黃老師課題匯報(bào)發(fā)言受到教育局領(lǐng)導(dǎo)稱(chēng)贊,并要在全區(qū)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。(4)備課組成員認(rèn)真完成各自所承擔(dān)的科研任務(wù),此外,還加強(qiáng)了小專(zhuān)題研究,準(zhǔn)備下學(xué)期開(kāi)展校本研究。引導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)好教材。練習(xí)的量適當(dāng)加大,恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候開(kāi)展一項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng)。備課組的研討力求有效。重點(diǎn)做好作文指導(dǎo)。恰當(dāng)時(shí)機(jī)組織好一項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng)。 ,力求有實(shí)效性
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