【正文】 ： 把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及記錄。 做好師、幼體檢及計劃免疫、疾 病防治等工作，防止傳染病的傳播。 七、家長工作： 通過召開家長會，反饋家長對家園工作的建議、意見，溝通家園聯(lián)系，向社會宣傳幼兒園的作用，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展。 必須豐富幼兒的生活，為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境。其次是要讓幼兒多看、多聽、多說、多練。這樣，幼兒的語言一定會得到健康地發(fā)展。因為生活是語言的源泉，只有豐富的生活，才能為豐富的語言提供良好的環(huán)境。嬰幼兒學(xué)習(xí)語言，都要與周圍的現(xiàn)實的人、物、大自然及社會現(xiàn)象緊密相連。語言的發(fā)展提高了幼兒的認(rèn)識能力，而認(rèn)識范圍的擴大，內(nèi)容的加深又豐富了幼兒的語言。根據(jù)幼兒直觀感知的特點，給幼兒創(chuàng)設(shè)條件、豐富生活內(nèi)容，在實踐中認(rèn)識世界，發(fā)展幼兒語言。幼兒思維能力的發(fā)展和語言能力的發(fā)展是同步進行的，幼兒掌握語言的過程也就是思維發(fā)展過程；而思維的發(fā)展，又促進語言的構(gòu)思能力、邏輯能力和語言表達(dá)能力的發(fā)展。教育了幼兒對周圍事物經(jīng)常保持主動、積極的情緒，使之求知欲旺盛，愛動腦筋思索，能發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并從事物間的聯(lián)系中，初步做出正確的判斷和概括，發(fā)展了幼兒的認(rèn)知能力與語言能力。在教育工作中，教師應(yīng)有目的地豐富幼兒生活內(nèi)容，增長幼兒知識，開拓幼兒視野，培養(yǎng)幼兒多方面的興趣。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，認(rèn)真分析思索，擴大和加深對周圍事物的認(rèn)識和理解，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。采用直觀形象的方法，引起 幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的期望。以下是個人工作計劃。經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理潛力較上學(xué)期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強。在語言表達(dá)方面，孩子們都學(xué)會用普通話與同伴交流。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們更多機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手潛力與語言表達(dá)潛力等。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環(huán)境，促進其健康、自由、快樂地發(fā)展。根據(jù)我班幼兒的實際狀況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以對照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，用心引導(dǎo)，把握好教育的時機，并組織生動，搞笑的教學(xué)計劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。 了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認(rèn)識五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護；樂于理解疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。 明白并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。 （二）語言領(lǐng)域： 學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語；繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。 學(xué)說普通話，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。 （三）社會領(lǐng)域： 在老師的啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。 喜歡和同伴一齊游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。 觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。 （四）科學(xué)領(lǐng)域： 喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。 引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中構(gòu)成初步的數(shù)概念。 （五）藝術(shù)領(lǐng)域： 在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的花草樹木、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。 試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。 四、具體措施： （一）健康領(lǐng)域： 組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調(diào)性；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強其體質(zhì)。 注重平時的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。 （二）語言領(lǐng)域： 培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，透過個別談話，自由活動，指導(dǎo)個別幼兒進行一些聽說練習(xí)。 各個教學(xué)活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在群眾面前講話。 （三）社會領(lǐng)域： 利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察家人勞動的辛苦并學(xué)會尊重成人的勞動，學(xué)會幫忙成人做一些力所能及的事，學(xué)會關(guān)心成人。 （四）科學(xué)領(lǐng)域： 明白春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。 選取適合小班幼兒的活動資料，引導(dǎo)幼兒用心地投入活動，初步探索觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象。 （五）藝術(shù)領(lǐng)域： 利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。 透過音樂活動，讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。 五、日常生活： 為每位幼兒帶給表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心。 充分利用家庭、幼兒園，帶領(lǐng)幼兒參觀、郊游、游戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。 透過教師提醒和教育，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。 利用孩子接送的時間，與家長進行應(yīng)對面地交流，真實反映孩子在園狀況，了解孩子在家狀況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識。 本學(xué)期向家長開放一次半日活動，安排教學(xué)活動觀摩等活動，讓家長進一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動狀況，從而優(yōu)化家庭教育行為。 總之，我們的工作雖然這么繁瑣。 八、每月工作安排： 二月份： 完善環(huán)境布置。 做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。 三月份： 繼續(xù)做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作。 對幼兒進行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習(xí)慣的培養(yǎng)。（種大蒜） 安全教育活動：養(yǎng)成良好的自律意識，不抓人、不咬人，與同伴友好相處！ 四月份： 主題活動：我喜歡的動物 繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動 安全教育：他為什么肚子疼？藥片寶寶的話 五月份： 開展主題：“千字文體操比賽”。 節(jié)日教育：端午節(jié)的來歷。 七月份： 學(xué)期班務(wù)總結(jié)、個人工作總結(jié)。 第 21 頁 共 21 頁