湖心亭看雪說課稿--閱讀頁
2025-04-05 21:53本頁面
【正文】 文言實詞。 情感目標：理解作者孤高自賞的情懷。”的確，如何在45分鐘中把學生的注意力調(diào)集在焦點上，是老師送給學生最好的禮物。 （2） 朗讀法 《語文課程標準》（實驗稿）中要求：“指導學生正確地理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維”，所以朗讀是必不可少的。 說學法 傳統(tǒng)的文言文教學的方法往往采用串講法，師授生記，雖然字字落實，但不利于學生自學能力的培養(yǎng)。讓學生通過自主合作來完成對這篇文章的學習。 整堂課主要分三步：初讀—精讀—品讀。 （一）、初讀 導入課題。然后進入“西湖名詩大拼盤”，大家共讀描繪西湖名詩句，導入課題。分男、女生組進行朗讀比賽
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