有關(guān)教材教法培訓(xùn)心得體會精選4篇-閱讀頁
2025-04-05 21:52本頁面
【正文】 我們才可能不走彎路或者少走彎路，這是教師教學重要的參考。應(yīng)該結(jié)合文本，結(jié)合地區(qū)學生的能力進行滲透，可以參考學生實際挑選適當?shù)慕ㄗh內(nèi)容進行訓(xùn)練，發(fā)揮教學建議對文本的指導(dǎo)價值?！ ±^續(xù)深入學習教材培訓(xùn)知識，不斷熟悉教材，不折不扣搞好教學，是自己努力的方向。這次教材教法培訓(xùn)學習，主講老師從教材的整體安排、教學目標、教材說明、例題編排意圖及課后練習等幾方面與原實驗教材進行了對比與說明?，F(xiàn)具體談一下個人體會： 一、雙基擴展為四基，雙能調(diào)整為四能 《新課標》在數(shù)學課程的育人方面，進一步明確以學生發(fā)展為本的教育理念，突出能力培養(yǎng)，把雙基擴展為四基,將雙能調(diào)整為四能，強化創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。我認為這正是當今教育發(fā)展的要求和體現(xiàn)。同時，新增加的雙基，數(shù)學基本思想和基本活動經(jīng)驗是學生數(shù)學素養(yǎng)的重要組成部分。基本思想、基本活動經(jīng)驗的提出，要求我們教育工作者更要注意切實發(fā)展學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。分析與解決問題涉及的是已知，而發(fā)現(xiàn)問題與提出問題涉及的是未知。對小學生來說，發(fā)現(xiàn)問題更多地是指發(fā)現(xiàn)了書本上不曾教過的新方法、新觀點、新途徑以及知道了以前不曾知道的新東西。在發(fā)現(xiàn)問題的基礎(chǔ)上提出問題，需要邏輯推理和精確的概括，因而可以激發(fā)學生的智慧，調(diào)動學生的身心進入活動狀態(tài)?！ ⌒陆滩牟辉偈怯梢欢押翢o生氣的數(shù)字組成的，而是發(fā)生在學生身邊的有趣的故事，是看得見摸得著?！ ∽⒅財?shù)學在生活實踐中的應(yīng)用。學知識是為了長本領(lǐng)。孩子們的最大樂趣是他們能用自己剛學會的知識去解決一個生活問題了，那便是他們最大的喜悅。 三、新課程中的數(shù)學是學習多樣方法的數(shù)學 通過新課改的學習我更深刻的認識到，教師在教學過程中不是日復(fù)一日不斷的教給學生新知識，而是為了教給學生學習的方法，使學生懂得用已學的方法去學習新知識、解決新問題。在我們看來有的似乎不可以理解，但在學生的應(yīng)用中它們卻很自如，原因源于這些都是他們的真實體驗，多樣化的知識由此產(chǎn)生。鼓勵孩子們學著用不同的眼光認識世界，知識自然就變得五彩繽紛起來。因而，教師的職能不再僅僅是傳遞、訓(xùn)導(dǎo)、教育，而要更多地去激勵、幫助、參謀；師生之間的關(guān)系不再是以知識傳遞為紐帶，而是以情感交流為紐帶；教師的作用不再是去填滿倉庫，而是要點燃火炬。學生的主體作用被壓抑，本有的學習靈感有時就會消遁?！ ∮嘘P(guān)教材教法培訓(xùn)心得體會范文精選4 20XX年3月19日上午，我和同事們在府西街小學參加了教研室組織的小學數(shù)學教材教法培訓(xùn)暨課堂教學觀摩研討活動，這次活動分了三部分：首先由王玉鳳老師做課三年級下冊內(nèi)容《隊列表演》，課后郝老師點評，最后由王玉鳳老師的精彩講座《我們該關(guān)注什么》。教師應(yīng)該教學生“學會學習”?！ 耐趵蠋煹恼谜n上，我首先感受到的是一個教師的教師素養(yǎng)相當重要。讓孩子們動手操作、實踐感悟中來體驗知識的形成過程，并且注重培養(yǎng)了孩子們的數(shù)學思想，良好的學習習慣?！ ⊥趵蠋煹恼n給我最大的收獲就是，她課前設(shè)計時所下的苦功，對教材靈活應(yīng)用，對目標的準確把握，以及她的專研精神都是我未能達到還要為止努力奮斗的。第 9 頁 共 9 頁
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1