【正文】 讀活動，就本冊教材閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)等資料的教學(xué)要求、目標(biāo)、做法統(tǒng)一思想，制訂計劃，扎實(shí)推進(jìn)。　　認(rèn)真寫好教學(xué)反思，及時記錄課堂中的點(diǎn)滴體會?！　。ǘ┝⒆阏Z文教師隊伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平　　備好課，上好課，切實(shí)提高教學(xué)效率　　堅持每周一次的團(tuán)體備課，達(dá)成共識，縮小教師的教學(xué)差異，避免出現(xiàn)教學(xué)失誤，以更好保證課堂教學(xué)的有效性。　　組內(nèi)成員進(jìn)行“互幫互助”結(jié)對，教師間要互相聽課、評課，以取長補(bǔ)短，在實(shí)踐中反思，在反思中提高，不斷提升自我駕馭課堂的本事。上好教研課，做到人人參與評課，及時自我反思，從中提高教學(xué)認(rèn)識、教學(xué)本事、教學(xué)水平。遵循基礎(chǔ)與適度拓展并重的原則精選作業(yè)，增強(qiáng)作業(yè)的實(shí)踐性與開放性，做到精、活、實(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐本事?！　。ㄈ┝⒆阏n題研究，提高課題研究的質(zhì)量。　　四、工作安排　　第二周：解讀本冊教材，制訂教學(xué)計劃　　第四周：“提高小學(xué)中年級語文課堂實(shí)效性的研究”研討　　第八周：教學(xué)研討課　　第十周：研討課評課交流　　第十二周：有關(guān)課題的理論學(xué)習(xí)　　第十四周：研討課　　第十六周：研討課討論交流　　第十八周：“提高小學(xué)中年級語文課堂實(shí)效性的研究”研討　　第二十周：期末總結(jié)交流小學(xué)語文教研組工作計劃11　　一、指導(dǎo)思想　　認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)最新的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以教師為主，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以各年級備課組為依托，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)與優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量?！　∫孕滦蛡湔n為龍頭，打造四小語文新特色。　　積極開展說課為主題的課堂教學(xué)研討活動，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的語文素養(yǎng)。　　實(shí)行備課改革　　本學(xué)期將采用新型備課制度，以“解放、提高、鍛煉”為宗旨，促進(jìn)教師成長。②我們年輕教師是我校的未來，學(xué)校將對他們進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)鍛煉，參加工作５年之內(nèi)（含５年）的新教師獨(dú)立完成本年級本學(xué)科的全部紙質(zhì)教案。③其他教師是教學(xué)的中堅力量，我們將與時俱進(jìn)，采用電子備課形式。每組共同備一本，教案中要有備課人的姓名。此項工作在進(jìn)行中，我們一定要齊心協(xié)力，互幫互助，克服困難，打造四小新特色。（每周五上午第三節(jié)課）堅持組織好每周二的教研活動。①每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行文本細(xì)讀討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)生，其他老師進(jìn)行修改補(bǔ)充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。②常規(guī)教研活動每兩周一次，凡因公、因私事不能及時參加教研活動的必須向分管教學(xué)的校長請假。每人每學(xué)期聽課記錄不少于15節(jié)。對教師參加業(yè)務(wù)活動時的到會情況和參與情況嚴(yán)格按照《學(xué)?？己嗽u估方案量化細(xì)則》進(jìn)行量化考核，并記于教師個人和教研組評比，作為教師教研考核的依據(jù)之一。教師們應(yīng)提前候課，精心上好每一堂課，不能出現(xiàn)早退、空堂現(xiàn)象，確保學(xué)生安全，并隨時接受校領(lǐng)導(dǎo)的推門聽課。作業(yè)布置要突出重點(diǎn)、適量，講求效果，做到有收必改，有練必評，有錯必糾。　　督促教師加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，積極撰寫教育教學(xué)文章，心得體會等，積極參加上級部門組織的各類教學(xué)資源評比。以“請進(jìn)來、走出去”的形式，不斷提高教師的教研能力。　　進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，全面提升教師教學(xué)素養(yǎng)。師傅要精心指導(dǎo)青年教師鉆研教材，創(chuàng)新教學(xué)，進(jìn)行整改研究。　　師傅每學(xué)期聽徒弟的課5節(jié)，徒弟每學(xué)期聽師傅的課5節(jié)。　　一本書，創(chuàng)建一個特色班級；一個故事，創(chuàng)新一次特色活動，豐富的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發(fā)了校園的生機(jī)和活力?！　〕鋵?shí)“好書交換站”的圖書?！　±^續(xù)開展“課前五分鐘經(jīng)典晨誦”活動，每天早上7：507：55分，無論什么課，都進(jìn)行五分鐘晨誦，14年級讀古詩，五、六年級讀古詩和《增廣賢文》。　　二、基本情況分析　　東升學(xué)校有語文教師42名，其中有3名代課老師。當(dāng)然，教師之間存在一定差異，需要專業(yè)引領(lǐng)，引導(dǎo)其更新觀念，轉(zhuǎn)變意識，促進(jìn)專業(yè)成長。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動性合理搭配。積極參加課堂教學(xué)開放周活動。　　3．教研組促進(jìn)教師進(jìn)一步重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視課前的預(yù)習(xí)，上課聽講的效率，終生閱讀的習(xí)慣，良好的書寫習(xí)慣等的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常訓(xùn)練，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。加強(qiáng)閱讀，讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，培養(yǎng)學(xué)生熱愛母語的情感，展開閱讀競賽，提高學(xué)生閱讀能力，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。學(xué)習(xí)甘國祥老師《構(gòu)筑理想的課堂》一書，實(shí)驗(yàn)框架式教學(xué)，摸索、推進(jìn)校本研究，以課題形式推進(jìn)課堂教學(xué)改革。加強(qiáng)備課組長培訓(xùn)工作，使備課組研究活動落到實(shí)處。備課組研究以學(xué)生為本，以教材為基礎(chǔ)內(nèi)容，正確把握三維目標(biāo)，同時確立一個專題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性，從而踏踏實(shí)實(shí)展開教學(xué)研究，嚴(yán)格杜絕備課組活動流于形式的現(xiàn)象?！　。匝写俳?。各位老師在此大主題下根據(jù)個人教學(xué)的實(shí)際情況，確定本期研究的小課題，做到人人有小課題。摸索、推進(jìn)校本研究，以課題形式推進(jìn)課堂教學(xué)改革。將小課題的背景與班級情況、研究目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容，研究措施與教學(xué)措施，研究重點(diǎn)與教學(xué)重點(diǎn)，研究過程與教學(xué)活動安排有效整合，確定合作小組名單，確定本學(xué)期探究、合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容，制定合適的研教計劃。　　，帶動片區(qū)教研活動的交流與整合。規(guī)范電子備課的格式及要求。運(yùn)用靈活的教研形式引領(lǐng)語文教師自主學(xué)習(xí)、主動實(shí)踐與反思，全面提升自己的專業(yè)素養(yǎng)?！　?．加強(qiáng)語文常規(guī)檢查力度，使常規(guī)教學(xué)體現(xiàn)“規(guī)范化”與“個性化”相結(jié)合的特點(diǎn)，讓教學(xué)中的備、教、批、輔等工作在數(shù)量、質(zhì)量上呈現(xiàn)規(guī)范化（由備課組確定），在方法與格式上呈現(xiàn)個性化的趨勢。同時通過活動檢測教師專業(yè)意識與專業(yè)水平，促進(jìn)教師共同發(fā)展?！　　＃ǜ蕠槔蠋煛稑?gòu)筑理想的課堂》）　　三月：　　?！　　！　∥逶拢骸　　！　?。　　，優(yōu)秀備課組的評選。小學(xué)語文教研組工作計劃13　　一、指導(dǎo)思想　　本學(xué)期我校語文教研組以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為導(dǎo)向，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》、《市小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，圍繞“新常規(guī)新課堂”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、有效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。課題“課外閱讀促進(jìn)小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實(shí)踐研究的”研討課活動。語文學(xué)科素養(yǎng)提升系列研訓(xùn)活動。進(jìn)一步促進(jìn)教與學(xué)新常規(guī)落地　?。?）備課：以語文學(xué)科核心能力培養(yǎng)為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)活動為抓手，聚焦語文“學(xué)的活動”設(shè)計?！　。?）轉(zhuǎn)變教的方式：學(xué)會尊重每一個兒童的尊嚴(yán)，“傾聽”每一位學(xué)生的課堂發(fā)言，保障班級全員的學(xué)習(xí)，構(gòu)建從相互傾聽的關(guān)系走向合作探究學(xué)習(xí)的關(guān)系。進(jìn)一步學(xué)習(xí)《溫州市小學(xué)語文教學(xué)常規(guī)》，強(qiáng)化課堂關(guān)鍵學(xué)習(xí)活動的設(shè)計、展開與落實(shí)，優(yōu)化課堂練習(xí)和作業(yè)。在“大閱讀”觀念背景下，進(jìn)一步推進(jìn)閱讀　?。?）繼續(xù)推行“愛閱讀行動”?！　。?）課堂閱讀教學(xué)遵循“1X”閱讀策略，增大學(xué)生的課堂閱讀容量?！　?。新課堂”為主題，聚焦習(xí)作教學(xué)?！　。?）提倡對優(yōu)秀習(xí)作的展示，鼓勵學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)，讓全體孩子獲得習(xí)作的興趣和自信?！　』钴S教研氛圍，提高教師專業(yè)素質(zhì)　?。?）圍繞“新常規(guī)新課堂”，憑借多種平臺和載體，如教研活動、“一師一優(yōu)課、一課一名師”推薦工作，“新常規(guī)　?。?）加強(qiáng)與永中二小（第七合作校）的聯(lián)合教研，聘請相關(guān)專家進(jìn)行講座，提高教師對課程改革以及語文教學(xué)改革相關(guān)理論的理解，并對其實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。大家團(tuán)結(jié)合作，共同探討，結(jié)合本班學(xué)生的具體情況進(jìn)行模式的改進(jìn)與創(chuàng)新。　　二、主要工作　　現(xiàn)狀分析：本學(xué)期語文教研組僅剩四位教師，主要集中在中高年級，這對于模式的實(shí)施很有利，學(xué)生有一定的自學(xué)基礎(chǔ)，對模式的流程也有一定的了解，因此只需要教師在組織教學(xué)的過程中發(fā)揮自己的聰明才智對模式教學(xué)加以改進(jìn)，進(jìn)行大膽的創(chuàng)新，使其更加適合學(xué)生。同時注意積極利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教研。因此本學(xué)期我們語文組，在預(yù)習(xí)本的改進(jìn)與使用上加以重視，每個班要根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際情況規(guī)定預(yù)習(xí)的范圍與形式，每位學(xué)生手里必備預(yù)習(xí)本，同時教師在教學(xué)實(shí)施時要加以利用?！　≌Z文教研組在本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作計劃，要進(jìn)行1—2次巡回聽課，努力做到全員參加，領(lǐng)導(dǎo)參與，聽課后做到認(rèn)真反思，及時整理材料?！　≌Z文教研組在模式研究的道路上，做到與其他教研組緊密合作，取長補(bǔ)短，改進(jìn)自身存在的問題，以求更加合理化。做到規(guī)范整潔，書寫正楷字。在班級內(nèi)要舉行書法與習(xí)作競賽，激發(fā)學(xué)生興趣。　　九月份：　　制定語文教研組的工作計劃。　　十月份：　　開展巡回聽課活動?！　∈辉路荩骸　】偨Y(jié)聽課活動。　　做好平時的課堂教學(xué)?！　∈路荩骸　〗萄薪M整理活動資料?！　〗M織學(xué)生期末考試　　班內(nèi)編寫學(xué)生優(yōu)秀作文，裝訂成冊?！　◇w育課程是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才不可缺少的途徑。按課時計劃認(rèn)真上好體育課及活動課，并進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育和防范意識。　　二、工作目標(biāo)　　營造快樂課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)的快樂。中高年級繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量，一學(xué)期閱讀達(dá)20000字，每日一記，每周累計寫作1000字?！　?chuàng)建“優(yōu)秀教研組”，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力，積極參加各種活動，爭取好成績，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。上課要認(rèn)真，方法要靈活。　　認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí)，提高本組教師的理論素養(yǎng)，鼓勵教師積極參加現(xiàn)代化教學(xué)培訓(xùn)，提高現(xiàn)代化教學(xué)工具的使用能力。　　為了更好地落實(shí)學(xué)校工作計劃，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī)，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制定本學(xué)期的教研計劃：　　(3)、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。　　強(qiáng)化青年教師專業(yè)水平，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。　　(1)把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在我校教師中推廣?！　》e極參加教研室組織的教研活動。完成學(xué)校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù)。學(xué)會畫簡單的世界、大洲、國家的地理略圖，學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表?！　∷?、作業(yè)檢查要求。(有老師檢查記錄)　　一二、年級檢查：　　1)、語文練習(xí)冊(全批全改)　　2)、課堂作文8篇(有眉批，有教師點(diǎn)評，教師評價等級)　　3)、生字抄寫。(全批全改)　　五、各月活動安排：　　三月　　集體備課。　　四月　　繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)課展示活動?！　?1)、一、二年級寫字比賽。　　教學(xué)常規(guī)檢查　　五月　　一二年級寫話，三四五年級作文比賽。語文素質(zhì)在人的全部素質(zhì)中占有很重要的分量。語文教學(xué)必須堅持以學(xué)生為主，以導(dǎo)學(xué)為主，以實(shí)踐為主的思想?！　z查學(xué)生作業(yè)?！　「髂昙壭〗Y(jié)期中測試情況，明確后半學(xué)期的目標(biāo)　　六月　　檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案?！　〗M織15年級期末測試?！　〗處熅帉懹嘘P(guān)資料及教學(xué)心得，并上交文章或案例。進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。　　正常開展教研活動，固定每學(xué)期活動次數(shù)。教研活動專時專用，保質(zhì)保量、內(nèi)容豐富：每次都有專人負(fù)責(zé)主講及開設(shè)教研公開課，組織大家學(xué)習(xí)理論知識，編寫交流教改信息。多學(xué)習(xí)、多研究、多探討，不斷學(xué)習(xí)，努力改進(jìn)教學(xué)策略和教學(xué)方法，使課堂教學(xué)更具生命力。第 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