【正文】 特征。　　8．了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用?！　?0．初步了解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。　　12．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣?！　、诮虒W關(guān)鍵：把個級數(shù)的讀、寫推廣到萬級。　?、诮虒W關(guān)鍵：公頃和平方千米之間轉(zhuǎn)化的方法?！　、诮虒W難點：量角的方法。　　第四單元：三位數(shù)乘兩位數(shù)　?、俳虒W重點：口算、筆算的方法?！　〉谖鍐卧浩叫兴倪呅魏吞菪巍　、俳虒W重點：平行四邊形和梯形的特征。　?、劢虒W關(guān)鍵：通過多種活動，使學生逐步形成空間觀念。　?、诮虒W難點：了解商的變化規(guī)律。 ②教學難點：培養(yǎng)學生的合作意識和實踐能力?！　、诮虒W難點：使學生逐漸養(yǎng)成合理安排時間的良好習慣?！　、诮虒W難點：使學生養(yǎng)成系統(tǒng)整理知識的習慣。改變原有的老師講、學生學的思想觀念，實施互動學習（師生合作、生生合作、生網(wǎng)合作等），自主探究，老師給營造一個寬松、合諧，充滿愛、民主、喜悅的學習氛圍?！　　　≈匾晱膶W生的生活經(jīng)驗和已有的知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學，教學要考慮學生的身心發(fā)展特點，結(jié)合他們的生活經(jīng)驗和已有的知識設(shè)計富有情趣的習題，使他們有更多的機會從生活中學習數(shù)學和理解數(shù)學。在教學長方形和正方形的面積，正歸一和反歸一等應(yīng)用題時,結(jié)合生活實例，使所要學習的數(shù)學問題具體化、形象化，激發(fā)學生求知的內(nèi)驅(qū)力?！　?、全面提高學生的整體素質(zhì)　　（1）加強基礎(chǔ)訓練，在計算方面，重點是要加強口算訓練。在練習中必須重視應(yīng)用題結(jié)構(gòu)的訓練，如根據(jù)條件補充問題、根據(jù)問題補充條件等，這種題目要經(jīng)常訓練，它對于提高學生分析數(shù)量關(guān)系的能力是大有裨益的。小學個人數(shù)學教學計劃5　　一、教材分析　　教學內(nèi)容：本冊教材包括下面一些內(nèi)容：負數(shù)、百分數(shù)、圓柱與圓錐、比例、數(shù)學廣角、整理和復習等?！　〗虒W目標　?、倭私庳摂?shù)的意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。③會看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小?！　、萁?jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。　?、咄ㄟ^系統(tǒng)的整理和復習，加深對小學階段所學的數(shù)學知識的理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學數(shù)學知識解決問題的能力?！　、狃B(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣?！　、谡J識圓柱和圓錐，掌握它們的基本特征。認識圓錐的底面和高。④理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例。　?、菡J識正比例關(guān)系的圖像，能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫出圖像，會根據(jù)其中一個量在圖像中找出或估計出另一個量的值?！　、呓?jīng)歷“鴿巢原理”的探究過程，初步了解“鴿巢原理”，會用“鴿巢原理”解決簡單的實際問題?！　〗虒W難點　?、僬莆請A柱和圓錐的基本特征。　?、诶斫獗壤囊饬x和基本性質(zhì)，會解比例?！　、壅J識正比例關(guān)系的圖像，能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫出圖像，會根據(jù)其中一個量在圖像中找出或估計出另一個量的值。⑤經(jīng)歷“鴿巢原理”的探究過程，用“鴿巢原理”解決簡單的實際問題?！　〗叹吆蛯W具：三角板直尺圓柱、圓錐的實物及模型方格作圖紙　　二、教學措施　　充分利用遠程教育資源和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教育資源，提高課堂教學的直觀性、形象性，為提高教學質(zhì)量打下基礎(chǔ)?！　∽ズ脝卧獧z測，把好單元教學關(guān)。使他們進一步樹立起學習的信心，從而促進全班教學質(zhì)量的提高。　　“雙基”掌握情況：大部分學生，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)?！　W生學習習慣：絕大多數(shù)學生養(yǎng)成了良好的思想品德和學習習慣。在充分動口、動手、動腦主動編寫、交流、加工和處理學習信息、勇于發(fā)表自己的意見，聽取和尊重別人的意見，獨立思考，掌握學法，大膽實踐，并能自評、自檢和自改方面需要進行有針對性的練習和提高。　　本冊教科書以基本的數(shù)學思想方法為主線安排教學內(nèi)容。通過數(shù)一數(shù)，讓學生初步感受到數(shù)能表示物體的個數(shù)；通過比長短、比高矮，比大小、比輕重，讓學生初步學習簡單的比較；通過分一分，讓學生接觸簡單的分類，并初步感受到同一類物體有相同的特性；通過認位置，讓學生認識簡單的方位，初步感受到物體的位置是相對的；通過分與合的教學，為建立加、減法概念和正確進行加減法口算作準備。教科書設(shè)置小單元，把各領(lǐng)域的內(nèi)容交叉安排?！　《?、班級情況簡析　　一年級學生由于剛進校因此活潑好動天真爛漫，大多數(shù)人思維活躍，學習數(shù)學的興趣較濃，有良好的學習習慣。　　三、教學目標　　知識與技能方面：　　經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，認識20以內(nèi)的數(shù)，并學會讀寫；初步理解20以內(nèi)數(shù)的組成，認識符號＜、＝、＞的含義，會用符號或語言描述20以內(nèi)加減法的估算。認識鐘面及鐘面上的整時和大約幾時。通過具體物體認識長方體、正方體、圓柱和球，認識這些形體相應(yīng)的圖形，通過實踐活動體會這些形體的一些特征，能正確識別這些形體。認識象形統(tǒng)計圖和簡易統(tǒng)計表，通過實踐初步學會簡單的分類，經(jīng)歷和體驗數(shù)據(jù)的編寫和統(tǒng)計的過程，并完成相應(yīng)的圖表?！　?shù)學思想方面：　　初步學會從數(shù)學思維的角度觀察事物的方法，如數(shù)出物體的個數(shù)，比較事物的多少，比較簡單的長短、大小、輕重等。能用“分”與“合”的思想進行初步的數(shù)學思考，能聯(lián)系具體情境探索一位數(shù)加、減法，并經(jīng)歷與同伴交流各自算法的過程，正確地、有條理地說明自己的算法；對估計的過程能作出自己的解釋。感受簡單的編寫、整理數(shù)據(jù)的過程，具有對簡單事物和簡單信息進行比較分類的意識，具有簡單的統(tǒng)計思想。體驗與同桌合作解決問題的過程，能和同伴交流自己的想法。能在教師和同學的鼓勵、幫助下，克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的感受，逐步樹立學好數(shù)學的自信心?！　∈炀毜卣莆?0以內(nèi)各數(shù)的組成，熟練地口算20以內(nèi)的加減法?！　?0以內(nèi)的退位減法。　　結(jié)合有關(guān)教學內(nèi)容對學生進行愛祖國、愛集體、愛大自然的教育。　　根據(jù)學生的年齡特征和認知規(guī)律，選用有效的教學方法，充分利用電教媒體。　　對思維活躍、學習能力強的學生要拓寬知識面?！　∑?、課時安排　　周次、內(nèi)容、課時　　數(shù)一數(shù)、比一比、分一分、5　　認位數(shù)、認數(shù)、5　　認數(shù)、5　　認數(shù)、認物體、4　　5~分與合（國慶節(jié)）、6　　7~加和減（1）、15　　期中考試、3　　11~1加和減（1）、8　　13~1統(tǒng)計、認數(shù)（2）、認鐘表、7　　15~1加和減（2）、17　　1期末復習、5小學個人數(shù)學教學計劃7　　教學目標：　　通過畫圖的方法，探索長方形長和寬的變化關(guān)系，進一步理解反比例的意義?！　〗虒W重點：　　探究長方形面積不變時，長與寬的關(guān)系?！　〗虒W過程：　　一、舊知鋪墊。　?。?）兩個乘數(shù)的變化情況。　　用X、Y表示面積為24平方厘米的長方形相鄰的兩條邊長，他們的變化關(guān)系如下表。（小組交流）　　這里哪個量一定？　　面積一定時，長方形的長與寬有什么關(guān)系？（小組討論）　　板書：長寬=長方形面積（一定）　　根據(jù)上面的數(shù)據(jù)，在方格紙上畫出8個長方形?！　。?）教師邊講解，邊畫長方形。（直接在課本上完成）　　連接圖中的點A，B，C，D……　　（1）猜一猜：圖中的點A，B，C，D……在一條直線上嗎？　?。?）師生一起連線，驗證自己的猜想。　　四、鞏固練習　　面包的總個數(shù)不變，每袋裝的個數(shù)與袋數(shù)如下表?！　。?）把上面的數(shù)據(jù)制成圖表