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正文內(nèi)容

小學(xué)個(gè)人數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃-閱讀頁(yè)

2025-04-05 21:37本頁(yè)面
  

【正文】 特征。  8.了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析,進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。  10.初步了解運(yùn)籌的思想,培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí),初步形成觀察、分析及推理的能力?! ?2.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣?! 、诮虒W(xué)關(guān)鍵:把個(gè)級(jí)數(shù)的讀、寫推廣到萬(wàn)級(jí)。 ?、诮虒W(xué)關(guān)鍵:公頃和平方千米之間轉(zhuǎn)化的方法?! 、诮虒W(xué)難點(diǎn):量角的方法?! 〉谒膯卧喝粩?shù)乘兩位數(shù)  ①教學(xué)重點(diǎn):口算、筆算的方法?! 〉谖鍐卧浩叫兴倪呅魏吞菪巍 、俳虒W(xué)重點(diǎn):平行四邊形和梯形的特征?! 、劢虒W(xué)關(guān)鍵:通過(guò)多種活動(dòng),使學(xué)生逐步形成空間觀念?! 、诮虒W(xué)難點(diǎn):了解商的變化規(guī)律。 ②教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和實(shí)踐能力。 ?、诮虒W(xué)難點(diǎn):使學(xué)生逐漸養(yǎng)成合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。 ?、诮虒W(xué)難點(diǎn):使學(xué)生養(yǎng)成系統(tǒng)整理知識(shí)的習(xí)慣。改變?cè)械睦蠋熤v、學(xué)生學(xué)的思想觀念,實(shí)施互動(dòng)學(xué)習(xí)(師生合作、生生合作、生網(wǎng)合作等),自主探究,老師給營(yíng)造一個(gè)寬松、合諧,充滿愛、民主、喜悅的學(xué)習(xí)氛圍。    重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué),教學(xué)要考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),結(jié)合他們的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)設(shè)計(jì)富有情趣的習(xí)題,使他們有更多的機(jī)會(huì)從生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。在教學(xué)長(zhǎng)方形和正方形的面積,正歸一和反歸一等應(yīng)用題時(shí),結(jié)合生活實(shí)例,使所要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)問(wèn)題具體化、形象化,激發(fā)學(xué)生求知的內(nèi)驅(qū)力?! ?、全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)  (1)加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,在計(jì)算方面,重點(diǎn)是要加強(qiáng)口算訓(xùn)練。在練習(xí)中必須重視應(yīng)用題結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練,如根據(jù)條件補(bǔ)充問(wèn)題、根據(jù)問(wèn)題補(bǔ)充條件等,這種題目要經(jīng)常訓(xùn)練,它對(duì)于提高學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系的能力是大有裨益的。小學(xué)個(gè)人數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃5  一、教材分析  教學(xué)內(nèi)容:本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:負(fù)數(shù)、百分?jǐn)?shù)、圓柱與圓錐、比例、數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習(xí)等?! 〗虒W(xué)目標(biāo) ?、倭私庳?fù)數(shù)的意義,會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問(wèn)題。③會(huì)看比例尺,能利用方格紙等形式按一定的比例將簡(jiǎn)單圖形放大或縮小?! 、萁?jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。 ?、咄ㄟ^(guò)系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),加深對(duì)小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和掌握,形成比較合理的、靈活的計(jì)算能力,發(fā)展思維能力和空間觀念,提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。 ?、狃B(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣?! 、谡J(rèn)識(shí)圓柱和圓錐,掌握它們的基本特征。認(rèn)識(shí)圓錐的底面和高。④理解比例的意義和基本性質(zhì),會(huì)解比例?! 、菡J(rèn)識(shí)正比例關(guān)系的圖像,能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫出圖像,會(huì)根據(jù)其中一個(gè)量在圖像中找出或估計(jì)出另一個(gè)量的值?! 、呓?jīng)歷“鴿巢原理”的探究過(guò)程,初步了解“鴿巢原理”,會(huì)用“鴿巢原理”解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題?! 〗虒W(xué)難點(diǎn) ?、僬莆?qǐng)A柱和圓錐的基本特征?! 、诶斫獗壤囊饬x和基本性質(zhì),會(huì)解比例?! 、壅J(rèn)識(shí)正比例關(guān)系的圖像,能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫出圖像,會(huì)根據(jù)其中一個(gè)量在圖像中找出或估計(jì)出另一個(gè)量的值。⑤經(jīng)歷“鴿巢原理”的探究過(guò)程,用“鴿巢原理”解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。  教具和學(xué)具:三角板直尺圓柱、圓錐的實(shí)物及模型方格作圖紙  二、教學(xué)措施  充分利用遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教育資源,提高課堂教學(xué)的直觀性、形象性,為提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)?! ∽ズ脝卧獧z測(cè),把好單元教學(xué)關(guān)。使他們進(jìn)一步樹立起學(xué)習(xí)的信心,從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量的提高?!  半p基”掌握情況:大部分學(xué)生,能從已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)?! W(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣:絕大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的思想品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在充分動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦主動(dòng)編寫、交流、加工和處理學(xué)習(xí)信息、勇于發(fā)表自己的意見,聽取和尊重別人的意見,獨(dú)立思考,掌握學(xué)法,大膽實(shí)踐,并能自評(píng)、自檢和自改方面需要進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)和提高。  本冊(cè)教科書以基本的數(shù)學(xué)思想方法為主線安排教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)數(shù)一數(shù),讓學(xué)生初步感受到數(shù)能表示物體的個(gè)數(shù);通過(guò)比長(zhǎng)短、比高矮,比大小、比輕重,讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的比較;通過(guò)分一分,讓學(xué)生接觸簡(jiǎn)單的分類,并初步感受到同一類物體有相同的特性;通過(guò)認(rèn)位置,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的方位,初步感受到物體的位置是相對(duì)的;通過(guò)分與合的教學(xué),為建立加、減法概念和正確進(jìn)行加減法口算作準(zhǔn)備。教科書設(shè)置小單元,把各領(lǐng)域的內(nèi)容交叉安排?! 《?、班級(jí)情況簡(jiǎn)析  一年級(jí)學(xué)生由于剛進(jìn)校因此活潑好動(dòng)天真爛漫,大多數(shù)人思維活躍,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較濃,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?! ∪?、教學(xué)目標(biāo)  知識(shí)與技能方面:  經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過(guò)程,認(rèn)識(shí)20以內(nèi)的數(shù),并學(xué)會(huì)讀寫;初步理解20以內(nèi)數(shù)的組成,認(rèn)識(shí)符號(hào)<、=、>的含義,會(huì)用符號(hào)或語(yǔ)言描述20以內(nèi)加減法的估算。認(rèn)識(shí)鐘面及鐘面上的整時(shí)和大約幾時(shí)。通過(guò)具體物體認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球,認(rèn)識(shí)這些形體相應(yīng)的圖形,通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)這些形體的一些特征,能正確識(shí)別這些形體。認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)表,通過(guò)實(shí)踐初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的分類,經(jīng)歷和體驗(yàn)數(shù)據(jù)的編寫和統(tǒng)計(jì)的過(guò)程,并完成相應(yīng)的圖表?! ?shù)學(xué)思想方面:  初步學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)思維的角度觀察事物的方法,如數(shù)出物體的個(gè)數(shù),比較事物的多少,比較簡(jiǎn)單的長(zhǎng)短、大小、輕重等。能用“分”與“合”的思想進(jìn)行初步的數(shù)學(xué)思考,能聯(lián)系具體情境探索一位數(shù)加、減法,并經(jīng)歷與同伴交流各自算法的過(guò)程,正確地、有條理地說(shuō)明自己的算法;對(duì)估計(jì)的過(guò)程能作出自己的解釋。感受簡(jiǎn)單的編寫、整理數(shù)據(jù)的過(guò)程,具有對(duì)簡(jiǎn)單事物和簡(jiǎn)單信息進(jìn)行比較分類的意識(shí),具有簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)思想。體驗(yàn)與同桌合作解決問(wèn)題的過(guò)程,能和同伴交流自己的想法。能在教師和同學(xué)的鼓勵(lì)、幫助下,克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,獲得成功的感受,逐步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。  熟練地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,熟練地口算20以內(nèi)的加減法?! ?0以內(nèi)的退位減法。  結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛集體、愛大自然的教育。  根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律,選用有效的教學(xué)方法,充分利用電教媒體?! ?duì)思維活躍、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生要拓寬知識(shí)面?! ∑?、課時(shí)安排  周次、內(nèi)容、課時(shí)  數(shù)一數(shù)、比一比、分一分、5  認(rèn)位數(shù)、認(rèn)數(shù)、5  認(rèn)數(shù)、5  認(rèn)數(shù)、認(rèn)物體、4  5~分與合(國(guó)慶節(jié))、6  7~加和減(1)、15  期中考試、3  11~1加和減(1)、8  13~1統(tǒng)計(jì)、認(rèn)數(shù)(2)、認(rèn)鐘表、7  15~1加和減(2)、17  1期末復(fù)習(xí)、5小學(xué)個(gè)人數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃7  教學(xué)目標(biāo):  通過(guò)畫圖的方法,探索長(zhǎng)方形長(zhǎng)和寬的變化關(guān)系,進(jìn)一步理解反比例的意義?! 〗虒W(xué)重點(diǎn):  探究長(zhǎng)方形面積不變時(shí),長(zhǎng)與寬的關(guān)系?! 〗虒W(xué)過(guò)程:  一、舊知鋪墊。 ?。?)兩個(gè)乘數(shù)的變化情況。  用X、Y表示面積為24平方厘米的長(zhǎng)方形相鄰的兩條邊長(zhǎng),他們的變化關(guān)系如下表。(小組交流)  這里哪個(gè)量一定?  面積一定時(shí),長(zhǎng)方形的長(zhǎng)與寬有什么關(guān)系?(小組討論)  板書:長(zhǎng)寬=長(zhǎng)方形面積(一定)  根據(jù)上面的數(shù)據(jù),在方格紙上畫出8個(gè)長(zhǎng)方形?! 。?)教師邊講解,邊畫長(zhǎng)方形。(直接在課本上完成)  連接圖中的點(diǎn)A,B,C,D…… ?。?)猜一猜:圖中的點(diǎn)A,B,C,D……在一條直線上嗎?  (2)師生一起連線,驗(yàn)證自己的猜想?! ∷摹㈧柟叹毩?xí)  面包的總個(gè)數(shù)不變,每袋裝的個(gè)數(shù)與袋數(shù)如下表?! 。?)把上面的數(shù)據(jù)制成圖表
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