向山小學(xué)集體評課發(fā)言稿-閱讀頁
2025-04-05 21:32本頁面
【正文】 當精剪一些環(huán)節(jié)。4這樣的課，老師要準備實物、圖片、詞卡，課件，如此繁多的來項，老師們在平時的教學(xué)中辦的到的。2讓學(xué)生課后設(shè)計未來的臥室或其它房間，發(fā)揮學(xué)生的想象力，注重學(xué)生各種能力培養(yǎng)與訓(xùn)練。二 胡老師的新授課在不知不覺的情境中悄悄的拉開了帷幕，我和所有的老師一樣在和諧、輕松、愉快的氣氛中暢游了一番，感受課的點點滴滴，真是“潤物細無聲”。而胡老師通過一段Mrs. Feng的農(nóng)場對話，讓學(xué)生提煉了Fast Reading中的關(guān)鍵信息，在師生共同完成任務(wù)的這個看似很平常的過程中引出了句型，正所謂“教學(xué)有道，其道在尋常之中”。三 夏老師居然讓學(xué)生嘗試用自己的語言復(fù)述這篇會話！在整個教學(xué)過程教師沒有把知識和技能作為獲得和儲存加以對待，而是在同學(xué)生一起解決問題的過程中作為表達和共享加以運用，一步步引導(dǎo)學(xué)生“l(fā)earning how to learn”借助黑板上的第 4 頁 共 4 頁
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