20xx一名物理學家的教育歷程人教版語文高二上冊教案-閱讀頁
2025-04-05 12:38本頁面
【正文】 芬芳馥郁f249。n 酬謝ch243。n ( ) 殷勤款待 自鳴得意 奇妙無比 弱不禁風 細枝末節(jié) 高深莫測 搖搖欲墜 蟲情世故 五彩斑斕 煞廢苦心 精疲力盡 撒手人寰 ，正確的一項是( ) ①可是這次脫皮后，它不再是“小烏蠋”的__了，從頭到尾完全變了樣。 ③童年的兩件趣事極大地豐富了我對世界的理解力，并且__我走上成為一個理論物理學家的歷程。 ，石家莊市紀委發(fā)出通知，嚴禁動用公車操辦婚事，如違反規(guī)定，所動用的公車至少要封存3個月以上。 、國務院的直接領導下，實行了分三步走的戰(zhàn)略部署，有效應對松花江水污染事件，今后松花江水污染治理將全面從五方面推進。到明天，要是落雨，它就不出去。 ，有風、有水、有昆蟲。 ，比如水池中的鯉魚怎樣觀察它們周圍的世界? ，鯉魚“科學家們”將會聰明地杜撰某種虛構的東西——它被稱為“力”，來掩蓋自己的無知。 吃，吃，吃，一天吃到晚，一口都不肯放松，要是放棄了一口，好像對它就有莫大的損失似的。吃完這枝的葉子，再吃那枝。 “小烏蠋”吃得多，長得也快。它覺得它的衣服——身體外面的皮——太狹小了，妨礙身體的發(fā)育。它就絕食一天，靜伏著辦理這件事。于是舊皮頭部上面裂開來。老硬狹小的舊皮脫下來了，換上的新皮很柔嫩，可以伸縮。 脫皮是很艱苦的。這次比前次是吃得更貪更多了。于是它又停止吃食一天，進行第二次的換皮。換了皮，又吃。 。 ，請結合選段舉例說明。 ，文學色彩很濃。 ________________________________________。孵：音fū。) .(B，禁經。D，廢費) .(原形：原來的形狀，本來面目。①句中指原來的形狀，應該用“原形”。②句中僅指“到來”，用“來臨”恰當。引導：指引，誘導。B，表意不明，“至少”與“以上”矛盾，去掉其中的一個即可。B句中的頓號應該為逗號，因為“有風”“有水”“有昆蟲”并不是句中詞語的并列。 “先是舊皮下面生出一層新皮。(意思對即可) 。在語言上也力求生動形象，不板起臉來照本宣科，語言流暢而文辭華美，時而幽默詼諧，時而歡謔活潑，讓人得到美的享受。從選文內容的難度上看，新教材難于舊教材。不能按預定的課時完成教學任務。 怎樣解決這一矛盾呢?辦法之一是對一篇課文的學習，在知識、能力目標上要有取舍，不能眉毛胡子一把抓，該舍則舍，尤其是不要在一些概念上浪費時間。想通過這樣的語法分析來確定“謎”的地位。 又如，在試驗班學習《一名物理學家的教育歷程》一文，我提出的問題是：首先閱讀全文，然后想想受到了怎樣的啟發(fā)，從啟發(fā)中提煉出幾個概念。一問才知道他們不懂什么是“概念”
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