鄂教版小學二年級下冊語文采蓮曲優(yōu)秀教案范文-閱讀頁
2025-04-05 12:16本頁面
【正文】 細地找一找 教師引導發(fā)現(xiàn)姑娘劃著船進入池塘里，和荷葉、荷花混在了一起，讓人看不清楚指導朗讀第三行 （CAI：出示第三、四行詩）指導朗讀 四、誦讀古詩 教師描述意境，配樂范讀 學生多種形式練習朗讀 師生配樂齊誦 五、課外拓展 ?。–AI：出示《江南》）（自由讀，師生齊讀） 板書設計： 采 蓮 曲 ?。ㄌ疲┩醪g 荷 葉 羅 裙 芙 蓉 臉 池 中 人篇三 教學目標： “裁”這個字。背誦古詩。 教學課時：1課時 教學準備： 生字卡片、描寫荷塘采蓮的課件，配樂錄音帶，了解詩人的生平事跡?！ 煟和瑢W們，我們先來猜個謎語吧!“一個小姑娘，住在水池塘。”請打一植物名?！ 煟簩?，是荷花。(齊讀詩題)他生前就負盛名，你們想讀好這首詩嗎?那就跟我一起來欣賞下面的一幅美景吧! (課件出示詩人圖像并配上古樂) 。) 引導看圖：說說你看到了什么? (荷葉、荷花、少女、船) (2)初讀古詩。不認識的字，請拼音朋友幫幫忙?！ ‖F(xiàn)在請同學們閉上眼睛靜靜地聽錄音配樂朗讀，仔細地感受人與自然的和諧之美，看你的腦海中能出現(xiàn)一幅怎樣的畫面。 二、“讀蓮花”，感悟古詩韻律 1．聽錄音感知。你們想知道這首詩的節(jié)拍嗎?請認真聽錄音朗讀體會。 聽了錄音，你感悟出它的節(jié)拍了嗎?請自己練讀。 。出示生字：裁?！ ?。讀得好，大家夸夸他；讀得不夠好，大家?guī)蛶退！ ∪?、“說蓮花’，再現(xiàn)古詩意境 1．指導第第2句。 (2)看課件。采蓮少女的臉龐正掩映在盛開的荷花中間，看上去好像鮮艷的荷花正朝著少女的臉龐開放。這么美妙的景色，我們該怎么讀呢?(聲音要輕柔、甜美、速度稍慢) (4)學生自由練讀?！ ?6)男女生比賽讀?！ ?1)看課件。才知道她們穿行在荷花叢中采蓮呢! (2)角色體驗。引導學生讀出欣喜的語氣?！ ?5)全班朗讀?！ ∷?、“誦蓮花’，領悟古詩情趣 1．教師激情敘述。此時此刻，難道你不想吟詩助興嗎? 。給你的同座背誦一下，和他一起分享你的體會。還有誰想試試?有興趣的同學站起來背誦，可以加上適當的動作。 拓展練讀：同學們學得很好。老師從其他地方選編了幾首印發(fā)給你們，可以自由選讀。) 板書設計 采蓮曲 王昌齡 荷葉羅裙一色裁， 芙蓉向臉兩邊開。
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