小學二年級下冊語文找駱駝教案范文(冀教版)-閱讀頁
2024-12-04 05:27本頁面
【正文】 達能力。 四、拓展延伸、寫尋物啟示 1．師：同學們，你能幫商人寫一個尋物啟示嗎？ 2．交流想法，教師總結 3．寫入采蜜集、小筆頭 拓展延伸、寫尋物啟示，加深了對課文的理解，同時訓練了學生的邏輯思維能力，也把課堂升華到另一個高度。指導學生字的占格和間架結構，并注意學生的寫字姿勢。 篇三 教學目標： ，懂得只有仔細觀察、認真分析，抓住事物之間的聯(lián)系，才能找到解決問題的辦法這個道理?！ ⒘骼?、有感情的朗讀課文?！ 〗虒W難點：理解老人為什么沒看到駱駝卻把駱駝的特點了解得那么清楚。師介紹：駱駝是沙漠中主要的交通工具，商人想要在沙漠中運貨，可離不開駱駝?！ 《⑿抡n： ，讀題?！ ?。 商人此時的心情怎樣？你現(xiàn)在就是這個商人，你會怎么做？會遇到那些困難呢？ ?！ ∪绻闶巧倘?，聽了老人的話，心里會怎樣想？ 指導朗讀（隨機指導老人的話，與商人越來越緊張、急切的語氣） ?。?）老人把駱駝的樣子說得這樣具體，又說不知道駱駝在哪，你這位商人會怎樣想？ 指導朗讀商人的話，讀出生氣、質問的語氣?！ ±先苏f的是真的嗎？他沒看到駱駝，為什么對情況知道得這樣清楚呢？誰能為在座的商人解釋解釋?！ ?。 第二課時 教學目標： 學會生字：失、這、左、右、應、該6個字?！ 〗虒W重點：掌握該字再田字格中的位置?！ 〗虒W過程： （一）復習鞏固 。 這、應是半包圍結構的字?！ ！ W生匯報?！ ∽笞謾M短，右字橫長。撇起筆在豎中線上，要寫得舒展些，工字寫得偏右些。 生練寫?！ 〕鍪具@，指讀。注意“文”字的捺變成了長點，要穿過橫中線和豎中線的交點。 ?。?）下一個半包圍結構的字：應（指讀） 同桌之間互相說說想怎樣學這個字
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