【正文】 基礎(chǔ)上，鎖定文中有關(guān)媽媽和我的事件的段落，然后分別從這些段落中篩選出在我身上發(fā)生了什么事，媽媽是怎么做的，然后用簡潔的語言概括即可。 （2）比喻的修辭手法往往能使語言生動形象。這說明我當(dāng)時年少無知、難以管教，表現(xiàn)出了媽媽對“我”的包容和溫柔呵護(hù)。據(jù)此答題，意對即可。不提成績的事，不肯讓“我”留級還鼓勵“我”，不逼“我”上輔導(dǎo)班，看穿“我”偷讀小說不揭穿，全力支持“我”的決定，可以看出媽媽是一個耐心，隱忍，富有智慧的人。媽媽為“我”學(xué)會做飯，悉心陪讀，變著花樣給“我”帶水，說明媽媽是一個關(guān)愛孩子，細(xì)心體貼。從風(fēng)格和特點來看， 這個標(biāo)題由兩個并列詞語構(gòu)成，新穎獨特，既引起了讀者的閱讀興趣。 故答案為：⑴ ①“我”上小學(xué)時，學(xué)習(xí)差被老師留下，媽媽等“我”，不提成績的事；②老師勸媽媽讓“我”留級，給“我”檢查智力，她堅決不肯，耐心鼓勵“我”；③高三時，媽媽悉心陪讀，細(xì)心照顧“我”，不給“我”施加壓力；④“我”去香港學(xué)新聞，畢業(yè)后想留在大城市做記者，媽媽雖有苦衷但全力支持“我”。 ⑶ ①勇敢，獨立，勇于直面生活的挫折：媽媽和爸爸離婚后獨自撫養(yǎng)“我”長大，不喜歡做飯的她，為了生活學(xué)會做飯。③剛硬，好強(qiáng)：在“我”面前裝作堅不可摧的樣子；不顧他人勸說，支持“我”學(xué)新聞。 ⑷ 生動形象地突出了媽媽的特點，“圍裙”表現(xiàn)媽媽溫柔的一面，指媽媽在生活上對“我”悉心照料；“鎧甲”表現(xiàn)媽媽剛強(qiáng)的一面，指媽媽獨自承擔(dān)起生活的重?fù)?dān)，在“我”遇到困難時為“我”披荊斬棘，呵護(hù)著“我”?！军c評】⑴本題考查概括事件的能力。然后按照人物+事件+結(jié)果等的模式進(jìn)行概括即可。賞析句子的角度很多，有修辭、詞語、描寫方法、表達(dá)方式、手法、內(nèi)容、情感等。 ⑶本題考查分析人物形象的能力。從人物的具體行為事件和人物的外貌、語言、動作、心理描寫等方面進(jìn)行分析：也可以描寫人物所使用的正面、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫等進(jìn)行分析；還可以從文章所使用的寫作手法，如對比、襯托等方面分析，更要抓住文章中抒情和議論語句來分析人物的性格特點。對文章標(biāo)題的理解品味，主要從風(fēng)格、特點、作用三個方面來考慮。7．閱讀下文，完成下面小題。 ①萬山紅遍的金秋，在遙遠(yuǎn)的大西北，我?guī)е蝿?wù)，遠(yuǎn)赴鄉(xiāng)郊野嶺采風(fēng)，在前不巴村、后不著店的地方遭遇道路塌方。 ②我沮喪地蹲在路邊，盯著劉師傅高大的背影，惶恐而焦慮，大腦里不斷閃回播放我和他初見的情景，頓時悔意重重，心亂如麻！眼前這條偏僻蜿蜒的鄉(xiāng)間土路是單行道，稍有不慎有可能連人帶車翻入荊棘叢生的鴻溝中！即使我放棄此行的計劃，出租車也根本無法調(diào)頭！我咬牙憋氣，心里做好了在這荒山野嶺徒坐一整夜的最壞打算。 ④“喂、喂、喂……忙、忙、忙！”回應(yīng)我們的只有鸚鵡學(xué)舌的群山和越來越?jīng)龅纳斤L(fēng)。 ⑤一聲悠揚(yáng)的應(yīng)答，帶動唰啦啦一陣細(xì)響，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的莊稼地里，忽地冒出個裹著白羊肚手巾的腦袋，在揚(yáng)聲問清楚我們的意圖后，這手拄柴棒的老人掉頭而去，嘴里說的是他這就回村里去喊人來幫把手，現(xiàn)在手里沒拿家什，沒法將垮塌在路當(dāng)腰的土堆鏟平。 ⑥聽人家這么一說，劉師傅和那位不知名的司機(jī)一齊轉(zhuǎn)回頭看我，面露喜色。 ⑦沉默。劉師傅站一會兒，蹲一會兒，“啪啪”打火抽煙。 ⑩我們一躍而起，探頭看去，呀，好多手執(zhí)鐵锨、鋤頭的村民，正從帶狀的小路上陸陸續(xù)續(xù)匯集而來，帶頭的就是那弓背老人！他們舞動工具又鏟又挖。 ?（B）蒙在夕陽臉上的灰色面紗被風(fēng)掀開了，夕陽一躍而出，安詳?shù)刈⒁曋蟮兀偕谋∧豪?，一群人，正在為一個素不相識的人刨土開路！呵，不說別人，就那位黑臉白牙的劉師傅，我認(rèn)識他也才不到兩小時。他特別強(qiáng)調(diào)：“你看看，這天都快黑了，你一個女人家，身上還背著個包……”我見他滿臉真誠，便接受了建議，由他帶路，當(dāng)街?jǐn)r了一輛出租車……哪知，路上遇到這墳包一樣意外出現(xiàn)的“攔路虎”！剛才還差點誤會了他。 ?“攔路虎”被一群陌生人合力“打敗了”！我強(qiáng)忍滿眼激動的淚花，掏出錢想略表謝意，卻被那些粗糙的大手堅決擋回：“那不能要呢，都是小事情嘛！誰人出門不遇個事兒嘛……”快走，天快黑了！”遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，他們散落道旁，如微塵一樣越來越小越來越小，又像朵朵沁人心脾的山花，越來越近，越來越近。 ________，沮喪焦慮→回村喊人，________→________，愧疚感激→再次前行，________。 （3）文章多次設(shè)置懸念，舉一例說明。 【答案】 （1）遭遇塌方；懷疑煎熬；合力鏟平；不舍贊美（2）選句A，作用：運用景物描寫，交代了時間，襯托我們久等老人不至的煎熬心理。（3）第②段中“大腦里不斷閃回播放我和他初見的情景，頓時悔意重重，心亂如麻”，設(shè)置的懸念是：“我”和他初見的情景是什么？此時“我”為何會悔意重重，心亂如麻？（4）①車子越走越遠(yuǎn)，村民的身形如微塵一樣越來越小，又像朵朵沁人心脾的山花，越來越近。③當(dāng)我們在感慨純樸、真誠、熱心、無私已遠(yuǎn)離我們的生活時，其實，這種真、善、美就在我們身邊。 （2）A句運用比喻、擬修辭手法人，形象寫出夕陽暗淡、凄涼之態(tài)；寫出秋風(fēng)的寒涼；同時也是環(huán)境描寫，烘托我們在等待“救兵”時的焦急失落之情。或者從景物描寫角度理解也可以。如第⑥段中“這老人，十有八九不回來了”，設(shè)置的懸念是：老人是否會回來呢？ （4）此文“微塵遠(yuǎn)，山花近”字面意思不難理解，車子越走越遠(yuǎn)，村民的身形如同微塵越來越小，又像朵朵沁人心脾的山花，越來越近，越來越近。從主旨上來說，希望大家關(guān)注身邊的真善美。②村民雖然平凡、渺小，卻具有純樸、熱心、無私的品質(zhì)，讓“我”感動。 【點評】⑴本題考查理解文章情節(jié)詰人物的情感變化。環(huán)境描寫的作用：①渲染…氣氛，為下文埋下伏筆（作鋪墊，反襯…）；②烘托（表現(xiàn)）人物…的心情；③推動情節(jié)發(fā)展；④設(shè)置了…的背景，烘托人物形象；⑤深化主題，與開頭形成照應(yīng)，使文章形象、生動、細(xì)膩，使讀者有身臨其境之感，增強(qiáng)文章感染力等； ⑶本題考查學(xué)生的對文章內(nèi)容的理解。解答此題關(guān)鍵要理解文章內(nèi)容，標(biāo)題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內(nèi)涵，要深入思考結(jié)合主旨挖掘出來。每一棵草都會開花那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細(xì)看，還真看不出。 ②我問：“怎么草也開花？””狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風(fēng)景。因不怎么聽見聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，做出努力傾聽的樣子。甚至，學(xué)期大考時，他的分?jǐn)?shù)，也不被計入班級總分。他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個笑容。我很好奇他綻放出那樣的笑，問他：“為什么不出去跟父親說話？”他回我：“爸爸知道我很努力的。并不認(rèn)為他，可以改變自己什么。 ⑦學(xué)期要結(jié)束的時候，學(xué)校組織學(xué)生手工競賽，是要到省里奪獎的，這關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。這時，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個。作品報上省里去，順利奪得特等獎。學(xué)校開大會表彰這個做出泥娃娃的孩子?；蛟S是第一次站到這樣的臺上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。 ）半天，說：“我想，只要我努力，我總會做成一件事的。 ⑧剎那間，臺下一片靜，連陽光掉落在地上的聲音也聽得到。 ⑨從此面對學(xué)生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個。開得細(xì)小而執(zhí)著。 ①那笑容真是燦爛。②剎那間，臺下一片靜，連陽光掉落在地上的聲音也聽得到?！边@句話的理解。（2）①句運用了比喻的修辭手法，表現(xiàn)了小男孩盡管貌不驚人、技不出眾，但他有著健康、樂觀、向上的心態(tài)，為下文小男孩的成功做了鋪墊。（3）作者運用大量筆墨細(xì)致地描寫各種草開的花，為下文寫“耳聾學(xué)生不被重視卻取得成功”打下鋪墊；結(jié)構(gòu)上與結(jié)尾構(gòu)成首尾呼應(yīng)；借花喻人，表現(xiàn)文章的主題。他告訴我們：不要抱怨自己（自暴自棄），關(guān)鍵是靠信心和努力，我們不奢望事事成功，但做成功一件事是完全可能的。(2)①句明確運用的是比喻的修辭。表現(xiàn)男孩健康、樂觀、向上，結(jié)構(gòu)上為下文獲得成功作鋪墊。(3)結(jié)合文章的內(nèi)容，可知大量筆墨細(xì)致地描寫各種草開的花，為下文做鋪墊，前后也形成照應(yīng)。結(jié)合文章的內(nèi)容，這句話道出了這位耳聾獲獎少年的成功秘訣。故答案為：⑴囁嚅”在這里是想說而又說不出的意思，是動作神態(tài)描寫，也是一個細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了主人公的窘迫、緊張。②句運用了襯托的手法，以“陽光掉落在地上的聲音”襯托環(huán)境的安靜說明小男孩的話引起了大家的深思，也解密了小男孩之所以成功的原因。⑷這句話道出了這位耳聾獲獎少年的成功秘訣?！军c評】⑴本題考查語句的理解，學(xué)生只要能理解詞語的本義，結(jié)合語境的內(nèi)容，聯(lián)系上下文進(jìn)行分析，能夠準(zhǔn)確作答。題干已經(jīng)作了明確的要求，考生要按照要求，結(jié)合語句的特點，讀懂文章，理解主題，按照一定的答題模式作答?？忌谄綍r要在平時留意常用的寫作方法，能夠辨識文章運用的寫作方法，并且正確闡述。解答此題要讀懂文章，理解文章，結(jié)合關(guān)鍵語句進(jìn)行分析理解。要求：①文體不限（詩歌除外）；②不少于600字；③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校的名稱。 我們家，是個不地道的城市家庭。 生活在如此高科技的環(huán)境中，我的奶奶，一位農(nóng)民，還依舊保持著在農(nóng)村的習(xí)慣——種菜。不過，她倒是樂在其中，按照她的話說，這叫“苦中尋樂”。 春天，奶奶去菜市場買了兩根苦瓜，剖開一看，已經(jīng)太老不能吃了，里面滿滿的全是苦瓜籽。翠綠的葉子，細(xì)細(xì)的藤蔓，讓人忍不住贊嘆，可同時也產(chǎn)生了疑問——這么纖弱、漂亮的苦瓜藤，是如何長出丑陋、苦澀的苦瓜的呢?我們懷著對答案的向往，焦急地等待著。翠綠的苦瓜藤占領(lǐng)了竹竿上的每一寸位置，可是這苦瓜卻絲毫沒有冒頭的痕跡，這對我們來說無疑又是一種煎熬。它是幾年的第一根苦瓜，功夫不負(fù)有心人，我歡呼起來，之前苦苦的等待終于有了回應(yīng)。這苦瓜的顏色很淡，是嫩綠色，比剛出頭的小草還嫩，只是表面上一層層波瀾起伏的皺紋讓它不甚好看。 到了晚飯時間，一盤清炒苦瓜便被端了上來，沒有一絲一毫的修飾，默默地散發(fā)著屬于它自己的苦與香。 我?guī)е娙说钠谂危⌒囊硪淼貒L了第一口。我眼里的失望絲毫不加掩飾地流露了出來。”奶奶懷著期望對我說?？喙系奈兜朗强嗟?，可細(xì)細(xì)品味，又有幾分甘甜。只有經(jīng)歷了人生的苦，才能嘗到并享受人生的甜。這個作文是單純以“命題”出現(xiàn)的，前后沒有提示語或?qū)дZ，因此最關(guān)鍵的一步是認(rèn)真審題，明確題意。在弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶與這個題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最有感觸的，最熟悉的或最有新意的，然后根據(jù)確定好的中心來選取、組織材料。最后需要列出一個簡要的提綱，明確詳略與思路。10．閱讀下文，回答問題。 沒過多久，他們發(fā)現(xiàn)雪地上插著一根滑雪桿，上面綁著一面黑旗，周圍是他人扎過營地的殘跡——滑雪板的痕跡和許多狗的足跡。千萬年來人跡未至，或者說，太古以來從未被世人瞧見過的地球的南極點竟在極短的時間之內(nèi)——即一個月內(nèi)兩次被人發(fā)現(xiàn)，這是人類歷史上聞所未聞、最不可思議的事。雖然昔日逝去的光陰數(shù)以幾百萬個月計，但現(xiàn)在遲到的這一個月，卻顯得太晚太晚了——對人類來說，第一個到達(dá)者擁有一切，第二個到達(dá)者什么也不是。“歷盡千辛萬苦，無盡的痛苦煩惱，風(fēng)餐露宿——這一切究竟為了什么？還不是為了這些夢想，可現(xiàn)在這些夢想全完了。淚水從他們的眼睛里奪眶而出。他們像被判了刑似的失去希望，悶悶不樂地繼續(xù)走著那一段到極點去的最后路程，而他們原先想的是：歡呼著沖向那里。1月18日，斯科特海軍上校和他的四名伙伴到達(dá)極點。他只用冷漠的眼睛看了看這塊傷心的地方。”——這就是羅伯特斯科特關(guān)于極點的全部描寫。挪威國旗耀武揚(yáng)威、揚(yáng)揚(yáng)得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。斯科特接受了這項任務(wù)，他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責(zé)：在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的?！敝械摹斑@”指的是什么？用原文回答。請根據(jù)你的理解談一談，“悲”在哪里？“偉大”又指什么？ 【答案】 （1）千萬年來人跡未至，或者說，太古以來從未被世人瞧見過的地球的南極點竟在極短的時間之內(nèi)——即一個月內(nèi)兩次被人發(fā)現(xiàn)。（3）悲在角逐失敗，而冒險精神偉大；悲在為勝利者作證，而誠信的紳士風(fēng)度偉大。 【解析】【分析】（1）考查查找代詞“這”所指代的內(nèi)容。據(jù)此答出“千萬年來人跡未至，或者說，太古以來從未被世人瞧見過的地球的南極點竟在極短的時間之內(nèi)——即一個月內(nèi)兩次被人發(fā)現(xiàn)?！傲钊嗣倾と坏膯握{(diào)”表現(xiàn)了斯科特極度失望、沮喪的心情。角逐失敗對斯科特一行來說是悲哀的；不得不為對手的勝利作證，這也是悲哀的；在極度的痛苦和絕望中，加上食物和燃料的缺乏，斯科特一行葬身南極，同樣是悲哀的；為了探索南極奧秘，他們不畏艱險，“歷盡千辛萬苦，無盡的痛苦煩惱，風(fēng)餐露宿”，這種探險精神是偉大的；接受并忠實地去履行為勝利者作證的任務(wù)，這種誠信精神是偉大的；為了不拖累團(tuán)隊，孤獨的走向死亡；在生命最后幾天，還拖著沉重的礦石標(biāo)本。 故答案為：⑴千萬年來人跡未至，或者說，太古以來從未被世人瞧見過的地球的南極點竟在極短的時間之內(nèi)——即一個月內(nèi)兩次被人發(fā)現(xiàn)； ⑵這兩句都表達(dá)了他角逐失敗后極度失望、痛苦、無奈、沮喪等內(nèi)心感受； ⑶悲在角逐失敗，而冒險精神偉大；悲在為勝利者作證，而誠信的紳士風(fēng)度偉大。 【點評】⑴本題考查指示代詞指代的意思，指示代詞一般都是前指，通過對前面句子的分析可以很容易找到答案。 ⑵本題本題主要考查體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力?？催@句話運用了什么方法，寫出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么樣的思想感情，有怎樣的深刻含義，語言上有怎樣的特點。文章的主旨句一般在文中多次出現(xiàn)，還多在首段與末段，是對題目的解釋與深化，多為議論抒情性的句行為都是悲壯的。11．閱讀下面材料，完成下列小題。 材料一：之所以能讓人耳目一新，是因為它沒了往常靠明星臉吸人眼球的矯揉造作的表演，是地道的普通老百姓來唱主角，所有登臺的選手都是從基層攻關(guān)奪隘起步，一步步戰(zhàn)勝對手，最后沖向高峰對決。此外，在“百人團(tuán)”“飛花令”等一系列的節(jié)目細(xì)節(jié)安排和精心編織的競賽流程中，登臺選手口若懸河、主持人儀態(tài)端莊、海內(nèi)外觀眾傾心介入，不僅精彩紛呈，也把中國古詩詞文化的深刻內(nèi)涵，用豐富多彩的形式加以展示，因此一個本來普通的綜藝節(jié)目，便呈現(xiàn)了精彩迭出、好戲連臺、引人入勝的最佳效果。 材料二：1