【正文】 達方式（記敘、描寫、抒情、議論、說明賞析的答題模式：該句運用了……（修辭、詞語、寫作手法、句式等），生動形象的寫出了……的特點，突出了……品質(zhì)，表達了作者……情感。 ⑸解答此類試題，需要認真閱讀選文，整體感知文本，理清行文思路，體會作者情感6．閱讀下面的文字，完成下列小題。 ①連萬順是東街一家醬園。 ②連萬順的東家姓連。都說他善于經(jīng)營，會做生意。 ③連老大做生意，無非是那么幾條：連萬順除了做本街的生意，主要是做鄉(xiāng)下生意。他們把油壺往柜臺上一放，就去辦別的事情去了。油壺口用厚厚的桑皮紙封得嚴嚴的。鄉(xiāng)下人從不懷疑油的分量足不足，成色對不對。 ⑤第二，連老板為人和氣。他家柜臺上隨時點了一架盤香，供人就火吸煙。醬園和孩子是有緣的。買醬菜，這是孩子樂意做的事。連萬順每年預備一套鑼鼓家伙，供本街的孩子來敲打。到了元宵節(jié)，家家店鋪都上燈。孩子們都來看，他們牽著兔子燈，推著繡球燈，系著馬燈，燈也都是點著了的。孩子們于是各人帶著換了新蠟燭的紙燈，呼嘯而去。 ⑦預備鑼鼓，點走馬燈，給孩子們換蠟燭，這些，連老大都是當一回事的。這成了制度，而且簡直有點宗教儀式的味道。他是東家，但是不當“甩手掌柜的”。切蘿卜干、蓋醬缸、打油、打醋，都有他一份。豆腐出凈渣，裝在一個一個小蒲包里，包口扎緊，入鍋，碼好，投料，加上好抽油，上面用石頭壓實，文火煨煮。煮得了，再一塊一塊從麻包里倒出來。很結(jié)實，嚼起來很有咬勁，越嚼越香，是佐茶的妙品，所以叫做“茶干”。每一道工序都不許馬虎。車站、碼頭、茶館、酒店都有賣的。雙黃鴨蛋、醉蟹、董糖、連萬順的茶干，湊成四色禮品，饋贈親友，極為相宜。 ?連老大就是這樣一個人，一個開醬園的老板，一個普普通通、正正派派的生意人，沒有什么特別處。連老板也故去多年了。他在縣里的副食品總店工作。 ?一個人監(jiān)制的一種食品，成了一個地方具有代表性的生產(chǎn)，真也不容易。（略有刪改）（1）下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（。D.“鄉(xiāng)下人從不懷疑油的分量足不足，成色對不對”這也是在側(cè)面描寫連老板。 （3）結(jié)合語境，按要求賞析。（賞析劃線詞）②連老大為什么要這樣鄭重地對待這些事呢？這為了什么目的，出于什么心理？實在令人捉摸不透。 （5）文末說“不過，這種東西沒有了，也就沒有了”有什么含義？請簡要分析。（3）①“一”“就”連用，突出了元宵節(jié)時連萬順對孩子們的巨大吸引力。②運用設問的句式引發(fā)讀者思考，突出了作者對連老大年年如是、為孩子們鄭重地做這些事的態(tài)度的贊美。但是他的誠實守信、為人和氣、勤勞樸實給人留下深刻印象。（5）①對茶干失傳的惋惜（或無奈）；②對傳統(tǒng)中美好的事物，我們有責任去搶救保護；③連老大身上展現(xiàn)出來的優(yōu)秀品質(zhì)，我們要大力弘揚傳承。故選A。要煮很長時間。”“每一道工序都不許馬虎?！笨梢钥闯鲋谱鞒鰜淼牟韪删潞每?；“很結(jié)實，嚼起來很有咬勁，越嚼越香，是佐茶的妙品?！笨梢钥闯霾韪山Y(jié)實有咬勁的特點。 （3）①句“一到過年，孩子們就惦記上連萬順了。②句連用三個問句，表達作者對連老板年年預備鑼鼓，點走馬燈，給孩子們換蠟燭，這些，連老大都是當一回事的好奇，引發(fā)讀者思考和注意。就是靠這些普通人身上的優(yōu)秀品質(zhì)，制作出優(yōu)質(zhì)茶干。 （5）“這種東西”主要指茶干，也指像茶干一樣隨著歲月的流逝逐漸消失的一些事物，表達對像茶干這樣傳統(tǒng)東西失傳的惋惜之情（或無奈）；“沒有了”也就是消失了，是說隨著時間的推移，某些事物逐漸地退出歷史舞臺，再也不會出現(xiàn)，這是一種社會發(fā)展的必然；然而這些消失的事物，有落后的，也有需要保護的；像本文所寫的“茶干”是一地方具有代表性的土產(chǎn)，無論制作的工藝還是成品的影響都是令人贊嘆的，我們應該有責任搶救保護。 ⑶ ①“一”“就”連用，突出了元宵節(jié)時連萬順對孩子們的巨大吸引力。②運用設問的句式引發(fā)讀者思考，突出了作者對連老大年年如是、為孩子們鄭重地做這些事的態(tài)度的贊美。但是他的誠實守信、為人和氣、勤勞樸實給人留下深刻印象。 ⑸ ①對茶干失傳的惋惜（或無奈）；②對傳統(tǒng)中美好的事物，我們有責任去搶救保護；③連老大身上展現(xiàn)出來的優(yōu)秀品質(zhì)，我們要大力弘揚傳承。本題具有一定的綜合性，從考查的范圍來看，既涉及全篇，又側(cè)重局部；從考查的角度來看，既有對主旨的探究，也有對人物形象的分析。類概括內(nèi)容的題目，解答時首先要仔細審題，然后根據(jù)題意確定要概括的內(nèi)容所在的范圍，再仔細閱讀原文相關(guān)內(nèi)容，然后逐條概括，注意寫清序號答題，使之有條理。 ②本題考查句子的賞析，注意首先明確句子所用修辭，分析寫出的內(nèi)容，揣摩表達的感情。這類題目解答時要通讀全文，明確文章主旨，揣摩 寫連老大 的原因。這是一道探究題，借用文本中的一句話來探究小說的主旨和作者的觀點態(tài)度。7．閱讀《天使》一文，完成下面小題。 使無論在家里還是在學校，父母和老師、兄弟和同學都極其厭惡我，然而，在心里我渴望著大家的關(guān)愛，就像人們渴望上帝的福澤一樣。可是，上帝正患耳疾，我的祈禱沒有一句應驗。瑪麗婭小姐剛一站到講臺上，整個班里都沸騰了，她太漂亮啦！我?guī)ь^吹口哨、飛吻、往空中扔書本，好多男生跟我學，我們的吵鬧聲幾乎要把房頂掀開。 ③瑪麗婭小姐沒有像其他老師那樣大聲叫嚷“安靜！安靜！”，她始終面帶微笑在望著我們?，旣悑I小姐開始自我介紹，當她轉(zhuǎn)身想把自己的名字寫到黑板上時，才發(fā)現(xiàn)講桌上沒有粉筆，我注意到她的眉頭皺了一下，很快又舒展了。但是，瑪麗婭小姐卻轉(zhuǎn)過身來問：“誰愿意替老師去拿盒粉筆？”剛剛平靜下來的沸騰又開始了，怪聲怪氣的笑聲再次淹沒了整個教室，好多男生爭著去干這件事。 ④瑪麗婭小姐請大家不要爭，她會挑一個最合適的人選?！蔽艺f：“為什么是我？”“因為我看得出你熱情、機靈又具號召力，我相信你會把事情做得很好。 ⑤我熱情？我機靈？我具有號召力？我竟然有這么多優(yōu)點？瑪麗婭一眼就看出了我的優(yōu)點！要知道，在此之前從未有人說過我哪怕一點點的好處，甚至我自己也認為我是一個被上帝拋棄的孩子。 ⑥我很快取回一盒粉筆，因為它就藏在教室后面的草叢里。我很不好意思，可瑪麗婭小姐一點也不在意這些，她接粉筆的時候給了我一個天使般的微笑。 ⑦從此，我決定做一個上進、體面的人，因為我知道天使正在注視著我。 （2）賞析文中畫線的句子。（3）下面對文章的理解和分析，不正確的兩項是（①段對“我”的心理描寫表現(xiàn)了“我”渴求關(guān)愛、希望成為同學的榜樣?！拔摇钡暮锰帲拔摇币灿X得自己是被上帝拋棄的孩子。（4）請簡述本文以“天使”為題目的用意。為下文寫“我”的轉(zhuǎn)變作鋪墊。暗示“我”開始注意自己的外表，意識到自己的不足（或“自慚形穢”），說明“我”已開始轉(zhuǎn)變。 【解析】【分析】（1）此題考查概括段落主要內(nèi)容以及分析其作用。 （2）“手指甲縫里存滿了污垢，襯衣袖口開了線，褲腿上濺滿了泥點”“五個腳趾全從破了口的鞋子里露出了頭”是對人物的外貌描寫，突出了“我”的邋遢，形象地寫出了“我”的難為情。 （4）因為瑪麗婭小姐具有天使般的美德——寬厚、仁愛，善于發(fā)現(xiàn)學生優(yōu)點；同時以“天使”為題點明中心，表達了我對瑪麗婭老師的喜愛之情和高度贊美。為下文寫“我”的轉(zhuǎn)變作鋪墊。暗示“我”開始注意自己的外表，意識到自己的不足（或“自慚形穢”），說明“我”已開始轉(zhuǎn)變。A C ⑷ ①喻指瑪麗婭小姐像天使般美麗善良；②瑪麗婭小姐像天使一樣帶給我光明；③“天使”是文章線索；④“天使”揭示了文章的主旨。 【點評】⑴本題考查文段內(nèi)容的概述和作用的把握。開頭的作用往往是引出下文，為下文寫……做好鋪墊。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解，通讀全文，把握文意，揣摩選項正誤。題目的作用有：1作為文章的線索、2運用比喻或雙關(guān)，象征人物的形象或精神；3設置懸念，吸引讀者興趣；4含蓄的或形象的揭示文章中心（要具體寫出中心是什么）；5概括文章內(nèi)容；感情的觸發(fā)點6用修辭，新穎獨特，吸引讀者。8．現(xiàn)代文閱讀——走近宗璞先生 乃著名哲學家馮友蘭先生之女，幼承家學。好一朵木槿花（宗璞）美人蕉也在這時開放了。以前我有“美人蕉不美”的說法，現(xiàn)在很想收回。在我家這以草為主的小園中，它們是外來戶。紫薇似嬌氣些，始終未見花。 文革中許多花木慘遭摧殘，它卻得保全性命，陪伴著顯赫一時的文冠果，免得那欽定植物太孤單。學生浴室邊的路上，兩行樹挺立著，花開有紫、紅、白等色，我從未仔細看過。 近兩年木槿在這小園中兩度花發(fā)，不同凡響。 前年秋至，我家剛從死別的悲痛緩過氣來不久，又面臨了少年人的生之困惑。我在坐立不安時，只好到草園踱步。我沒有指望還能看見別的什么顏色。 忽然在綠草間，閃出一點紫色，亮亮的，輕輕的，在眼前轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)。木槿開花了，而且是紫色的。 木槿花的三種顏色，以紫色最好。最愿見到的是紫色的，好和早春的二月蘭、初夏的藤蘿相呼應，讓紫色的幻想充滿在小園中，讓風吹走悲傷，讓夢留住。 驚喜之余，我小心地除去它周圍的雜草，挖出一個淺坑，澆上水。一陣風過，草面漾出綠色的波浪，嬌嫩的薄如蟬翼的紫色在一片綠波中歪著頭，帶點調(diào)皮，卻絲毫不知道自己顯得很奇特。 去年，月圓過四五次后，幾經(jīng)洗劫的小園又一次遭受磨難。泥土、磚塊、鋼筋、木條全堆在園里，像是零亂地長出一座座小山，把植物全壓在底下。 我的心也震顫起來，一種悲壯的感覺攫住了我。 我跨過障礙，走近去看這朵從重壓下掙扎出來的花。那朵花冉冉升起，倚著明亮的紫霞，微笑地看著我。 今年果然又有一個開始，小園經(jīng)過整治，不再以草為主，所以有了對美人蕉的新認識。 今年的丁香花似乎開得格外茂盛，城里城外，都是一樣。有的宅院里探出半樹銀枝妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了，還要回頭望。最好的是圖書館北面的丁香三角地，種有十數(shù)棵的白丁香和紫丁香。還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。每到春來，伏案時抬頭便看見檐前積雪。人也似乎輕靈的多，不那么混濁笨拙了。我經(jīng)歷過的春光，幾乎都是和這幾樹丁香聯(lián)系在一起的。許多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢想。在細雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚。讓人覺得，丁香確實該和微雨連在一起。今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過來的丁香枝條上一柄花蕾。我才恍然，果然是丁香結(jié)！ 丁香結(jié)，這三個字給人許多想象。每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件由來。結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不是太平淡無味了么？要看滿城丁香，需待來年了。 ——選文節(jié)選自《宗璞散文集》（1）（品散文 理結(jié)構(gòu)）閱讀沙龍開始了，讀完兩篇文章后，小希和小淇展開了探討。 小希：在閱讀中，我們要先梳理文章結(jié)構(gòu)，對于這兩篇散文，你有什么好方法嗎？小淇：整體把握要立足文本體裁，如散文的特點是形散神聚，在梳理文章時，要使散文聚形顯神，列表、思維導圖等都是好方法。小希：那我們就用列表法來梳理文章結(jié)構(gòu)吧！大致時間木槿花的狀態(tài)“我”的心理（感受）以前花開有紫、紅、白等色平庸前年秋至一朵紫色的花綴在不高的綠枝上①________ ②________③________震撼今年④________ 期待小希：通過上表，結(jié)合文章開頭，我還發(fā)現(xiàn)，宗璞先生在敘述上運用了⑤________的方式，交代了“我”與木槿花的情緣由來。 （3）（品散文 明手法）結(jié)合小淇在閱讀沙龍上分享的知識卡片，在兩文劃線句子中任選一處賞析。②每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件由來。結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不是太平淡無味了么？（4）（品散文 識風格） 在閱讀沙龍的尾聲，請你結(jié)合《紫藤蘿瀑布》，聯(lián)系以上兩篇散文，從選材角度、語言風格、表現(xiàn)手法三方面來談談宗璞先生的散文共性。（3）①作者用生動的筆墨描繪了一株生長在鋼筋磚塊中的紫色的木槿花，環(huán)境的艱難扼制不了它的生機，它就那樣倔強地挺立著。人生又何嘗不是如此？身處逆境之中，能不自怨自艾，隱忍而堅韌，才能大有成就?。? ②作者通過對丁香結(jié)外形的形象描寫，寫出了丁香結(jié)給予人的無限情思。 （4）選材角度：宗璞先生散文的選材都來源于生活，其選材著眼于生活中的平常景與物如木槿花、丁香結(jié)，卻有著積極而含蓄的主題，極富象征意義。表現(xiàn)手法：善用托物言志，將對景物的感觸升華為對生活、生命的感觸。①文章第2段寫“以前”木槿開花時，“我”覺得它平庸，因為“我”只看到了它有紫、紅、白等色的花，并未深入了解；②第48段“前年秋至”無意間看到“一朵紫色的花綴在不高的綠枝上”，內(nèi)心剛到驚喜；③第914段“去年”在崎嶇山路上行走，透過磚塊鋼筋看到了“一朵紫色的花正在顫顫地開放”，“我”的內(nèi)心時震撼的；④第1517段“今年”小園經(jīng)過整治，木槿枝繁葉茂，但不見花開，“我”的內(nèi)心充滿期待。⑤考查文章的敘述方式。 （2）首先明確句子中兩句古詩的含義：丁香花又名“百結(jié)”，呈十字結(jié)狀。而在這里作者引用這兩句詩句，使雨中的丁香更具有一種朦朧之美的惆悵，更加顯示了它的抑郁之美；同時“嫵媚” 一詞把丁香那種憂愁獨特姿態(tài)更表現(xiàn)的淋漓盡致，這也表達了作者對丁香的喜愛之情。 （3）《好一朵木槿花》描繪的是一株透過磚塊鋼筋依然能夠傲然挺立的木槿花，它宛然就是勇者的化身，在這樣惡劣的環(huán)境之中，它這種不屈不撓的精神著實讓我們敬佩。據(jù)此作答即可。仿佛是一個結(jié)，系住人的愁思而不得脫。據(jù)此作答即可。首先在選材上，紫藤蘿花、木槿花、丁香花這三種都是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷闹参?，采用的了以小見大，用普通的事物寫出了大的人生這里，如《紫藤蘿瀑布》寫出了花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是無論如何，我們都要堅持下去，不能夠屈服，向生命宣戰(zhàn)，因為生命的長河是無止境的。據(jù)此作答即可。在這里，木槿花儼然已成為不屈不撓、勇敢面對一切困難的精神的化身。丁香結(jié)正象征著生活中的種種愁結(jié)，正因為有愁結(jié)才讓生活不那么平淡無味，表現(xiàn)出宗璞先生對待生活的積極樂觀。語言風格：景物描摹精美細致，語言淡雅含蓄，句式簡單卻又有著高遠的內(nèi)涵