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正文內(nèi)容

高三語(yǔ)文下學(xué)期高中語(yǔ)文邏輯推斷單元專題強(qiáng)化試卷檢測(cè)試題-閱讀頁(yè)

2025-04-05 04:52本頁(yè)面
  

【正文】 句子,再仿照例句的句式寫出答案。通過(guò)閱讀文章,了解文段的內(nèi)容和句內(nèi)邏輯關(guān)系,對(duì)文段的語(yǔ)境有充分的了解。 ②再讀語(yǔ)段,對(duì)由語(yǔ)感找到的有推斷錯(cuò)誤的地方運(yùn)用語(yǔ)法邏輯知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步分析確認(rèn)??雌溆迷~是否程度太深,看其推斷條件是否充足,看其結(jié)論是否過(guò)于絕對(duì)等。分析過(guò)后進(jìn)行確認(rèn)。擬寫句子時(shí)一定要模仿所給的例句形式,不要想當(dāng)然。最后寫到答題紙上。(2)癌癥的病因不只吸煙一種,但是吸煙很容易引起癌癥。 故答案為:⑴ 有人吸煙沒(méi)得癌癥,而不吸煙的人卻得了癌癥,所以吸煙不會(huì)致癌?!军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生的邏輯推理能力。延伸推導(dǎo)法,這種方法是通過(guò)已知信息的合理延伸來(lái)求得未知事項(xiàng)或未知信息的一種方法,也是通過(guò)已知的直接信息求得間接信息的方法。;博物館衍生產(chǎn)業(yè)的發(fā)展不能代表文化產(chǎn)業(yè)的全面發(fā)展。 故答案為:②博物館衍生產(chǎn)業(yè)的發(fā)展未必能讓多數(shù)博物館實(shí)現(xiàn)盈利;③博物館衍生產(chǎn)業(yè)的發(fā)展不能代表文化產(chǎn)業(yè)的全面發(fā)展。10. ②不是所有用戶都不愛(ài)惜共享單車?!窘馕觥俊痉治觥勘绢}題目是“下面文段有三處推斷出現(xiàn)問(wèn)題,請(qǐng)參照①的方式,說(shuō)明另外兩處問(wèn)題”,解本題,注意通讀語(yǔ)段,了解句意,結(jié)合邏輯思維正確判斷。 故答案為:②不是所有用戶都不愛(ài)惜共享單車?!军c(diǎn)評(píng)】本題考查考生推斷和仿寫句子的能力。仿照①句,寫出后兩個(gè)句子?!??!靶枰鐣?huì)各界認(rèn)真規(guī)劃、治理?!??!闭f(shuō)法太絕對(duì)了,前者并不是后者的根本原因,只能算是其中的一個(gè)。同樣,第③句“必然導(dǎo)致交通事故。以上的推理都是太絕對(duì)了,造成邏輯上的錯(cuò)誤。通過(guò)閱讀文章,了解文段的內(nèi)容和句內(nèi)邏輯關(guān)系,對(duì)文段的語(yǔ)境有充分的了解。 ②再讀語(yǔ)段,對(duì)由語(yǔ)感找到的有推斷錯(cuò)誤的地方運(yùn)用語(yǔ)法邏輯知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步分析確認(rèn)??雌溆迷~是否程度太深,看其推斷條件是否充足,看其結(jié)論是否過(guò)于絕對(duì)等。分析過(guò)后進(jìn)行確認(rèn)。擬寫句子時(shí)一定要模仿所給的例句形式,不要想當(dāng)然。最后寫到答題紙上。“喜歡挑戰(zhàn)自我,肯定能有一番作為”,說(shuō)法太絕對(duì),推斷錯(cuò)誤。 故答案為:喜歡挑戰(zhàn)自我的人不一定都有一番作為;要想獲得成功的人不一定都去創(chuàng)業(yè)【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生推斷的能力。仿照①句,寫出后兩個(gè)句子。13. ①夏蓮淡雅,它不懼沾染鉛華,亭立出絕代的風(fēng)姿;②秋楓凄艷,它不懼粉身碎骨,舞動(dòng)出生命的贊歌;③冬梅清傲,它不懼雪花欺凌,堅(jiān)守出靈魂的倔強(qiáng)。 故答案為:①夏蓮淡雅,它不懼沾染鉛華,亭立出絕代的風(fēng)姿;②秋楓凄艷,它不懼粉身碎骨,舞動(dòng)出生命的贊歌;③冬梅清傲,它不懼雪花欺凌,堅(jiān)守出靈魂的倔強(qiáng)。內(nèi)容上要相關(guān),保證語(yǔ)段內(nèi)容的一致性;結(jié)構(gòu)上與例句保持一致,選擇同樣的修辭或者保留相同的詞語(yǔ)。注意寫出來(lái)的句子要表達(dá)得體,沒(méi)有語(yǔ)病。如“只要大力推廣共享單車經(jīng)營(yíng)模式,就能從根本上解決城市道路交通擁堵的問(wèn)題”“推廣共享單車可以根除機(jī)動(dòng)車排出廢氣的環(huán)境污染”“城市人口的就業(yè)壓力也就能得到解決”,再分析改句,“推廣共享單車未必就能從根本上解決城市道路交通擁堵的問(wèn)題”,該句把原句中的“只要……就”改為“未必”,考生可以模仿這種樣式修改另外兩個(gè)句子。同學(xué)們首先要閱讀選段,然后分析示例,明確示例的推理角度,然后結(jié)合其語(yǔ)氣和句式結(jié)構(gòu)來(lái)分析作答即可?!窘馕觥俊痉治觥款}目中提示“甲、乙兩個(gè)人,分別身兼兩職”“四種職業(yè)是教師、警察、書法家和作家”。故甲的職業(yè)是教師、作家。 故答案為:甲:教師、作家;乙:警察、書法家;推斷過(guò)程:由①可知甲不是“書法家”,推出乙是“書法家”;由②可知“書法家”不是“教師”,結(jié)合①可知甲是“教師”;由③可知“教師”不是“警察”,推知乙還是“警察”。邏輯推理方法是指人們?cè)谶壿嬎季S過(guò)程中,根據(jù)現(xiàn)實(shí)材料按邏輯思維的規(guī)律、規(guī)則形成概念、作出判斷和進(jìn)行推理的方法。16. 以偏概全(或范圍絕對(duì)),微笑體現(xiàn)的不都是親切友善的情感;表述絕對(duì)(或條件錯(cuò)誤),不是有微笑的人生就能趨于幸福?!岸际恰北硎龇秶^對(duì),“就能”表述絕對(duì)化,因此答案可以結(jié)合例句句式改寫即可?!军c(diǎn)評(píng)】該題考查推斷語(yǔ)句的能力,也可視為辨析病句的變型。完成這類題目,要分析原因、條件,關(guān)注表示范圍或程度的詞。 故答案為:閱讀經(jīng)典,孩子不一定能成為視野開闊的人;閱讀經(jīng)典,不一定能養(yǎng)成孩子深度閱讀的習(xí)慣【點(diǎn)評(píng)】該題考查推斷語(yǔ)句的能力,也可視為辨析病句的變型。完成這類題目,要分析原因、條件,關(guān)注表示范圍或程度的詞。 故答案為:②人臉具有的唯一性和不易被復(fù)制性,使面部識(shí)別技術(shù)具有了生物基礎(chǔ);③人面數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)覆蓋率越高,人面識(shí)別準(zhǔn)確率就越高【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的邏輯思維能力。19. 臣民奉獻(xiàn)了一切之后,靠什么活著?(或:臣民奉獻(xiàn)了一切之后,就沒(méi)法活了);他們的理論雖然崇高,但卻無(wú)視多數(shù)人的利益(或:雖然他們的理論很崇高,但他們的品質(zhì)很有些問(wèn)題) 【解析】【分析】本題第一空,根據(jù)上文“只可惜不講道理”可知意思與“臣民向君父奉獻(xiàn)一切,就是崇高之所在”相反;根據(jù)下文“這是不講道理的:我們都死了,誰(shuí)來(lái)干活呢?”可知應(yīng)仿照“我們都死了,誰(shuí)來(lái)干活呢?”的來(lái)寫,所以答案為“臣民奉獻(xiàn)了一切之后,靠什么活著?”。 故答案為:臣民奉獻(xiàn)了一切之后,靠什么活著?(或:臣民奉獻(xiàn)了一切之后,就沒(méi)法活了);他們的理論雖然崇高,但卻無(wú)視多數(shù)人的利益(或:雖然他們的理論很崇高,但他們的品質(zhì)很有些問(wèn)題)【點(diǎn)評(píng)】此題考查語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確連貫的能力。第一空,結(jié)合“孟子寫得很煽情,只可惜不講道理”分析;第二空,是結(jié)合“相反”理解。②日益普及的(定語(yǔ))電腦(主語(yǔ)),在給現(xiàn)代人生活帶來(lái)便捷的同時(shí)(狀語(yǔ)),也不知不覺(jué)地(狀語(yǔ))改變著(謂語(yǔ))人們?cè)械模ǘㄕZ(yǔ))獲知方式和習(xí)慣(賓語(yǔ))。【解析】【分析】本題考查對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的掌握能力,重點(diǎn)考查正確劃分句子成分中的能力。主語(yǔ)是句子里被陳述的對(duì)象,謂語(yǔ)是用來(lái)陳述主語(yǔ)的,在一般情況下,主語(yǔ)在前,謂語(yǔ)在后;賓語(yǔ)往往表示動(dòng)作支配的對(duì)象,并且總是處在動(dòng)詞的后;補(bǔ)語(yǔ)是動(dòng)詞形容詞后面的補(bǔ)充成分,定語(yǔ)是名詞性詞語(yǔ)的修飾成分,狀語(yǔ)是動(dòng)詞性、形容詞性詞語(yǔ)的修飾成分。故答案為:①一位(定語(yǔ))手里拿著照相機(jī)的(定語(yǔ))記者(主語(yǔ))一聲不響地(狀語(yǔ))解掉了(謂語(yǔ))系在自己腰里的(定語(yǔ))那條(定語(yǔ))結(jié)實(shí)的(定語(yǔ))粗繩子(賓語(yǔ))。③“兩會(huì)”期間,(狀語(yǔ))省政府與鐵道部(主語(yǔ))在北京(狀語(yǔ))就加快推進(jìn)江蘇鐵路建設(shè)的問(wèn)題(狀語(yǔ))舉行了(謂語(yǔ))會(huì)談(賓語(yǔ)),提出(謂語(yǔ))江蘇鐵路網(wǎng)在全國(guó)率先實(shí)現(xiàn)公交化(定語(yǔ)),成為世界一流水平鐵路網(wǎng)的(定語(yǔ))構(gòu)想(賓語(yǔ))。解答此題要明確單句的各個(gè)成分的作用以及常見位置,依據(jù)句子要表達(dá)的意思判定句子的主謂賓,然后分析其他成分的位置和作用,再判斷定狀補(bǔ)
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