【正文】 ”，可提取出“地形”；“近海水深大都在200米以內(nèi)，相對(duì)較淺”，可提取出“水深”；“從地質(zhì)構(gòu)造上看，……也很少有島弧和海溝”可提取出“構(gòu)造”；從“專家查閱相關(guān)資料發(fā)現(xiàn)，兩千年來(lái)，我國(guó)僅發(fā)生過10次地震海嘯”可概括出“歷史”。 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生壓縮語(yǔ)段的能力。同時(shí)注意文段中的首尾句、過渡句。 “天行健，君子以自強(qiáng)不息”，我們要努力做時(shí)代的君子，所以我們要努力奮斗、自強(qiáng)不息。首先分析例句“‘機(jī)遇總是垂青那些有準(zhǔn)備的人’，我們是有準(zhǔn)備的人，所以最終我們將獲得機(jī)遇”，首先是引用名言，給出一般性原則的大前提；再用“我們是……”給出一個(gè)附屬于大前提的的小前提；“所以最終我們……”一個(gè)由此引申出的符合一般性原則的結(jié)論。比如，“狹路相逢勇者勝”，強(qiáng)調(diào)出“勇敢”與“勝利”的關(guān)系。 故答案為：示例：“狹路相逢勇者勝”，我們是勇者，所以最終我們將取得勝利。 【點(diǎn)評(píng)】該題考查推理判斷和仿寫句子的能力。注意仿寫句子要合理推斷。；赤膽耀神州，擔(dān)高義，施良策，送瘟驅(qū)疫立奇功。 對(duì)聯(lián)文字長(zhǎng)短不一，短的僅一、兩個(gè)字；長(zhǎng)的可達(dá)幾百字。；赤膽耀神州，擔(dān)高義，施良策，送瘟驅(qū)疫立奇功。 對(duì)聯(lián)文字長(zhǎng)短不一，短的僅一、兩個(gè)字；長(zhǎng)的可達(dá)幾百字。但不管何類對(duì)聯(lián)，使用何種形式，卻又必須具備以下特點(diǎn)：①要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。②要平仄相合，音調(diào)和諧．傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲．③要詞性相對(duì)，位置相同。④要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接．上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重覆。 故答案為：白衣臨險(xiǎn)境，懷仁心，持妙術(shù)，懸壺濟(jì)世顯大愛。赤膽耀神州，擔(dān)高義，施良策，送瘟驅(qū)疫立奇功。這類題，要求學(xué)生掌握對(duì)聯(lián)的一些知識(shí)： 對(duì)聯(lián)要求詞性要相同，即上下聯(lián)相對(duì)應(yīng)的詞或詞組，其詞性必須一致，也就是指上下聯(lián)的詞語(yǔ)必須是名詞對(duì)名詞、動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞、副詞對(duì)副詞、介詞對(duì)介詞等等，而且最好能用同一小類的詞相對(duì)。第一處根據(jù)“目前我們能夠接觸到的物體都在源源不斷地向外發(fā)射紅外光解析： 可以通過紅外探測(cè)技術(shù)來(lái)觀察物體；溫度的變化；這種紅外探測(cè)器的感知速度比較快 【解析】【分析】語(yǔ)段介紹了紅外探測(cè)技術(shù)的相關(guān)知識(shí)。 故答案為：可以通過紅外探測(cè)技術(shù)來(lái)觀察物體；溫度的變化；這種紅外探測(cè)器的感知速度比較快。這類題在新課標(biāo)卷中是出現(xiàn)頻率很高。這類題除了考查語(yǔ)言連貫外，還有對(duì)壓縮、仿寫和推斷能力的考查，是一種綜合性題型。如今，上海酒店客房已經(jīng)不提供一次性日用品，這是一種極好的做法”可知，應(yīng)為“一次性用品太多”。19．冰壺賽場(chǎng)冰面不平整；對(duì)制冰工藝要求很高；冰壺場(chǎng)館對(duì)溫度有嚴(yán)格要求 【解析】【分析】補(bǔ)寫第一空時(shí)需抓住前文“冰壺比賽場(chǎng)地的平整度標(biāo)準(zhǔn)最高”這處提示；第二空內(nèi)容有總括后文相關(guān)內(nèi)容的作用，而第二空解析： 冰壺賽場(chǎng)冰面不平整；對(duì)制冰工藝要求很高；冰壺場(chǎng)館對(duì)溫度有嚴(yán)格要求 【解析】【分析】補(bǔ)寫第一空時(shí)需抓住前文“冰壺比賽場(chǎng)地的平整度標(biāo)準(zhǔn)最高”這處提示；第二空內(nèi)容有總括后文相關(guān)內(nèi)容的作用，而第二空后面的相關(guān)內(nèi)容從不同的角度介紹了制冰的過程和要求，據(jù)此可得出答案；第三空內(nèi)容有總括后文相關(guān)內(nèi)容的作用，而第三空后面的相關(guān)內(nèi)容介紹了冰壺場(chǎng)館的各個(gè)區(qū)域?qū)囟鹊囊螅瑩?jù)此可得出答案。首先認(rèn)真閱讀文段，了解大意；然后可以根據(jù)空句的位置來(lái)判斷，還可以根據(jù)上下文語(yǔ)境的提示來(lái)分析需要補(bǔ)寫的內(nèi)容。20．【示例1】里公正秤，投出手中公平票 【示例2】，培育優(yōu)秀苗；【示例3】讓虛假的愛夭折明天的花【示例4】籌的愛，成長(zhǎng)的礙；拉來(lái)的票，成長(zhǎng)的害【示例5】頭微利不足取，蝸角虛名莫貪圖【示例6解析： 【示例1】里公正秤，投出手中公平票 【示例2】，培育優(yōu)秀苗；【示例3】讓虛假的愛夭折明天的花【示例4】籌的愛，成長(zhǎng)的礙；拉來(lái)的票，成長(zhǎng)的害【示例5】頭微利不足取，蝸角虛名莫貪圖【示例6】情的海載不動(dòng)成長(zhǎng)的船【示例7】其人情轟炸，不如自豐羽翼；【解析】【分析】首先概括材料內(nèi)容，材料核心事件是家長(zhǎng)替孩子拉票，這一做法的危害如下：拉票風(fēng)潮會(huì)讓孩子無(wú)法正確、喜觀地看待自己和同伴的能力，影響自我認(rèn)知；影響孩童的正確競(jìng)爭(zhēng)觀，以為家長(zhǎng)包辦天經(jīng)地義；影響孩童的價(jià)值觀，以為人情交換理所當(dāng)然；會(huì)扭曲了孩子的心靈，寒了那些真正優(yōu)秀孩子的……然后明確態(tài)度：拉票風(fēng)潮可以休矣；愿以公正心，培育優(yōu)秀苗；面對(duì)拉票，“殘忍”拒絕；莫讓孩子陷入功利漩渦；莫讓“愛”溺斃公平之苗；變味的評(píng)選活動(dòng)貽害匪淺；莫讓“變味評(píng)選”褻瀆孩子心靈；眾籌的愛，成長(zhǎng)的礙；拉得來(lái)選票，得不到成長(zhǎng)；網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷莫綁架孩子；莫讓為兒拉票淪為“人情綁架”；莫讓家長(zhǎng)虛榮心污染稚嫩童心；孩子網(wǎng)選不應(yīng)成人情交換所；友情的海載不動(dòng)成長(zhǎng)的船；與其人情轟炸，不如自豐羽翼；變相拼爹事件，應(yīng)攜手共……．最后根據(jù)這些內(nèi)容給家長(zhǎng)寫忠告即可。這原則包含下列四點(diǎn)： 這里指所寫的一段文字的每一句話都要直接或間接地指向中心，陳述中心，而不要游離中心。（2）連貫性原則。 這里指所寫的一段話，甚至是一句話都要有明顯的等級(jí)次序。（4）協(xié)調(diào)性原則。21．六十九年像一首樂曲；有低音也有高音；樂曲漸趨高潮 【解析】【分析】題干是“在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，組成前后相應(yīng)的排比句。解答時(shí)，需要認(rèn)真審題，尤其仔細(xì)解析： 六十九年像一首樂曲；有低音也有高音；樂曲漸趨高潮 【解析】【分析】題干是“在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，組成前后相應(yīng)的排比句。解答時(shí)，需要認(rèn)真審題，尤其仔細(xì)閱讀所給的語(yǔ)段，然后再?gòu)奈亩沃姓页鐾茢噱e(cuò)誤的地方，從而得出答案。目的是考查學(xué)生靈活使用各種句式、表情達(dá)意的能力。仿句要仿內(nèi)容，語(yǔ)意切合語(yǔ)境，情感色彩統(tǒng)一。22．①比喻：在文學(xué)的海洋里，愿你掬起一朵浪花，投向我們美麗的《泮湖》。 ②擬人：以筆為弦，以墨為韻，《泮湖》每一頁(yè)都演奏動(dòng)人的心曲。或：在文學(xué)的海洋恣意遨游，在美麗的《泮湖》展現(xiàn)風(fēng)采?；颍鹤尅躲放c您牽手，相伴走進(jìn)文學(xué)殿堂?；颍何宀实撵轫?yè)繽紛了你我的生活，《泮湖》下一頁(yè)的留白為你守候。 故答案為：①比喻：在文學(xué)的海洋里，愿你掬起一朵浪花，投向我們美麗的《泮湖》。②擬人：以筆為弦，以墨為韻，《泮湖》每一頁(yè)都演奏動(dòng)人的心曲。③借代：飽蘸泮湖之水，寫下青春墨痕。（“墨痕”“扉頁(yè)”借【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。做這類試題要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析題干要求，能揣摩理解出題者意圖，當(dāng)然考試時(shí)這類題型以主觀題為主，在備考時(shí)還應(yīng)多練習(xí)、多積累。當(dāng)你手捧著這一期?？瘯r(shí)，你的心中一定會(huì)激蕩起無(wú)比的欣喜激動(dòng)和驕傲！同學(xué)們的創(chuàng)新佳作，猶如春天花園里綻放的朵朵鮮花，美麗動(dòng)人。當(dāng)你手捧著這一期?？瘯r(shí)，你的心中一定會(huì)激蕩起無(wú)比的欣喜激動(dòng)和驕傲！同學(xué)們的創(chuàng)新佳作，猶如春天花園里綻放的朵朵鮮花，美麗動(dòng)人。 故答案為：創(chuàng)新是時(shí)代的呼喚，是青年的使命。那一篇篇充滿想象力的創(chuàng)意文章，凝聚著希望，洋溢著幸福，昭示著未來(lái)……【點(diǎn)評(píng)】考查擬寫刊首語(yǔ)，要突出主題，語(yǔ)言要精練。24．上聯(lián)：登閣縱目鳶飛魚躍千帆競(jìng)； 下聯(lián)：覽勝抒懷水清木華萬(wàn)類榮。②句式一致。解析： 上聯(lián)：登閣縱目鳶飛魚躍千帆競(jìng)； 下聯(lián)：覽勝抒懷水清木華萬(wàn)類榮。②句式一致。③詞性相對(duì)。④結(jié)構(gòu)相應(yīng)。⑤內(nèi)容相關(guān)。故答案為：上聯(lián)：登閣縱目鳶飛魚躍千帆競(jìng)；下聯(lián)：覽勝抒懷水清木華萬(wàn)類榮。仿寫要做到兩點(diǎn)：形似，即仿寫的句子要與例句在結(jié)構(gòu)、修辭方式及句式上相似；意近，即仿寫的句子要與例句在思路、感情、語(yǔ)意上諧調(diào)，因此，要認(rèn)真分析例句的思路，理解例句的語(yǔ)意，把握例句在一定的語(yǔ)境中所表達(dá)的感情，特別要注意例句中的隱含信息，弄清題目中沒有明確提出的要求。一代名臣藺相如，千古英雄如星辰。微寫作能力就是考查語(yǔ)解析： 他勇敢如虎，利舌如劍，完璧歸趙；他挺拔如松，大義凜然，贏得尊嚴(yán)；他寬容如海，隱忍退讓，將相和好。 【解析】【分析】該題考查學(xué)生微寫作能力。寫作前先審題，看清題干的要求。選人時(shí)，要選擇自己相對(duì)熟悉了解的歷史人物，要確保自己有話要說。題干要求使用比喻和排比的修辭手法，表達(dá)時(shí)語(yǔ)言要有文采，語(yǔ)意要通順連貫。如選擇藺相如，則要抓住完璧歸趙一事來(lái)寫，突出他的勇敢、大義凜然、寬容和隱忍。一代名臣藺相如，千古英雄如星辰。一代名臣藺相如，千古英雄如星辰。做這類試題要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析題干要求，能揣摩理解出題者意圖，注意在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上符合題干，正確使用要求的修辭手法。