【正文】 故事突出了孫悟空怎樣的性格特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)情節(jié)進(jìn)行歸納。 【答案】 （1）車遲國(guó)；聽(tīng)信妖道讒言，興道滅佛，僧人都被罰做苦工（2）孫悟空機(jī)智聰明，除惡務(wù)盡，清高好勝：當(dāng)他發(fā)現(xiàn)羊力大仙油鍋很冷的時(shí)候，想知道哪位龍王護(hù)著他，便找來(lái)傲順了解真相，置羊力大仙于死地。如以車遲國(guó)的國(guó)王諷刺當(dāng)時(shí)社會(huì)上受到權(quán)臣蒙蔽的昏庸無(wú)能的國(guó)君，以三位為非作歹的國(guó)師諷刺當(dāng)時(shí)把持朝政、禍亂國(guó)家的權(quán)臣。行者化為道徒，打探情況后勸慰眾僧人，說(shuō)圣僧唐僧將取經(jīng)路過(guò)，唐僧大徒弟行者法力無(wú)邊，能救眾僧出苦難。 （2）結(jié)合“當(dāng)他發(fā)現(xiàn)羊力大仙油鍋很冷的時(shí)候，想知道哪位龍王護(hù)著他，便找來(lái)敖順了解真相，置羊力大仙于死地。 （3）要求學(xué)生了解《西游記》的藝術(shù)特色，如：①塑造的人物既有個(gè)性，又有共性；既有魔氣，又有人氣，仙氣，這些是融為一體的。斗爭(zhēng)越復(fù)雜，人物內(nèi)心展現(xiàn)就越充分?！钡贸觯簢?guó)王昏庸無(wú)能。孫悟空機(jī)智聰明，除惡務(wù)盡等。 ⑶ 《西游記》夢(mèng)幻與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，常常運(yùn)用詭異的想象虛構(gòu)現(xiàn)實(shí)中不曾有過(guò)的情節(jié)，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行辛辣的諷刺。 ⑵本題考查人物形象的分析。 ⑶本題考查名著藝術(shù)特色的把握，注意可以從塑造的人物形象、故事情節(jié)及語(yǔ)言特色等方面作答。其中《五猖會(huì)》記述了“我”兒時(shí)盼望觀看________的急切、興奮地心情，以及被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的掃興和痛苦的感受，揭示了封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘。行者雖然生狠怒，因師路阻讓娥流。女流怎與男兒斗，到底男剛壓女流。劈面打，照頭丟，恨苦相持不罷體。她的兒子紅孩兒在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”，孫悟空請(qǐng)觀音菩薩幫忙，紅孩兒被觀音菩薩收作善財(cái)童子，母子分離，所以她要“為子懷仇恨潑猴”?！俺北硎驹缒陼r(shí)候，“夕”表示晚年時(shí)期，這個(gè)詞的意思是早上的花晚上來(lái)?yè)?，這里指魯迅先生在晩年回憶童年時(shí)期、少年時(shí)期、青年時(shí)期的人和事?！段宀?huì)》——五猖會(huì)是一個(gè)迎神賽會(huì)，在童年的我的心目中是一個(gè)節(jié)日。據(jù)此可填寫作答。唐僧師徒四人火焰山受阻，孫悟空前往芭蕉洞找鐵扇公主（裙釵，羅剎女）借扇子，鐵扇公主是牛魔王的妻子，是紅孩兒的母親，在之前師徒四人路過(guò)火云洞的時(shí)候，“紅孩兒”想吃唐僧肉，后被孫悟空請(qǐng)來(lái)觀音菩薩收作善財(cái)童子，自此母子分離。據(jù)此概括作答。她的兒子紅孩兒在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”，孫悟空請(qǐng)觀音菩薩幫忙，紅孩兒被觀音菩薩收作善財(cái)童子，母子分離，所以她要“為子懷仇恨潑猴”。 ⑵本題考查考生對(duì)名著知識(shí)的掌握情況，解答此題要求考生熟讀名著，了解名著的內(nèi)容，注意對(duì)精彩片段、經(jīng)典情節(jié)、人物形象等的了解和掌握。12．閱讀名著，回答問(wèn)題。 行者叉手向前，笑道：“嫂嫂切莫多言，老孫伸著光頭，任尊意砍上多少，但沒(méi)氣力便罷，是必借扇子用用。羅剎害怕，回頭要走，行者道：“嫂嫂，那里去？快借我使使！”那羅剎道：“我的寶貝原不輕借。 （2）行者為何要借扇子呢？請(qǐng)結(jié)合原著情節(jié)作答。 【解析】【分析】（1）從文本中的“行者”“老孫”“嫂嫂”“羅剎”可知，文本出自明代小說(shuō)家吳承恩的古典神魔小說(shuō)《西游記》中的“三借芭蕉扇”。（2）可依據(jù)“三借芭蕉”扇的故事作答。于是悟空前往借之，但鐵扇公主因“紅孩兒”一事，心生怨恨不借。據(jù)此概括作答即可。 【點(diǎn)評(píng)】⑴閱讀名著，要了解名著的故事內(nèi)容，對(duì)所讀名著有關(guān)的知識(shí)信息要大致了解，比如作者的情況，對(duì)名著中的人物，要掌握其形象特征。閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之對(duì)一些名著方面的常識(shí)要熟悉。解答這類題目，要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢；13．閱讀下列名著選段，回答問(wèn)題。 行者笑道：“老人家，茶飯倒不必賜。求將來(lái)，一扇息火，二扇生風(fēng)，三扇下雨，你這方布種收割，才得五谷養(yǎng)生?！崩险叩溃骸肮逃写苏f(shuō)；你們卻無(wú)禮物，恐那圣賢不肯來(lái)也。四豬四羊，花紅表里，異香時(shí)果，雞鵝美酒，沐浴虔誠(chéng)，拜到那仙山，請(qǐng)他出洞，至此施為?！崩险叩溃骸澳巧皆谖髂戏?，名喚翠云山。我這里眾信人等去拜仙山，往回要走一月，計(jì)有一千四百五六十里?！蹦抢险叩溃骸扒易?，吃些茶飯，辦些干糧，須得兩人做伴。莫當(dāng)耍子。那老者慌張道：“爺爺呀！原來(lái)是騰云駕霧的神人也！”（1） 結(jié)合選文中的語(yǔ)言描寫，分析孫悟空這一人物形象。 【答案】 （1）《西游記》；吳承恩（2）①說(shuō)話和氣有禮、尊敬長(zhǎng)者：悟空與老者對(duì)話，尊稱“老人家”。③關(guān)心民眾疾苦：悟空借扇“使這方依時(shí)收種，得安生”。（3）一借芭蕉扇，孫悟空先被鐵扇公主扇飛，后變成小蟲進(jìn)入鐵扇公主的肚里，借來(lái)假扇；二借芭蕉扇，孫悟空變成牛魔王得到真扇，又被牛魔王騙回；三借芭蕉扇，孫悟空請(qǐng)來(lái)天兵天將，降伏牛魔王，終于借到芭蕉扇。 （2）仔細(xì)閱讀文段，從對(duì)老者稱呼“老人家”可以看出，悟空是個(gè)有禮貌、尊重長(zhǎng)者的人；對(duì)話中老者提醒悟空借扇可能面臨的困境，從悟空的態(tài)度可以看出他自信樂(lè)觀、不怕艱難；從悟空借扇的目的“使這方依時(shí)收種，得安生”可以看出，他心地善良、關(guān)愛(ài)百姓；從“騰云駕霧”“神人”等詞語(yǔ)體現(xiàn)悟空的神通廣大。 （3）根據(jù)閱讀的記憶，寫出“三借芭蕉扇”的過(guò)程即可。芭蕉扇是牛魔王、鐵扇公主的私人寶物，悟空第一次向鐵扇公主借扇，鐵扇公主一扇子扇飛了悟空，后來(lái)悟空變成小蟲進(jìn)入鐵扇公主的肚子折騰，鐵扇公主給了一把假扇，火越扇越大。第三次借扇，悟空請(qǐng)來(lái)天兵天將大戰(zhàn)牛魔王，牛魔王戰(zhàn)敗之際鐵扇公主才借出芭蕉扇，悟空扇滅火焰山，唐僧師徒繼續(xù)向西趕路。②自信、樂(lè)觀、不懼艱險(xiǎn)：老者提醒借扇途中充滿艱險(xiǎn)，悟空說(shuō)“不打緊”。④本領(lǐng)高強(qiáng)，神通廣大：老者說(shuō)“原來(lái)是騰云駕霧的神人也”?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)名著的文學(xué)常識(shí)的掌握情況，要求考生在平時(shí)閱讀名著時(shí)注意對(duì)名著的基本內(nèi)容的掌握好久了。 ⑶本題考查考生對(duì)名著的經(jīng)典情節(jié)的掌握，要求考生熟讀名著，理解名著的內(nèi)容，注意對(duì)名著的精彩片段、經(jīng)典情節(jié)、基本內(nèi)容等的掌握。 ’怎么卻不說(shuō)我？”八戒又思量道：“請(qǐng)將不如激將，等我激他一激?！保?）《西游記》的作者是________，________代人。） 《孫行者大鬧黑風(fēng)山 觀世音收伏熊黑怪》《尸魔三戲唐三藏 圣僧恨逐美猴王》《豬八戒義激猴王 孫行者智降妖怪》《豬八戒助力敗魔王 孫行者三調(diào)芭蕉扇》（3）八戒為了讓行者救唐僧采用了什么計(jì)策？從中能看出八戒怎樣的性格特點(diǎn)？ 【答案】 （1）吳承恩；明（2）C（3）激將法，聰明，有計(jì)謀 【解析】【分析】（1）名著和文學(xué)常識(shí)判斷的知識(shí)點(diǎn)有作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派及謙詞和敬辭的區(qū)分等?！段饔斡洝窞槊鞔≌f(shuō)家吳承恩所著。唐僧被抓，為了營(yíng)救唐僧，豬八戒來(lái)到花果山請(qǐng)孫悟空幫忙，孫悟空不肯，豬八戒使用激將法使孫悟空上當(dāng)，答應(yīng)和他一起去降妖，孫悟空變成百花羞的模樣騙取黃袍怪的內(nèi)丹，在黃袍怪招架不住的時(shí)候天庭來(lái)人把黃袍怪收走。 （3）這段文字寫豬八戒借用黃袍怪的話來(lái)罵孫悟空，激起孫悟空的怒火，點(diǎn)燃他與黃袍怪一決高下的斗志，可知八戒用的是激將法，表明八戒知道孫悟空的性格所以對(duì)癥下藥，雖然八戒憨厚但懂得用心計(jì)，粗中有細(xì)的性格特點(diǎn)。C； ⑶激將法，聰明，有計(jì)謀。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物識(shí)內(nèi)容的考查，目前都局限于課程標(biāo)準(zhǔn)所列出的12部（類）中外文學(xué)名著。解答此類題時(shí)，要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中注意對(duì)作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握，并能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行表述； ⑶做這種題，熟讀原作品，記住重點(diǎn)情節(jié)及人物的特征。15．名著閱讀 （1）對(duì)名著《朝花夕拾》內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（《無(wú)?！芬晃闹?，魯迅提到：無(wú)常有黑白兩種，白無(wú)常又叫活無(wú)常，黑無(wú)常又叫死無(wú)常，人們喜愛(ài)的是白無(wú)常。D.《朝花夕拾》中女性形象的刻畫不多，最突出的是長(zhǎng)媽媽，刻畫了一個(gè)文化水平低但善良、質(zhì)樸的農(nóng)村婦女形象。 選段（一）但那是我最為心愛(ài)的寶貝，看起來(lái)，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒(méi)有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。一口氣讀下去，“物競(jìng)”“天擇”也出來(lái)了，蘇格拉第、柏拉圖也出來(lái)了，斯多葛也出來(lái)了。①魯迅先生非常喜歡選段（一）（二）中提及的兩部書，請(qǐng)寫出兩部書的名稱?！敬鸢浮?（1）A（2）①《山海經(jīng)》《天演論》；②《狗鼠》 理由：這篇文章以動(dòng)物寫人，表面上寫討厭貓，實(shí)際上卻鞭撻了具有與貓類似習(xí)性的一類人，如當(dāng)今社會(huì)上的一些“正人君子”、軍閥統(tǒng)治者的幫兇。故選A。②本題考查對(duì)名著內(nèi)容和主題的理解。在《朝花夕拾》中，針對(duì)現(xiàn)實(shí)，發(fā)表自己的見(jiàn)解，對(duì)反動(dòng)勢(shì)力進(jìn)行批判和嘲諷的只有《狗?貓?鼠》《二十四孝圖》《無(wú)?！啡?。魯迅立即給予有力地回?fù)簦坏环裾J(rèn)自己的仇貓，而且十分充足地說(shuō)明了仇貓的理由。 故答案為：⑴A； ⑵ ①《山海經(jīng)》《天演論》；②《狗鼠》 理由：這篇文章以動(dòng)物寫人，表面上寫討厭貓，實(shí)際上卻鞭撻了具有與貓類似習(xí)性的一類人，如當(dāng)今社會(huì)上的一些“正人君子”、軍閥統(tǒng)治者的幫兇。 ⑵本題考查考生對(duì)名著片段的理解和掌握情況?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、部編語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè) 名著導(dǎo)讀練習(xí)