【正文】 看到我們不解的神色，孩子的媽媽對我們說，兒子智力低下，分辨能力又不強(qiáng)，所以常常不是被開水燙傷手臂，就被刀具割傷手指。“可是，為什么一定要選擇綠色呢？”我們繼續(xù)問。最起碼，我會(huì)知道，在這個(gè)世界的某個(gè)角落，我的兒子還在，還好好地活著。不期待兒子長成參天大樹，但最起碼讓兒子的生命之樹充滿綠色，不會(huì)枯萎。那一刻，我們一行人，都有了一種深深的震撼。原來，在小男孩的心目中，綠色代表著安全，同時(shí)，也代表著媽媽的無限關(guān)愛。母愛，本無所謂顏色。1文章第一段運(yùn)用了那種記敘方法？有什么作用2好好活著......都有了一種深深的震撼 運(yùn)用了什么表達(dá)方法？有什么作用？3既然“母愛，本無所謂顏色”那么作者為什么又以“母愛的顏色”為題？答案：1插敘；高度概括了家庭變故的主要原因，為后文敘述媽媽獨(dú)撐家庭，以給電器開關(guān)涂抹顏色的方式，讓孩子遠(yuǎn)離的逃避傷害的故事作了鋪墊。3作者以“母愛的顏色”為題，新穎奪目，激發(fā)讀者的閱讀興趣，驅(qū)使讀者在懸念中積極走進(jìn)文本的字里行間；同時(shí)化抽象為具體，引領(lǐng)讀者在解讀中體悟母愛的內(nèi)涵，即所謂顏色，就是天下每一個(gè)母親盼望兒女健康成長的拳拳愛心，以及她們用自己柔弱的肩膀，為孩子撐起的那一片廣闊的藍(lán)天。答案可以這樣組成：由文中（言或行）表現(xiàn)該人物的精神（品質(zhì) 性格 思想 個(gè)性）。B第二部分概括文章內(nèi)容中蘊(yùn)含著的思想意義, 可以這樣表述：表現(xiàn)了 揭示了 批判了 贊美了 勸誡……（某種思想道理）。C、陳述同意哪種觀點(diǎn)，并闡明理由。（03年《橡數(shù)之謎》）2 、問閱讀后的體會(huì)、體驗(yàn)、啟示、見解：要注意觀點(diǎn)正確、健康，注意言之有理：A 按總分總的順序答題：A你從文中得到的收獲、體會(huì)B 結(jié)合文中和生活中具體的事例、材料加以舉例說明，闡明理由初中語文閱讀題答題技巧文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最后一段某句的作用。中間某段的問題，在結(jié)構(gòu)上是起到承上啟下、過渡的作用。文中劃線句子運(yùn)用了什么表達(dá)方式？有什么作用？看到這種類型的題目，我們首先要看一看這一句用了那種表達(dá)方式，敘述、描寫、說明、議論、抒情，特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場面描寫。抒情的運(yùn)用，能增強(qiáng)文章的感染力，突出文章的中心。文中某句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？有很多，常用的有8種，比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問。擬人的作用是可以使讀者不僅對所表達(dá)的事物產(chǎn)生鮮明的印象，而且感受到作者對該事物的強(qiáng)烈感情，運(yùn)用擬人表現(xiàn)喜愛的事物，可以把它寫得栩栩如生，使人倍感親切自然；表現(xiàn)憎恨的事物，可以把它寫得丑態(tài)畢露，給人以強(qiáng)烈的厭惡感。排比的作用在于能突出文章的中心，表達(dá)強(qiáng)烈奔放的情感，增強(qiáng)語言的氣勢；是提高表達(dá)效果的重要環(huán)節(jié)。一種修辭用的比較多的就是引用，有時(shí)閱讀理解中會(huì)有引用的詩句、名人故事、還有名人語言或名人著作中的有關(guān)內(nèi)容，問題會(huì)有“文章中引用的內(nèi)容有什么作用？”，這種題目回答初中語文閱讀理解答題技巧內(nèi)容提要：根據(jù)新課標(biāo)及目前中考的實(shí)際情況，中學(xué)語文閱讀理解在考試中占有非常重要的地位，而中學(xué)生在這方面失分很多，本文概括了閱讀理解考試中的典型題型，并告訴我們相應(yīng)的答題技巧。 盤古開天辟地雞蛋里是一片混沌，漆黑一團(tuán)，沒有天地，沒有日月星辰，更沒有人類生存，可是，在這片混沌黑暗之中，卻孕育了創(chuàng)造世界的盤古。 盤古在這只大雞蛋里孕育成人以后，睡了一萬八千年才醒了過來。可是，他睜大眼睛一看，上下左右，四面八方，依然是漆黑一團(tuán)、混沌難分。盤古的胳膊腿腳，又粗又大，像鐵打的一樣。盤古三晃蕩、兩晃蕩，緊緊纏住盤古的混沌黑暗，就慢慢地分離了。他長長地舒了口氣，想站立起來，然而天卻沉重地壓在他的頭上。于是他坐下來沉思默想解決這一問題的辦法。于是，盤古就手撐天，腳蹬地，努力地不讓天壓到地面上。這中間，盤古吃的只是飄進(jìn)他嘴里的霧，他從不睡覺。終于，盤古可以將身體挺直，高舉雙手把天空向上托了，他的身子一天長一丈，天地也一天離開一丈，天升得越高，盤古的身軀也變得越長。他仰視雙手上方的天，接著又俯視腳下深邃的大地。他在熟睡中死去了。在睡夢中他還想著：光有藍(lán)天、大地不行，還得在天地間造日月山川、世間萬物。再不能親手造這些了。這五座圣山確定了四方形大地的四個(gè)角和中心。他的聲音變成了雷霆閃電。他的手足四肢，變成了高山峻嶺，骨頭牙齒變成了埋藏在地礦的金銀銅鐵、玉石寶藏。他的汗毛，變成了花草樹木；他的精靈，變成了鳥獸蟲魚。 從此，天上有了日月星辰，地上有了山川樹木、鳥獸蟲魚，天地間從此有了萬物。 （2）盤古身體的某一部分變成了自然界的某一事物，這兩者之間是怎樣聯(lián)系的？ （3）本文倒數(shù)第二段運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫有什么作用？ 【答案】 （1）三個(gè)方面：①宇宙最初的景象；②天地的形成；③萬物的形成。（3）排比。 【解析】【分析】（1）在整體感知文意的基礎(chǔ)上從前往后梳理文章的內(nèi)容，將相同的內(nèi)容進(jìn)行合并概括。據(jù)此分析概括答題即可。如他的兩只眼睛變成了太陽和月亮等。 故答案為：⑴ 三個(gè)方面：①宇宙最初的景象；②天地的形成；③萬物的形成。 ⑶ 排比?！军c(diǎn)評】⑴此題考查的是對文章內(nèi)容的理解概括能力。 ⑵本題考查分析理解想象和聯(lián)想表現(xiàn)手法的能力。想象是利用我們頭腦倉庫中所存儲(chǔ)的已有的信息構(gòu)筑新的形象的心理活動(dòng)。 ⑶本題考查從修辭角度賞析語言的能力。答題的一般形式是：修辭判斷+如何使用該修辭+怎樣表現(xiàn)主題。跑著跑著就到了上師范學(xué)校的時(shí)候，我被選拔為學(xué)校的運(yùn)動(dòng)員。到了學(xué)校一年一度的冬季越野賽，體育老師對我說：“萬米越野賽，你也要參加！”我聽了，驚訝地張大嘴巴，不情愿地說：“萬米？我不擅長長跑??！”老師笑笑說：“試試吧，就當(dāng)作鍛煉，能跑多遠(yuǎn)就跑多遠(yuǎn)，堅(jiān)持不下來也不要緊。因?yàn)槠綍r(shí)短跑訓(xùn)練得比較多，所以剛開始我就迅速超越了身邊的很多同學(xué)。就這樣，我慢慢地進(jìn)入了狀態(tài)。這時(shí)我感到累了，但看著前面的人一個(gè)個(gè)被我超越，我還是鼓足勇氣跑了下去。學(xué)校里很多長跑健將，之前我都難以望其項(xiàng)背，現(xiàn)在竟然能夠一個(gè)個(gè)超越他們。我對自己說：“好好跑，能跑多遠(yuǎn)就跑多遠(yuǎn)！”跑著跑著，我竟然看到了終點(diǎn)！心中忽然升騰起一股莫名的力量，這時(shí)我加速奔跑，開始沖刺。當(dāng)?shù)谝粋€(gè)沖到終點(diǎn)時(shí)，我自己都恍惚了：這是真的嗎？周圍響起歡呼聲，體育老師跑過來沖我豎起大拇指，說：“好樣的！讓我刮目相看！”我創(chuàng)造了自己的奇跡！連我自己都感到不可思議，這次勝利是我無論如何都沒有想到的。驀然回首，一切都成了身后的風(fēng)景，你已經(jīng)成為一個(gè)全新的自己了！你擁有了屬于自己的海闊天空，也擁有了屬于自己的大境界。記得多年前，我愛上了寫作，每天都像一只舞蹈著的蜜蜂，不停地采集花粉、醞釀蜂蜜。于是我更加沉醉于寫作。很多文友向我請教寫作經(jīng)驗(yàn)，我只說了三個(gè)字：“寫下去！”我的一個(gè)朋友，是一位名副其實(shí)的成功人士。有一次，當(dāng)大家談起小時(shí)候的夢想時(shí)，他說：“我小時(shí)候想，如果每天都能吃上白面餅，這輩子就值了！”我笑了，想起作家莫言曾說過，他小時(shí)候的夢想就是一日三餐都能吃上香噴噴的餃子，然后就是想娶石匠的女兒當(dāng)老婆。你自己都不知道自己能跑多遠(yuǎn)，所以就堅(jiān)持跑下去吧！跑著跑著，就跑到了春暖花開的彼岸。）A.B.C.D.（2）如何理解下面的劃線詞的意思？學(xué)校里很多長跑健將，之前我都難以望其項(xiàng)背，現(xiàn)在竟然能夠一個(gè)個(gè)超越他們。（4）如何理解標(biāo)題“跑著跑著就到了”，請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)方面說說。在文中“難以望其項(xiàng)背”則是指我認(rèn)為作為短跑運(yùn)動(dòng)員，在長跑項(xiàng)目中是很難超越那些長跑健將的。（4）一方面文章主要記敘了有關(guān)跑步的事情，另一方面體現(xiàn)了我們常常是在不經(jīng)意間做某事，又堅(jiān)持完成的情況下獲得成功的主題；由此，標(biāo)題統(tǒng)領(lǐng)了全篇，結(jié)構(gòu)清晰。根據(jù)“ 于是我更加沉醉于寫作。（2）解釋詞語，再結(jié)合語句分析表達(dá)的內(nèi)容和表達(dá)效果。在文中“難以望其項(xiàng)背”則是指我認(rèn)為作為短跑運(yùn)動(dòng)員，在長跑項(xiàng)目中是很難超越那些長跑健將的。 第一個(gè)指真實(shí)的氣味和嗅覺的感受，是指在報(bào)刊上聞到的油墨的香味，第二個(gè)是心理的感受，指從中感到的滿足，沉靜在寫作的世界中的一種幸福。主要從題目運(yùn)用的比喻擬人的修辭方法分析，剖析深刻含義，從內(nèi)容、主旨和新穎別致的角度作答。題目含義和作用： 一方面文章主要記敘了有關(guān)跑步的事情，另一方面體現(xiàn)了我們常常是在不經(jīng)意間做某事，又堅(jiān)持完成的情況下獲得成功的主題；由此，標(biāo)題統(tǒng)領(lǐng)了全篇，結(jié)構(gòu)清晰。在文中“難以望其項(xiàng)背”則是指我認(rèn)為作為短跑運(yùn)動(dòng)員，在長跑項(xiàng)目中是很難超越那些長跑健將的。（4） 一方面文章主要記敘了有關(guān)跑步的事情，另一方面體現(xiàn)了我們常常是在不經(jīng)意間做某事，又堅(jiān)持完成的情況下獲得成功的主題；由此，標(biāo)題統(tǒng)領(lǐng)了全篇，結(jié)構(gòu)清晰。答題時(shí)應(yīng)注意，把選項(xiàng)信息與原文語句內(nèi)容進(jìn)行對應(yīng)比較，提取段落中的關(guān)鍵詞語，進(jìn)行比照判斷正誤，歸納辨析。（2）本題考查理解詞語含義和表達(dá)效果。做到“詞不離句，句不離段”。（3）本題考查理解詞句的深層含義。 字面含義：報(bào)刊上聞到的油墨的香味，深層含義：感到的滿足和幸福。答題時(shí)應(yīng)注意，綜合分析在全文中的作用，從新穎、線索、刻畫人物、概括中心、總領(lǐng)全文等角度結(jié)合內(nèi)容分析。②繡眼體型很小，通體翠綠的羽毛，嫩黃的胸脯，紅色的小嘴，它黑色的眼睛被一圈白色包圍著，像戴著一副秀氣的眼鏡，繡眼之名便由此而得。一般都是從野地捕來籠養(yǎng)。它的叫聲并不大，但卻奇特，就像從樹林中遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來群鳥的齊鳴，回旋起伏，變化萬端，妙不可言。它的鳴叫婉轉(zhuǎn)多變，如銀鈴在風(fēng)中顫動(dòng)，也如美聲女高音，清泠百囀。④兩只鳥籠，并排掛在陽臺(tái)上。它們用不同的鳴叫打著招呼，兩種聲音，韻律不同，調(diào)門也不一樣，很難融合成一體，只能各唱各的曲調(diào)。⑤在鳥兒的歡唱中，日子不覺得也歡快起來。卻沒想到，芙蓉依然在籠中歡快地高歌，全然無視洞開的籠門。陽臺(tái)上只剩下芙蓉的獨(dú)唱，時(shí)而高亢，時(shí)而低沉。那旋律，分明有點(diǎn)像繡眼的鳴啼。芙蓉執(zhí)著地獨(dú)自鳴唱著，而且唱得越來越像繡眼的聲音。它只是瞪大了眼睛默默地立在那里，仿佛在回憶，在思考。⑧日子一天天過去，芙蓉照舊每天歡歌，已多日無語的繡眼顯得更落寞了，它整日在籠中一聲不吭，常常一動(dòng)不動(dòng)地呆立在橫桿上。我感到驚奇，繡眼重新開口，竟會(huì)有如此大的變化?；\中的繡眼在飛舞鳴叫，籠外的繡眼圍著籠子飛舞，不時(shí)停落在鳥籠上。不過此刻它一改前些日子的頹喪，變得異?；顫?。⑨那兩只繡眼此刻的情狀，讓我看到了“歡呼雀躍”是怎樣一種生動(dòng)的景象。繡眼的重新開口，應(yīng)該是對自由的呼喚吧。我打開籠門，再退回到屋里。這樣想著，內(nèi)心不覺得欣慰起來。歡快→________→驚奇→震撼→________（2）根據(jù)要求，品析句子。（從修辭角度）（3）第⑧段中“這情景深深震撼了我：從野地捕來籠養(yǎng)的小鳥，它們無奈地進(jìn)入人類的鳥籠，痛苦地做了人類的囚徒”，表達(dá)了作者怎樣的情感？【答案】（1）困惑；欣慰（2）運(yùn)用擬人、對比手法，生動(dòng)地寫出繡眼見到同伴時(shí)的激動(dòng)和興奮。（或：對人類讓鳥兒失去自由行為的譴責(zé)）【解析】【分析】⑴分析人物的心理變化首先對文章的情節(jié)進(jìn)行簡單的概括，然后從事件中分析人物的心理，注意抓住文中的重點(diǎn)詞語。二空，可提取第10段的“這樣想著，內(nèi)心不覺得欣慰起來”中的“欣慰”一詞作為答案?！安贿^此刻它一改前些日子的頹喪，變得異?；顫姟笔沁\(yùn)用擬人手法。答題時(shí)首先要點(diǎn)明描寫手法，然后在文中找到語句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會(huì)語句所表現(xiàn)的人物心理活動(dòng)。⑶考查通過對重點(diǎn)語句的分析來歸納人物形象的能力。答此題首先要讀懂文句上下文的情節(jié)內(nèi)容，進(jìn)而把握文章的中心，這樣才能確保答案的準(zhǔn)確無誤。⑶表達(dá)了作者對失去自由的繡眼的同情，對自己使鳥兒失去自由行為的自責(zé)?！军c(diǎn)評】⑴本題考查分析人物心理情感變化過程。⑵本題考查賞析句子的表達(dá)效果。要點(diǎn)是賞析擬人、對比手法的表達(dá)效果。答題時(shí)應(yīng)注意，抓住文章中帶有感情色彩的詞句來體會(huì)作者的情感。二是抓好關(guān)鍵句。5．現(xiàn)代文閱讀閱讀下列選文，回答問題。庭院中種花，也種樹?；ǚN的可就多了，墻角、障子邊到處種滿了掃帚梅、罌粟、爬山虎、步步高、金盞菊等等。十年以前我家的房屋是真正的房屋，因?yàn)樗屯恋鼐o緊相連。十年以前的房屋寬敞而明亮，屋子里陽光充足。我家有三片菜園，一片自留地。另外一片菜園離家大約有七八百米的路程，不算遠(yuǎn)。不過找從來沒有在半小時(shí)之內(nèi)走完那一段路程，因?yàn)槲铱偸亲咦咄Ｍ?，遇到水泡子邊有人坐在塔頭墩上釣魚，我便要湊上去看看釣上魚來了沒有。有時(shí)還去問人家：“拿回去炸魚醬嗎？”我最喜歡吃魚醬。那么就識趣點(diǎn)離開水泡子接著朝前走吧，結(jié)果我又發(fā)現(xiàn)草甸子上那紫得透亮的馬蓮花了。十年以前，我家還是一個(gè)完整的家庭。祖父種菜，還養(yǎng)著許多鳥和兩只兔子。他喜歡清晨時(shí)在菜園勞作，我常常見到他早飯回來的時(shí)候褲腳處濕淋淋的。他習(xí)慣稱我姐姐為“大小姐”，稱我為“二小姐”，有時(shí)也稱我作“貓小姐”。有時(shí)我躺在被窩里會(huì)聽到他問廚房里的母親：“大小姐二小姐還沒起來？”繼之他滿懷慈愛地嘆道：“可真會(huì)享福！”十年以前我家居住的地方那空氣是真正的空氣，那天空也是真正的天空。春季時(shí)滿山滿坡都盛開著達(dá)紫香花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去紅紅的一片，比朝霞還要絢麗。我喜歡到森林里去采它們，采完以后就坐在森林的草地上享用。秋天來到的時(shí)候，蘑菇就長出來了，那時(shí)候我就會(huì)隨父親到山上去撿蘑菇。家鄉(xiāng)的冬天實(shí)在太漫長了。雪花一場又一場地鋪天蓋地襲來，遠(yuǎn)山蒼茫，近山也蒼茫。在山里，若是不加緊干活，那么就覺得身上冷得受不住了，這時(shí)父親會(huì)給我籠起一堆火來，所以我上山時(shí)就常常用破棉絮包上幾個(gè)土豆，將它放入火中，等到干完活裝好車將要下山的時(shí)刻，就蹲在雪地上將熟透的土豆從奄奄一息的火中扒拉出來，將皮一剝，香氣就徐徐散開了。那時(shí)，手推車頂上常常放著一根大樺樹枝，遇到大下坡的時(shí)候，就將樹枝放下來，用棕繩拴在手推車后面。十年后的晚霞還是滴血的晚霞，只是生活中已是物是人非了。我還記得一九八六年那個(gè)寒冷的冬季，父親在縣醫(yī)院的搶救室里不停地呼喊：“回家啊，回家啊……”父親咽氣后我沒有哭泣，但是父親在垂危的時(shí)候呼喊“回家啊”的時(shí)候，我的眼淚卻奪眶而出。我還記得前年的夏季，我暑假期滿，乘車南下時(shí)，正趕上陰雨的日子。那時(shí)已是黃昏，我不停地央求她：“媽你回去吧，路上到處是行人?！薄安恍?，我不愿意讓你送，你還是回去