骨干教師個人年度工作計劃-閱讀頁
2025-04-04 12:02本頁面
【正文】 科學(xué)的能力。我將創(chuàng)造條件，讓學(xué)生親自參加觀察和實驗活動，從中獲得知識和鍛煉的能力。在學(xué)生方面，以培養(yǎng)學(xué)生的記錄能力、探究能力為重點，輔導(dǎo)學(xué)生撰寫科學(xué)小文章?！ 【唧w措施： (1)本學(xué)期里閱讀兩本教育理論的書籍，并寫好讀后感?！ ?3)針對課題研究，上一門自然科學(xué)拓展性課程?！ ?5)在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，動腦筋想辦法，利用學(xué)生 愛游戲，好動的特點，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)。本學(xué)期嘗試對學(xué)生的評價改革，以學(xué)生自我評價為主，制定評價表格，促進學(xué)生的主動發(fā)展?！ ?8)應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，樂學(xué)、愛學(xué)。面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相合?！ ?10)繼續(xù)利用課余時間多讀書多學(xué)習(xí)，修完本科學(xué)歷，提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng)?！ 《?、培訓(xùn)范圍 ，有目的地選擇專題培訓(xùn)，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)、師德標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科教材的能力、教育教學(xué)能力、研究和創(chuàng)新的能力?！ ∪?、培訓(xùn)目標(biāo) 通過骨干教師的培訓(xùn)，進一步加深師德規(guī)范的真情實感，進一步強化專業(yè)思想、調(diào)整師德規(guī)范，進一步掌握學(xué)科的教材教法，提高教育教學(xué)的實際操作能力?！ ∷?、培訓(xùn)分工 骨干教師的培訓(xùn)分為集中培訓(xùn)、自培和崗位實踐。崗位實踐由學(xué)校負(fù)責(zé)，各校校長是直接的組織者，由鎮(zhèn)教研室提供相應(yīng)的指導(dǎo)。 五、培訓(xùn)內(nèi)容 (一)專題學(xué)習(xí)內(nèi)容 師德修養(yǎng)?！ 〗逃虒W(xué)方法?！ ⊙芯啃徒處煹陌l(fā)展?！ ?二)教育教學(xué)實踐管理措施 骨干教師每月上一次研討課，由學(xué)校檢查鑒定?！ 〗M織骨干教師開展說課、上課、評課、議課活動，骨干教師在一系列活動中起到帶頭作用，在每一項活動中骨干教師都有質(zhì)的飛躍，說課、上課、評課、議課都要有層次上的提高?！ 」歉山處煴仨毘袚?dān)或參與實驗課題的研究。 每名骨干教師帶培一位年青教師?！ ?三)綜合考核 每參加一次說課、上課、評課、議課活動，都要有材料。 學(xué)校根據(jù)各項考核指標(biāo)的綜合考核，評定各級教師。 掌握一定的學(xué)科教育教學(xué)理論。 五月份開放日做公開課。 九月份研究型教師發(fā)展培訓(xùn)?！ ∈辉路輰嶒炚n題匯報課。第 8 頁 共 8 頁
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