骨干教師個人年度工作計劃-預(yù)覽頁
【正文】 6)及時反思教學(xué)，積累教學(xué)中的心得感悟，在實(shí)踐中提高?！ 〗?jīng)驗成果推廣總結(jié) (1)骨干教師在日常教學(xué)中要認(rèn)真形成并編寫好各種實(shí)驗資料、數(shù)據(jù)及階段成果，并進(jìn)行建檔。 (5)要求骨干教師每學(xué)期至少寫一篇與本學(xué)科有關(guān)的專題文章，有學(xué)校編寫并進(jìn)行評比、記錄、總結(jié)?！ ∪?、保障措施 加強(qiáng)導(dǎo)向，營造氛圍 (1)觀念導(dǎo)向。四是教師是教科研的主力意識。二是帶頭參加校本培訓(xùn)，三是帶頭參與課題實(shí)驗。結(jié)合市教育局要求定期考核，實(shí)行優(yōu)勝劣汰制?！ 《?、培養(yǎng)目標(biāo) 通過培養(yǎng)，使骨干教師培養(yǎng)對象在教育理念、教學(xué)理論、課堂教學(xué)能力、教育科研能力、教育教學(xué)業(yè)績等方面分別達(dá)到更高層次的目標(biāo)要求。自學(xué)由培訓(xùn)者自行組織進(jìn)行，充分運(yùn)用我校的硬件和軟件資源。通過談體會、擺問題、獲經(jīng)驗、找差距、尋路子等形式或方法，不斷提高骨干教師培養(yǎng)對象的教育教學(xué)水平?！ ∶繉W(xué)期有1篇教學(xué)文章在區(qū)級以上交流或發(fā)表。以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚(yáng)學(xué)生個性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。 (3)培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣，發(fā)展學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力。在學(xué)生方面，以培養(yǎng)學(xué)生的記錄能力、探究能力為重點(diǎn)，輔導(dǎo)學(xué)生撰寫科學(xué)小文章?！ ?3)針對課題研究，上一門自然科學(xué)拓展性課程。本學(xué)期嘗試對學(xué)生的評價改革，以學(xué)生自我評價為主，制定評價表格，促進(jìn)學(xué)生的主動發(fā)展。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，樂學(xué)、愛學(xué)?！ ?10)繼續(xù)利用課余時間多讀書多學(xué)習(xí)，修完本科學(xué)歷，提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng)。 三、培訓(xùn)目標(biāo) 通過骨干教師的培訓(xùn)，進(jìn)一步加深師德規(guī)范的真情實(shí)感，進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)思想、調(diào)整師德規(guī)范，進(jìn)一步掌握學(xué)科的教材教法，提高教育教學(xué)的實(shí)際操作能力。崗位實(shí)踐由學(xué)校負(fù)責(zé)，各校校長是直接的組織者，由鎮(zhèn)教研室提供相應(yīng)的指導(dǎo)?！ 〗逃虒W(xué)方法?！ ?二)教育教學(xué)實(shí)踐管理措施 骨干教師每月上一次研討課，由學(xué)校檢查鑒定?！ 」歉山處煴仨毘袚?dān)或參與實(shí)驗課題的研究?！ ?三)綜合考核 每參加一次說課、上課、評課、議課活動，都要有材料?！ ≌莆找欢ǖ膶W(xué)科教育教學(xué)理論?！ 【旁路菅芯啃徒處煱l(fā)展培訓(xùn)。第 8 頁 共 8 頁
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