【正文】 自己的實踐能力?！　∶繉W(xué)期學(xué)習(xí)、培訓(xùn)優(yōu)先安排骨干教師，每次外出參觀學(xué)習(xí)后要在校內(nèi)進行經(jīng)驗介紹?！　?5)在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，動腦筋想辦法，利用學(xué)生　　愛游戲，好動的特點，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)?！　∷?、培訓(xùn)分工　　骨干教師的培訓(xùn)分為集中培訓(xùn)、自培和崗位實踐?！　∶棵歉山處煄嘁晃荒昵嘟處??！　∈辉路輰嶒炚n題匯報課。　　組織骨干教師開展說課、上課、評課、議課活動，骨干教師在一系列活動中起到帶頭作用，在每一項活動中骨干教師都有質(zhì)的飛躍，說課、上課、評課、議課都要有層次上的提高?！　《⑴嘤?xùn)范圍　　，有目的地選擇專題培訓(xùn)，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)、師德標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科教材的能力、教育教學(xué)能力、研究和創(chuàng)新的能力?！　【唧w措施：　　(1)本學(xué)期里閱讀兩本教育理論的書籍，并寫好讀后感?！　∶繉W(xué)期提供12篇優(yōu)秀教案或教學(xué)案例?！　〗∪贫?，完善機智?！　?3)開展好骨干教師的示范展示課活動，認(rèn)真做好評課，廣泛征求評課意見，形成經(jīng)驗成果。加強教師隊伍建設(shè)，不斷深化教師以科研促發(fā)展的意識，使教師能積極參與在課程改革的教科研之中，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和實踐能力，具備研究、開發(fā)、實施新課程的素質(zhì)?！　?二)分級目標(biāo)　　縣級以上骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：使培養(yǎng)對象在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面具有較高素質(zhì)、較高水平、較高知名度?！　?4)組織好骨干教師的教學(xué)評估工作，重視評價情況的分析、反饋，做好評價資料的編寫、整理工作。　　(1)不斷完善制度，將骨干教師評定納入科學(xué)化的管理軌道?！　∶繉W(xué)期舉辦1次與本人課題相關(guān)的研討活動?！　?2)研究一項課題《自然課長期作業(yè)的設(shè)計與研究》，并寫好中途報告。從任課教師的各個學(xué)科出發(fā)，發(fā)揮自己的教學(xué)風(fēng)格和個性?！　〗o骨干教師創(chuàng)造出外學(xué)習(xí)、展示自我的機會，提高我校教師的知名度?！　∈路堇碚搶W(xué)習(xí)，進行培訓(xùn)驗收。在實驗課題實施過程中，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，改進教學(xué)方法，提升成為文本的教學(xué)理論?！　〖哟蠊歉山處熍嘤?xùn)力度，扎實地通過開展聽課、評課、議課及各種類型的培訓(xùn)，幫助骨干教師提升教育教學(xué)理念，發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，努力在我鎮(zhèn)造就一批德才兼?zhèn)涞拿麕煛?