【正文】 出表述有誤的一項(xiàng)是（“善行和美德”是由兩個(gè)名詞組合成的并列短語?！耙?yàn)椤睋Q成“因而”，上下文就自然連貫了。請(qǐng)引用以下《論語》中的一句話對(duì)他進(jìn)行勸說。（父母在世，不出遠(yuǎn)門，要是出游，告知去處）B．事父母幾諫。 【答案】 （1）A（2）示例一：寧寧，孔子說過，父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方。她管你嚴(yán)格，完全是出于對(duì)你的愛呀，你說對(duì)不對(duì)？ 示例二：寧寧，孔子說過，事父母幾諫。你媽媽管你也是為你好，如果你能心平氣和地和她進(jìn)行溝通，相信她會(huì)理解你的。 畫面含義分析示例一：只有發(fā)自內(nèi)心地感恩、尊敬父母，孝道才能在中國(guó)代代傳承；畫面含義分析示例二：子女們有了“孝心”“孝行”，會(huì)受到天下人的尊敬。故選A。做到文明禮貌，語言簡(jiǎn)明、連貫、得體。其寓意是子女要學(xué)會(huì)行孝，才能受到天下人的尊敬。答案是多元的。即使你要外出，也必須要讓媽媽知道，否則你媽媽會(huì)擔(dān)心的。如果你媽媽有不對(duì)的地方，你要與她好好溝通，千萬不要負(fù)氣出走。 ⑶ 畫面內(nèi)容：“孝”字下面的“子”變形為一幅溫馨的畫面：一位老人坐著，前面是一位子女給他洗腳，后面是一位子女給她捶背。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題對(duì)學(xué)生進(jìn)行詞性、短語、詞義理解、關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用的綜合考查。 ⑵本題答題要求：要明確勸說的對(duì)象。弄清要?jiǎng)裾f的事件；要根據(jù)勸說的不同對(duì)象、不同內(nèi)容、不同環(huán)境和不同時(shí)機(jī)，采取不同的勸說方式、方法、言辭、語氣、態(tài)度等。語言要有針對(duì)性，找到勸說的切入點(diǎn)，要能打動(dòng)人，從而讓交流對(duì)象能夠接受你的觀點(diǎn)。此題屬于圖片類，圖片類圖文轉(zhuǎn)換題有解說圖片和描述圖片兩種類型。描述圖片注意抓住題干要求的中心，重點(diǎn)描述圖片中的對(duì)象的特征、內(nèi)涵等。意對(duì)即可。 （1）（橋聯(lián)）小華搜集了詠南京秦淮河淮清橋的一副對(duì)聯(lián)。請(qǐng)將你調(diào)整好的下聯(lián)寫在下面橫線上。請(qǐng)結(jié)合標(biāo)題中的三個(gè)標(biāo)點(diǎn)，品析標(biāo)題所流露的對(duì)這一事件的情感態(tài)度。 【答案】 （1）暫留過客，莫辜負(fù)九曲風(fēng)光。（意近即可）（3）名校招生，競(jìng)爭(zhēng)激烈，家長(zhǎng)望子成龍，互不相讓，爭(zhēng)走名校這道“獨(dú)木橋”。 （2）【橋事】能從驚訝和惋惜角度理解回答即可 （3）【橋畫】讀圖漫話題，從信息說明、寓意評(píng)說、設(shè)計(jì)開放三個(gè)角度來考查，學(xué)生根據(jù)題型設(shè)計(jì)合理即可。（意近即可）； ⑶名校招生，競(jìng)爭(zhēng)激烈，家長(zhǎng)望子成龍，互不相讓，爭(zhēng)走名校這道“獨(dú)木橋”。需要在平時(shí)注意及時(shí)歸納總結(jié)； ⑶解答此題要結(jié)合題目要求審清圖意，提取有價(jià)值的信息，表達(dá)圖意要力爭(zhēng)做到語言的簡(jiǎn)明、連貫、得體，說描述圖片要注意照顧到圖片中的所有的內(nèi)容，然后理清各個(gè)要素之間的邏輯關(guān)系。9．閱讀下面文字，按要求答題?！边h(yuǎn)離平庸，追求卓越，中國(guó)的未來屬于青年，中華民族的未來也屬于青年。只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才得見絢麗的彩虹，追逐高尚，你才擁有磅礴的青春力量。 高尚是高尚者的墓志銘。 卑鄙________ 絢麗________（3）找出并改正文段中的兩個(gè)錯(cuò)別字。（2）bǐ；xu224。 （2）卑鄙（bǐ）：古意指地位卑微，見識(shí)淺陋（分別是“卑”和“鄙”的意思）或指這樣的人。絢（xu224。 （3）川流不息：指事物像水流一樣連續(xù)不斷。 故答案為：⑴高尚是高尚者的墓志銘。n； ⑶穿改為川；弛改為馳 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查了常見字詞的書寫。一空一字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要規(guī)范； ⑵字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)，拿不準(zhǔn)的字要查字典； ⑶本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思。 這些“洋垃圾”為2013年以來該海關(guān)及分局在6次緝私行動(dòng)中查獲的進(jìn)口廢舊紡織物，包括廢舊衣服及廢布條，俗稱“洋垃圾”。國(guó)家禁止進(jìn)口這種固體廢物。（1）請(qǐng)給上面這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題，不超過15個(gè)字。 【答案】 （1）南寧海關(guān)銷毀75噸“洋垃圾”。 【解析】【分析】（1）這則新聞的導(dǎo)語是： 7月26日，南寧海關(guān)隸屬東興海關(guān)委托環(huán)保發(fā)電企業(yè)對(duì)7車共計(jì)75噸“洋垃圾”進(jìn)行無害化集中銷毀。把這些關(guān)鍵詞組合成完整的話即可。從選文中提取洋垃圾的特征：進(jìn)口廢舊紡織物； 禁止進(jìn)口；固體廢物。 故答案為：⑴ 南寧海關(guān)銷毀75噸“洋垃圾”。【點(diǎn)評(píng)】⑴新聞標(biāo)題的提煉主要方法是：第一，只保留事實(shí)核心部分，省略其他部分；第二，只保留事情發(fā)展結(jié)果，省略不必要的過程與細(xì)節(jié)；第三，省略消息來源；第四，省略不必要的議論；第五，省略不必要的事實(shí)成分，如時(shí)間、地點(diǎn)、具體名稱等。首先要知道其屬于哪一個(gè)范疇，然后要知道它的本質(zhì)特征，最后再用簡(jiǎn)潔、恰當(dāng)?shù)恼Z言下定義。 n在門眶里。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。說得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。 ________qi224。 （3）“傴”在文中的意思是________。；嵌（2）門眶；門框（3）彎（腰）曲（背） 【解析】【分析】（1）考查對(duì)漢字字形字音的辨析與書寫?！翱颉笔恰澳咀峙?，和”樹木有關(guān)系。這里是彎（腰）曲（背）的意思。；嵌 ⑵門眶；門框 ⑶ 彎（腰）曲（背）【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查字音、字形和漢字書寫，也是對(duì)詞語積累的考查。 ⑵此題考查對(duì)字形的辨識(shí)能力。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。 ⑶本題考查理解詞義的能力。做題時(shí)，一定要結(jié)合語言環(huán)境理解詞義。 （1）為活動(dòng)設(shè)計(jì)一條簡(jiǎn)潔、富有感染力的宣傳標(biāo)語。（甲）②積極參加孝親敬老活動(dòng)，樹立心存感恩、孝敬父母、匯報(bào)社會(huì)的美好品德。 （丙）③……Ⅰ（甲）句語序有問題，應(yīng)將“________”與“________”互換。請(qǐng)?jiān)冢ū┨幪钌弦环N恰當(dāng)?shù)男麄餍问絖_______。（2）發(fā)揚(yáng)；繼承；樹立；培養(yǎng)；黑板報(bào) 【解析】【分析】（1）宣傳語要圍繞活動(dòng)主題，中心明確，語言簡(jiǎn)潔有力，易懂易記，可用對(duì)偶的修辭。 （2）①“發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族孝親敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)”中“發(fā)揚(yáng)和繼承”語序不當(dāng)，不符合邏輯，應(yīng)該要先繼承然后才能發(fā)揚(yáng)。③活動(dòng)的宣傳形式注意要扣住主題，達(dá)到“孝親敬老”的宣傳目的。 故答案為：（1） 弘揚(yáng)中華孝道，建設(shè)文明校園?；卮鸫祟}時(shí)要注意以下問題：做好廣告（宣傳）語擬寫試題，在語言上應(yīng)具有語言精煉、內(nèi)容醒目、便于記憶的特點(diǎn)，要突出創(chuàng)意的新穎、獨(dú)特。撰寫此標(biāo)語時(shí)一定圍繞著主題來回答，要求語句簡(jiǎn)練優(yōu)美，主題突出，一下讓人記住。常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。 最后一問考查活動(dòng)欄目的設(shè)計(jì)，注意結(jié)合主題，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的欄