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正文內(nèi)容

新七年級-語文上冊詩歌鑒賞題含答案-閱讀頁

2025-04-02 02:35本頁面
  

【正文】 我們捉迷藏。《春日》通過描寫小溪中鵝鴨逐春的情景,流露了作者愛春(或惜春)之情。《早春呈水部張十八員外》描寫了長安初春小雨的優(yōu)美景色,表達(dá)了對春天來臨時生機(jī)蓬勃景象的敏感以及由此而引發(fā)的欣悅之情。(2)本題考查描繪詩句的畫面。比如選擇“最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。嚴(yán)冬方盡、余寒猶厲,突然看到這美妙的草色,心頭不由得又驚又喜。故答案為:(1)第一首寫晚春;第二首寫早春。示例二:選擇“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”一句:京城大道上空絲雨紛紛,它像酥酪般細(xì)密而滋潤,遠(yuǎn)望草色依稀連成一片,近看時卻顯得稀疏零星,似乎在同我們捉迷藏。答題時應(yīng)注意,在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容,找出相關(guān)的語句,逐項進(jìn)行分析即可?!对绱撼仕繌埵藛T外》描寫了長安初春小雨的優(yōu)美景色,是早春景色。答題時應(yīng)注意,抓住詩中的主要景物用自己的語言再現(xiàn)畫面,描述時要注意兩點:一要忠實于原詩,用自己的語言,切忌直接引用;二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造,要描摹出主要的景物,不必每句、每個景物都寫到,但要寫到主要的景物,語言力求優(yōu)美。11.閱讀下面這首詩,完成小題《秋行》徐璣戛戛秋蟬響似箏,聽蟬閑停柳邊行。(1)詩人描寫了鳴蟬、________ 、________ 、等景物,有動有靜,以動襯靜,構(gòu)成了一幅安謐恬靜的早秋風(fēng)景畫。 【解析】【分析】(1)分析詩句的內(nèi)容可知,詩歌前兩句描繪了秋蟬鳴叫的景象,第三句描繪的是秋水如鏡的景象,第四句描繪的是秋葉輕揚(yáng)的景象。 (2)答題時需要通曉詩歌大意,理解相關(guān)詩句的意思,體會詩人表達(dá)的感情。字里行間流露出詩人投身自然、擁抱自然的閑靜安逸的心態(tài)。 【點評】⑴本題考查詩歌內(nèi)容。據(jù)此可作答。12.閱讀下面這首古詩,然后回答問題。夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢來。 詩中“戍”“夜闌”是什么意思?請選擇一個回答。 【答案】 (1)戍:守衛(wèi);夜闌:夜深。相關(guān)詩句:僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺。戍:守衛(wèi)。夜闌:夜深。結(jié)合“尚思為國戍輪臺”可知作者的愿望:要為國家戍守邊疆。相關(guān)詩句:僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺。 ⑵ 詩歌表達(dá)作者要為收復(fù)失地,統(tǒng)一國家而獻(xiàn)身的愿望。 【點評】⑴本題考查詞義的把握,注意結(jié)合語境理解字義、詞義。13.閱讀下面這首古詩,完成下列小題。百花長恨風(fēng)吹落,唯有楊花獨愛風(fēng)。②秋華:盛開的花朵。詩人將“楊花”比作________,因為楊花________的特點與之相似。從最后一句“唯”“獨”二字中,能品出詩人怎樣的情感? 【答案】 (1)雪;顏色潔白;輕盈飛舞(2)反襯出它與百花不同的個性與志趣,表現(xiàn)詩人對楊花的喜愛和贊美之情。解答時要結(jié)合詩文內(nèi)容進(jìn)行分析,“自飛晴野雪蒙蒙”意為在晴日的野外柳絮像漫天飛雪一樣獨自飛舞。據(jù)此作答即可。解答時要結(jié)合詩文內(nèi)容進(jìn)行分析,點出“唯”“獨”二字在“煉字”的作用,并分析其表達(dá)情感的效果。故答案為:⑴雪;顏色潔白;輕盈飛舞⑵ 反襯出它與百花不同的個性與志趣,表現(xiàn)詩人對楊花的喜愛和贊美之情。解答時,需要在把握全詩的基礎(chǔ)上,抓住關(guān)鍵詞句再做具體分析。結(jié)合詞句闡釋有什么表達(dá)效果,抓住具體詩句分析即可。賞析詩歌所表達(dá)的思想感情,要善于抓住帶感情色彩的關(guān)鍵詞語,還應(yīng)該聯(lián)系作者的生平遭遇及詩歌的創(chuàng)作背景來考慮,即我們平時所說的要“知人論世”14.品味詩歌語言,完成下列人物對話。 劉禹錫庭前芍藥妖無格,池上芙?、賰羯偾?。裴給事宅白牡丹唐代別有玉盤②承露冷,無人起就月中看。②玉盤:詩中指白牡丹。都運(yùn)用了襯托手法,比如《賞牡丹》中,劉禹錫用________襯托牡丹的特點;《裴給啊宅白牡丹》中,盧綸用________襯托白牡丹的品質(zhì)。 【解析】【分析】(1) (2) 《賞牡丹》前兩句的意思是:庭前的芍藥妖嬈艷麗卻缺乏骨格,池中的荷花清雅潔凈卻缺少情韻?!?裴給事宅白牡丹 》寫暮春時期百花即將凋殘,只有慈恩寺里的紫牡丹還在吐蕊,紛芳滿枝,于是長安城里的年輕人爭相著去親近、觀賞紫牡丹。全詩通過紫牡丹和白牡丹這一動一靜、一熱一冷的對照描寫,贊美白牡丹的高潔,贊花意在寫人,言白牡丹之高潔,乃是言裴給事之高潔,以花襯人,相得益彰。據(jù)此分析答題,意對即可?!军c評】⑴本題考查理解襯托手法的能力。襯托襯托可分為正襯與反襯。答這樣的題,首先要抓住詩中描寫這一事物的語句,分析事物的外在特征(形態(tài)、色澤、特征)和環(huán)境特點,然后再挖掘物象的內(nèi)在品格,抓物與志的契合點,最后再概括形象的特點。 東欄梨花蘇軾梨花淡白柳深青,柳絮飛時花滿城?!咀⑨尅竣傺褐咐婊ǎ?)除了以“雪”比喻梨花,詩人還用了________、________詞語來描寫梨花。 【答案】 (1)淡白;清明(2)詩人感嘆春光易逝、人生短促 【解析】【分析】(1)首句以“淡白”狀梨花,以深青狀柳葉,以柳青襯梨白,可謂是一青二白。詩人還用了“人生看得幾清明”來加以側(cè)面烘托梨花之“清明”。 (2)作者惆悵的站在東欄旁,梨樹上滿是白色的梨花,同時柳絮在飄,落在作者身上,作者也變成了“一株雪”,寫的是凄清惆悵的意境,最后一句,人生看得幾清明,更增添悲涼的氣氛。 故答案為:⑴ 淡白;清明 ⑵ 詩人感嘆春光易逝、人生短促【點評】⑴本題難度不大,考生在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上即可完成此題。解答此題要求考生讀懂詩歌,理解詩歌的內(nèi)容,注意對語句的深層次含義的理解,要從語句中感悟詩人的情感
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