【正文】 它的意思，于是對路人說：“把狗給你。C.D.’”這一處語言突出地表現(xiàn)了楊生對狗的“甚愛憐之”。（1）本題考查文言實詞的用法及意思，注意結(jié)合具體的語境分析?！弊呤桥艿囊馑迹蔬xB。A項，都是名詞作狀語，“像狗一樣”，故答案為A。A中都是“在”的意思，故選A。要在通曉大意的基礎(chǔ)上去逐項分析。故選B。（2）A。（4）B?？忌綍r要多讀一些文言文短文，以積累語感。 晉朝年中，廣陵人楊生養(yǎng)了一只狗，（楊生）非常喜愛它，楊生出門或在家都跟它在一起。當(dāng)時正是冬天野火旺盛，風(fēng)勢很猛。楊生的前面有一洼水，狗就走進水中，轉(zhuǎn)身回來，將沾在身上的水灑在他左右?；鹁屠@了過去。過了一會兒，有人經(jīng)過，對這狗向著井中嚎叫感到奇怪，過去看到了楊生?！蹦莻€人說：“把這狗給我，便會讓你出來?！蹦莻€人說：“如果這樣的話，就不救你出來了。楊生明白了它的意思，于是對路人說：“把狗給你。但五天過后，狗在晚上逃跑回到了楊生身邊。10．閱讀下面的文言文，完成下列小題。 子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）”（《為政》）”（《為政》）”（《雍也》）不義而富且貴，于我如浮云。 子曰：“三人行，必有我?guī)熝??！保ā妒龆罚? （1）解釋下面劃線詞的意思。 ________②溫故而知新①三人行，必有我?guī)熝伞? （3）“溫故”與“知新”是并列的兩件事嗎？ （4）“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也。②用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像是天上的浮云一樣。如果只“溫故”而不獨立思考，必然達不到“知新”的目的。（4）思而不學(xué)則殆。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義?！皽毓省钡摹肮省保号f（知識）。（2）文言翻譯是文言文的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分。（3）考查文言詞語“溫故”與“知新”的內(nèi)涵及兩者的辯證關(guān)系。但關(guān)鍵在于“知新”?？鬃诱J(rèn)為一定要將知識融會貫通，能在溫習(xí)舊知識中有所發(fā)現(xiàn)，才“可以為師”。（4）“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也”這句話告訴我們：要不斷地學(xué)習(xí)新知識，擴充自己學(xué)習(xí)的領(lǐng)地，才能永遠立于不敗之地。故答案為：（1）同“悅”，愉快；舊知識；（2）①幾個人在一起行走，其中一定有可以做我老師的。如果只“溫故”而不獨立思考，必然達不到“知新”的目的。【點評】文言實詞意義推斷。看字形，漢字中多為會意字和形聲字，因此我們可以借助漢字的形旁來忖度實詞的含義。依據(jù)它們所處的語法位置，推知它的詞性，進而推知它的意義。 元方善對（南朝）劉義慶袁公問曰：“賢家君在太丘遠近稱之何所履行？”元方曰：“老父在太丘，強行綏之以德，弱者撫之以仁，恣其所安，久而益敬。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，異世而出，周旋動靜，萬里如一。”（選自《世說新語 ①遠近稱之________②不知卿家君法孤________（2）用“/”給文中畫線的部分?jǐn)嗑洹? 周公、孔子，異世而出，周旋動靜，萬里如一。 【答案】 （1）稱贊，贊許；效法（2）賢 家 君 在 太 丘/ 遠 近 稱 之/ 何 所 履 行（3）周公、孔子生在不同時代，雖然相隔遙遠，但他們的所作所為卻那么一致。 【解析】【分析】（1）解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。詞類活用詞，法：動詞，效法。 （3）本題注意關(guān)鍵詞：周旋：指應(yīng)酬、揖讓一類禮節(jié)活動。 （4）陳元方思維敏捷，善于回答。這樣既尊重了袁公，又維護了父親的尊嚴(yán)。 ⑷ 借周公和孔子沒有相互效法的例子，暗示袁公和自己父親并不存在誰效法誰的問題，既尊重了袁公，又維護了父親的尊嚴(yán)，顧全了雙方的面子。解答此題要結(jié)合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。 ⑶本題考查的是重點句子的翻譯。 ⑷本題考查考生對文章內(nèi)容、人物形象的理解和分析，考生要讀懂文章，結(jié)合人物的語言、事件進行分析。 陳元方（紀(jì)）十一歲時，去拜會袁公（紹）?！痹f：“我從前曾當(dāng)過鄴縣縣令，正是這樣做的。周公不效法孔子，孔子也不效法周。 螳螂捕蛇尋途登覘① ， 見巨蛇圍②如碗，擺撲③叢樹中，以尾擊柳，柳枝崩折。然審視殊④無所見，大疑。久之蛇竟死視額上革肉⑥已破裂云。②圍：指蛇的身圍。④審：仔細。⑤攧：同“顛”，跌、摔。)上革肉：頭頂?shù)钠と狻Ｂ勓律嫌新暽鯀枺勓嗌胶T雞啾啾尋途登覘／尋十余里無跡C.D. 久之蛇競死視額上革肉已破裂云。 【答案】 （1）D（2）久之／蛇竟死／視頻上革肉／已破裂云。 【解析】【分析】（1）／但聞燕山胡騎雞啾啾（“聞”的意思均為“聽見，聽到”）；／尋十余里無跡（“尋”的意思均為“尋找，尋覓”）；／滄州南一一寺臨河干（“臨”的意思均為“靠近，面對著”）；／可據(jù)理臆斷歟（“據(jù)”的意思分別為“占據(jù)”“根據(jù)”）。 （2）語句“久之蛇竟死視額上革肉已破裂云”的意思是：過了好半天，蛇終于死了。據(jù)此，正確的句讀是：久之／蛇竟死／視頻上革肉／已破裂云。這可從“據(jù)頂上，以刺刀攫其首”“攧不可去”可以看出來。 故答案為：⑴D ⑵久之／蛇竟死／視頻上革肉／已破裂云?！军c評】⑴本題考查的是對常見文言實詞意義的理解及知識的遷移能力。 ⑵本題考查文言語句的斷句。解答此題，關(guān)鍵在于對有語句的理解，根據(jù)對語句的理解就能判斷句子的停頓。 ⑶本題考查對文章的理解和分析?！緟⒖甲g文】他找到一條小路攀上去，偷偷地看。看（蛇）那翻轉(zhuǎn)跌倒的樣子，好似有什么東西捕捉制住了它。（他）便慢慢地向前靠近蛇，只見一只螳螂緊緊地占據(jù)在蛇的頭頂，用它那刀似的前足刺入蛇頭，（蛇）竭力甩動著頭（想把螳螂摔下來，但）總也摔不下來。看它頭頂?shù)钠と?，早被撕裂開了。 少習(xí)騎，長而益精。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山，轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年，數(shù)建奇功。（1）下列各組句子中，加下劃線詞語意思不相同的一項是（ A.B.轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年/ 愿馳千里足數(shù)建奇功/ 棹數(shù)小舟（2）請用三條“/”給畫線句斷句。（3）文中表明作者觀點的是哪一句話？ 【答案】 （1）D（2）值可汗點兵 / 其父名在軍書 / 與同里諸少年皆次當(dāng)行 / 其父以老病不能行。故答案為D。故正確的句讀是：值可汗點兵/其父名在軍書/與同里諸少年皆次當(dāng)行/其父以老病不能行。故文中表明作者觀點的句子是“男子可為之事女子未必不可為”。 ⑶ 男子可為之事女子未必不可為 【點評】⑴本題考查文言字詞的理解，注意結(jié)合語境理解一詞多義。劃分句子的朗讀節(jié)奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂開。 ⑶本題考查文章觀點的提煉，觀點要么在開頭，要么在結(jié)尾，本文觀點在結(jié)尾表示議論總結(jié)的句子中。 木蘭是古時候的一位民間女子。時值可汗點兵，她的父親也在名冊上，和同村的許多年輕人都在此次出征（名單）中，她的父親因年老多病而不能勝任。逆黃河而上，翻越黑山，與敵作戰(zhàn)馳騁沙場十二年之久，多次建立奇功。14．文言文閱讀 晉陶淵明獨愛菊。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。 （乙）黃楊每歲長一寸，不溢分毫，至閏年反縮一寸，是天限之木也。予新授一名曰“知命樹”。冬不改柯，夏不易葉，其素行原如是也。至閏年反縮一寸，其義何居？歲閏而我不閏，人閏而己不閏，已見天地之私；乃非止不閏，又復(fù)從而刻之。乃黃楊不憾天地，枝葉較他木加榮，反似德之者，是知命之中又知命焉。蓮為花之君子，茂叔知之；黃楊為木之君子，非稍能格物①之笠翁②孰知之哉？（選自李漁《閑情偶寄》）【注釋】①格物：窮究事物的道理。（1）用“/”給下面句子斷句（限斷兩處）。（2）根據(jù)《古漢語常用字字典》提供的部分義項，為下列加下劃線字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅? ①蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（4）（甲）（乙）兩文都提到了“君子”，但各有所側(cè)重。 【答案】 （1）天不使高/強爭無益/故守困厄為當(dāng)然。 ②這樣（看來）天地對待黃楊，可以說是不仁不義到了極點。 【解析】【分析】（1）本句可注意這是一個因果復(fù)句，“故（所以）守困厄為當(dāng)然”表示結(jié)果，原因有兩個，一是“天不使高”，寫“天”的原因；二是“強爭無益”，寫黃楊自己的原因。 （2）①“其素行原如是也”的意思是：它向來就是這樣的。②“乃黃楊不憾天地”的意思是：而黃楊并不因此怨恨天地。 （3）此句中重點的詞有：①同，像……一樣；宜，應(yīng)當(dāng)；眾，多。 （4）兩篇文章都是借物喻人，以蓮和黃楊喻指君子。 故答案為：⑴天不使高/強爭無益/故守困厄為當(dāng)然。 ⑷蓮花雖生長在淤泥中卻不沾染污穢，雖經(jīng)過清水洗滌但不顯得妖艷，中通外直，不蔓不枝，香氣遠播，潔凈挺立，可見君子潔身自好、正直不阿、莊重質(zhì)樸的堅貞品質(zhì)；黃楊雖每年只能生長一寸，閏年不長反縮，是受到天命限制的樹，但它的枝葉卻比別的樹更茂盛，可見君子不爭不顯不露、安守困境、低調(diào)知命、寬容大度的美好精神。解答此題首先要理解語句的意思，根據(jù)現(xiàn)代漢語的語法進行斷句。解答此題要結(jié)合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。解答此題要整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，感悟作者的情感，結(jié)合文章的關(guān)鍵語句進行分析理解。 甲：水上，陸地上的各種花草樹木，值得喜愛的非常多。從唐朝以來世間的人們非常喜愛牡丹。唉！對于菊花的喜愛，在陶淵明以后很少聽到了。這是一種受到天命限制的樹，種植的時候應(yīng)該有憐憫的心情。天不讓它長高，勉強去爭沒有用，所以把安守困境看作理所當(dāng)然?！艿教烀南拗疲帜軓闹凶晕冶Ｈ?，這不是知命的君子才能做到嗎？最可憐的是，一年長一寸也就罷了，到閏年反而縮一寸，這是為什么呢？閏年雖然多了一個月，黃楊卻不能增長，別人都有增長而只有黃楊不能，已經(jīng)顯得天地不公，甚至不但不能多得，還要克扣，這樣看來天地對待黃楊，可以算是不仁不義到極點了。蓮是花中的君子，黃楊就是樹中的君子。 【甲】過中不至，太丘舍去，去后乃至。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！痹皆唬骸熬c家君期日中?！庇讶藨M，下車引之。【乙】袁公問曰：“賢家君在太丘遠近稱之何所履行②？”元方曰：“老父在太丘，強者綏③之以德，弱者撫之以仁，恣其所安，久而益敬。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子異世而出，周旋動靜，萬里如一?！薄咀ⅰ竣俸颍喊菰L，問候②履行：實踐，做③綏：安，安撫④孤：封建時代王侯對自己的謙稱（1）給下面的句子斷句（限斷2處） 賢 家 君 在 太 丘 遠 近 稱 之 何 所 履 行 ？（2）解釋下列劃線字。 ） A.方法，做法C.標(biāo)準(zhǔn)，法則。 日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。（5）家君沒有效法袁公，袁公也沒有效法家君。 （2）本題中的“不”通“否”；“益”是古今異義詞，“更加”的意思。 （4）在此題中，要注意“至（到）、信（信用，誠信）、禮（禮義，禮貌）”的意思，必須翻譯出來。從而間接而巧妙地回答了“卿家君法孤，孤法卿父？”的難題，可見元方的聰穎智慧。 ⑸家君沒有效法袁公，袁公也沒有效法家君。解答此題的關(guān)鍵在于對句子意思的理解。 ⑵本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。注意詞語的優(yōu)秀特殊用法，如：一詞多義、通假字、詞類活用、古今異義等。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合人物描寫的語句進行分析概括。 【甲】陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。離開后朋友才到。朋友問元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開了?！痹秸f：“您與我父親約在正午?！迸笥褢M愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走進了大門。 【乙】陳元方十一歲時，去拜會袁公（紹）。”袁公說：“我曾經(jīng)也當(dāng)過鄴縣縣令，正是做這樣的事情。周公不學(xué)孔子，孔子也不學(xué)