【正文】 孩學(xué)習(xí)作鋪墊。（5）本題考查對文中重點(diǎn)詞語含義的理解和分析能力。文章講述了“她”開火鍋店受挫，男孩撿到她的手機(jī)還給“她”讓“她”重拾信心的故事?！皽嘏卑藘煞矫娴囊馑?。綜合上述分析，即可得出答案。解答時，要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面進(jìn)行具體分析。“她”從小男孩身上汲取到力量，受到幫助，他們在傳遞善心的同時溫暖他人，點(diǎn)明了文章的主旨；從結(jié)構(gòu)上來看，畫線句在文章末尾，起到了總結(jié)全文的作用，同時點(diǎn)明“傳遞”溫暖，照應(yīng)了題目，點(diǎn)明了文章主旨。（7）本題考查對文章整體內(nèi)容的感悟能力。本文講述了她在火鍋店生意不順利的情況下，一個撿廢品攢學(xué)費(fèi)的小男孩撿了她的手機(jī)并歸還給她，她由此和小男孩結(jié)緣，并因?yàn)楸恍∧泻⒌纳屏级袆?，堅持資助他讀完大學(xué)；小男孩在工作后，每個月都會給她打錢，但是她在最后還是全都還給男孩；在她第二家火鍋店瀕臨危機(jī)時，小男孩以她的名義把那份錢捐給一所小學(xué)，由此使她和火鍋店的名聲大振，挽救了她的事業(yè)。談感受時，圍繞“善良的傳遞”這一主旨即可，注意語言的流暢性。從這個故事中，明白了善良不僅溫暖了別人也幫助了自己。（4）插敘；交代了小男孩貧苦的家境和撿廢品的原因，突出了小男孩懂事、善良、樂觀的品質(zhì)，為下文寫“她”給男孩廢品并資助他上學(xué)做鋪墊。（6）總結(jié)全文，照應(yīng)題目（或點(diǎn)題），點(diǎn)明善心的傳遞可以溫暖人心這一主旨。從這個故事中，明白了善良不僅溫暖了別人也幫助了自己。在這個故事里，善良在二人之間傳遞，既幫助了對方，也幫助了自己。其中第（4）題是重點(diǎn)題目，學(xué)生解答時，注意明確是何種記敘順序，再根據(jù)全文內(nèi)容分析其作用。 過去幾天，溫州11歲男孩黃某的“失蹤”，一直牽動著大眾關(guān)注的目光。不過，整起事件只是孩子母親為測試丈夫是否在意自己和孩子，蓄意策劃制造的虛假警情。當(dāng)看到失聯(lián)信息時，大部分人都會格外關(guān)注，媒體也會及時介入，在各類平臺上發(fā)布消息，動員網(wǎng)友擴(kuò)散信息、參與尋找。許多網(wǎng)友的朋友圈都被諸如《溫州11歲男孩失聯(lián)4天，翻遍全城的爸爸幾近崩潰》《第五天了！溫州11歲男孩至今沒有回家，家人重金50萬苦求線索》的文章刷屏了。人與人之間的關(guān)愛得到了充分展現(xiàn)和釋放。 大眾的關(guān)愛不難想象，真正想不到的是事件本身的虛假。5天的全城搜尋、5天的牽腸掛肚，等來的卻是一個“狼來了”的故事。從法律上看，報假警消耗了大量公共資源，嚴(yán)重擾亂了社會秩序，涉嫌編造故意傳播虛假信息罪；從道德上看，對公眾情感造成了傷害，對社會誠信也帶來了負(fù)面影響。既為防患未然，也是以儆效尤，這起頗為荒誕也頗為典型的事件，最好能成為一堂公開的道德法治課，讓“狼來了”的故事不再上演。 難能可貴的是，不少網(wǎng)友沒有因?yàn)楸黄垓_而指責(zé)謾罵孩子母親，也沒有后悔自己的一片善心付之東流。必須承認(rèn)，人性也有善惡兩面，每個人都有可能被別人的偽善所蒙蔽，也很有可能被“狼來了”的故事所愚弄。如果再次看到“失蹤”求助消息，相信絕大多數(shù)人依然會轉(zhuǎn)發(fā)，依然會給予力所能及的幫助，而不會因?yàn)橐淮巍袄莵砹恕本褪チ藢ι屏嫉哪欠輬允亍?以善良守衛(wèi)善良，以溫暖呵護(hù)溫暖，以誠信回報信任，既不能讓“狼來了”透支社會信任，也不能因“狼來了”變得冷漠麻木。（選自2018年12月12日《人民日報》）（1）文章第一段在全文中有何作用？ （2）文章第二段提出了什么觀點(diǎn)，又是怎樣闡釋的？ （3）作者認(rèn)為怎樣做才能“莫因‘狼來了’流失善良”？ 【答案】 （1）第一段開篇簡明概述事件及其起因與后果，引出后文的議論。第一段內(nèi)容又是一個事實(shí)論據(jù)，證明了作者所提出的一系列觀點(diǎn)和主張。先以“媒體的及時介入”“網(wǎng)友的信息擴(kuò)散”“志愿者的實(shí)際搜尋”等事實(shí)，說明公眾和社會對孩子失蹤格外關(guān)注來進(jìn)行闡釋，再以“人與人之間的關(guān)愛得到了充分展現(xiàn)和釋放”這句話進(jìn)一步肯定和強(qiáng)調(diào)這一觀點(diǎn)。其次要選擇相信美好和善良，不因一次“狼來了”就失去對善良的堅守。 【解析】【分析】（1）文章第一段概述“溫州11歲男孩黃某的‘失蹤’”的事件，引出后文的人們的評述和議論（論題），引發(fā)人們對問題的深層思考；同時，又作為一個事實(shí)論據(jù)，證明了作者所提出“人要保持善良”的觀點(diǎn)。據(jù)此理解作答?！粫?yàn)橐淮巍莵砹恕褪チ藢ι屏嫉哪欠輬允亍薄耙陨屏际匦l(wèi)善良，以溫暖呵護(hù)溫暖，以誠信回報信任，既不能讓‘狼來了’透支社會信任，也不能因‘狼來了’變得冷漠麻木”這些語句概括作答。第一段所述內(nèi)容是后文議論的基礎(chǔ)，后文內(nèi)容是對第一段所述事件意義的揭示和引發(fā)的深層思考。 ⑵人性是善良的，社會是溫暖的。 ⑶首先要將“狼來了”一類事件作為公開的道德法制課，以儆效尤，讓其不再上演。三是都以善良守衛(wèi)善良，以溫暖呵護(hù)溫暖，以誠信回報信任，做到防患未然。解答此題要整體感知文章的，理解文章的內(nèi)容，理清文章的思路。 ⑵本題考查文段內(nèi)容的理解能力。 ⑶本題考查對文章內(nèi)容的理解能力。9．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章后，完成下列小題 長眉駝這種草的葉子很少，而且還長在全是尖刺的枝上。一峰長眉駝把枝上的葉子吃干凈后，臥下又去吃根部的葉子。平時，長眉駝遇上再大的風(fēng)沙都不會低頭。 ③當(dāng)天下午，我再次看到了長眉駝生存的艱辛。不遠(yuǎn)處，一只不知名的動物已到地多日，只剩下白森森的尸骨。母駝在一旁默默看著它們，眼睛里有了一層憐憫，同時也有了一層酸楚－－作為母親，今天帶子女出來卻一無所獲，它內(nèi)心一定很不好受，但看著兩個小家伙這么高興，它便讓它們先玩一會，不急著帶它們?nèi)ヒ捠?。行之不遠(yuǎn)，它們運(yùn)氣好轉(zhuǎn)，找到了一株草。母駝?wù)驹谝慌钥粗鴥蓚€愛子，一副很滿足的樣子。兩個小家伙吃完了。但母駝從這光禿禿的枝條上仍然看到了希望，它臥下身子，把嘴伸過去啃兩個愛子忽略了的殘葉，它甚至在它們啃過的地方又啃了一遍，將殘剩的一點(diǎn)點(diǎn)葉根啃進(jìn)了嘴里。 ⑤長眉駝在沙漠中吃草，我和葉賽爾坐在一根木頭上聊天。冬天的沙漠中沒有草，母駝帶小駝出去，也就是從凍土中扯出幾根草根，喂到小駝嘴里。半夜，母駝為了保護(hù)小駝，在一棵大樹下臥倒，將兩峰小駝護(hù)在腹間，任大雪一層又一層落下。寒冷像刀子一樣刺入母駝的皮膚，繼而又刺入了它的體內(nèi)。第二天中午，暴風(fēng)雪停了。母駝已經(jīng)死了，兩峰小駝圍著它在哀嚎。沙漠雖然干旱，但在沙丘中間卻總有小河或海子，是牧民每年放牧的首選。沒有水，人和牲畜便無法存活，牧民們決定向別處遷徒。如果從駝群中放開幾峰長眉駝，它們就會去找水。但兩天過去了，它們并沒有找到水。就在上路地時候，一峰長眉駝失蹤了。他們到了那個有水的地方，那峰長眉駝卻一直沒有消息，牧民想，它過幾天可能會沿著畜群的蹄印跟到這里來，也就沒抽身去找它。 ⑩一個多月后，傳來一個消息；在那個所有的小河和海子都干枯了的沙漠里，發(fā)現(xiàn)了地下水，不遠(yuǎn)處躺著一峰死了的長眉駝，是那峰人們認(rèn)為失蹤了的長眉駝，它找到了地下水，便一直在那兒等牧民，但牧民卻一直沒有過去。（選自《十月》，2017年第2期）（1）結(jié)合文章的內(nèi)容理解文中加下劃線詞語的含義。 【答案】 （1）長眉駝的食物稀少；啃食困難。表達(dá)了作者由衷的贊美和敬佩之情。（4）交代了上文失蹤的長眉駝的去向，使故事內(nèi)容完整；與與文中牧人對待長眉駝的行為形成對比，突出歌頌了像長眉駝一樣重情重義，忠于職守，甘于奉獻(xiàn)的人性美，同時也暗含著對情誼寡薄行為的譴責(zé)；表達(dá)了作者對長眉駝之死的痛惜之情。這種草的葉子很少，而且還長在全是尖刺的枝上”“一峰長眉駝把枝上的葉子吃干凈后，臥下又去吃根部的葉子。②“真正的母性”的含義可分析第3段“一峰母駝帶著兩峰小駝在沙丘中間不停地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去”“母駝在一旁默默看著它們，眼睛里有了一層憐憫，同時也有了一層酸楚－－作為母親，今天帶子女出來卻一無所獲，它內(nèi)心一定很不好受，但看著兩個小家伙這么高興，它便讓它們先玩一會，不急著帶它們?nèi)ヒ捠场钡染?，即可概括為長眉駝對小駝物質(zhì)上的操心與精神上的關(guān)懷。答題時首先要點(diǎn)明描寫人物的方法，然后在文中找到語句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會語句所表現(xiàn)的母駝對小駝的愛，及對母駝的贊美和敬佩的情感。 （4）語句正好是文章的結(jié)尾，所以就有收束全文，點(diǎn)明主旨的作用。從內(nèi)容上說，與文中牧人對待長眉駝的行為形成對比，突出歌頌了像長眉駝一樣重情重義的人性美，突出了文章的主題。這三點(diǎn)都要答出來，缺一不可。②長眉駝對小駝物質(zhì)上的操心；對小駝精神上的關(guān)懷 ⑵比喻，把寒冷比作刀子，極言天氣之冷，從側(cè)面表現(xiàn)了母駝對小駝的愛；把母駝的懷抱比作臥床，生動形象的表現(xiàn)母愛的溫暖。 ⑶使小說內(nèi)容富于變化，更具有可讀性；主題表現(xiàn)由淺入深；豐富了長眉駝的形象，使長眉駝更具有人性般的光輝，為贊揚(yáng)長眉駝張本。【點(diǎn)評】⑴本題考查關(guān)鍵語句意思的理解能力。在理解句子含義時要結(jié)合段落的內(nèi)容解析。要注意解答此類題的答題模式?？忌⒁庹莆粘Ｓ帽磉_(dá)方式及作用，要結(jié)合文章的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主旨等方面進(jìn)行分析?？忌⒁鈴慕Y(jié)構(gòu)、內(nèi)容等方面進(jìn)行考慮，在平時要掌握常用的基本術(shù)語，結(jié)合具體的語境進(jìn)行回答。 隧道（前蘇聯(lián)）康 列車早不停晚不停偏偏停在隧道里：第一節(jié)車廂已經(jīng)鉆出了隧道，而最后一節(jié)還沒有進(jìn)去。 列車意外停車，乘客們都著急，只有坐在最后一節(jié)車廂里的一位旅客不但不生氣，反而感到高興。 “隧道口的鐵軌壞了。 “得停多長時間？”這位旅客下車給父親打了電話，接電話的人告訴說，他父親正在上班，并把父親工作地點(diǎn)的電話號碼給了他?！薄?“不行呀，”父親答道，“任務(wù)很緊，或許我能想個法子。 旅客掛上聽筒?！彼f。 “怎么，過兩個鐘頭！”這位旅客叫了一聲，“你剛才不是說要等四個鐘頭嗎？””列車員說完，轉(zhuǎn)身又向隧道另一端走去。 旅客飛快地跑向電話亭。 “爸，你聽我說，是這么回事，不是四個鐘頭，我只有兩個鐘頭了！””這時列車員吹著口哨，從隧道里出來了。 “這個修道工干勁真大！他說了，一個鐘頭就能修好。 旅客急忙又打電話：“爸，我剛才說得不對！不是兩個鐘頭，是一個鐘頭。 “這可麻煩了！”父親懊喪極了，“半個鐘頭我無論如何是干不完活的！”列車員也從隧道里走了回來。 “嘿，真是笑話！那邊說半個鐘頭就修好了。 “該死的修道工，不是在說胡話吧！”旅客喊叫著跑向電話亭，“爸呀，你十分中內(nèi)能過來嗎？” “哼，這個修道工真奇怪，先抱怨‘活太多，活太多’，可現(xiàn)在又說只要十分鐘就可以修好了。這兒一個混蛋先說停四個鐘頭，現(xiàn)在又說只停十分鐘。 “真是個混蛋，”父親贊同地說，“甭著急，我馬上就過來！” “等等，孩子！”父親上氣不接下氣地喊道，“我脫開身了，別掛電話！”列車駛出隧道時，他凝望著巡道工的小屋，凝望著小屋窗口里用帽子擦著滿臉汗水的老人。 一個坐火車的兒子，因隧道鐵軌故障臨時停車，想看望住在隧道附近的父親；________。 小涵：這個故事看似簡單，但有些語言，細(xì)細(xì)品味，很有意思?！蔽矣X得“整整”一詞意蘊(yùn)豐厚，你覺得呢？小文：是的，①________。貌似簡單的情節(jié)卻藏著諸多不合情理之處。你覺得呢？小涵：我也發(fā)現(xiàn)了兩點(diǎn)，②________。小說讓“父子相見”和“修道工的工作”兩線交叉，三個人互相拆穿了所有的謊言。你呢？小涵：我也找到了一處，兒子不斷催促父親見面，拆穿了修道工工作繁忙的謊言。 【答案】 （1）作為修道工的父親卻因?yàn)橐蘩沓龉收系蔫F軌而無法和兒子見面，最終父子錯失見面的機(jī)會（2）“整整”一詞既寫出了列車停留時間之長，說明兒子有充足的時間和父親會面，與下文最終與父親擦肩而過形成鮮明的對比，充滿了嘲諷和荒誕的意味。 父親：作為急于想見兒子的父親，預(yù)估最長時間，符合這種急切心情；他在電話里大罵修道工，自己罵自己顯然是荒謬的。；父子無法逾越隧道見面（3）我認(rèn)為“混蛋”不僅僅指修道工，它還有更廣泛的寓意。文中的兒子也是混蛋。他并非因?yàn)樗寄疃\意的探望父親，而是一次意外的鐵軌故障，讓他順便想起了好幾年未見的父親。文中的列車員也是如此。一個人的狀態(tài)是他自己的問題，而一群人在事件中呈現(xiàn)出同樣的狀態(tài)就是整個社會群體的問題?！窘馕觥俊痉治觥浚?）文章寫一個坐火車的兒子，因隧道口的鐵軌壞了臨時停車，想看望住在隧道附近的父親。 （2）第一處，用“整整”來修飾四個鐘頭，火車停留時間之長，本應(yīng)兒子見到住在隧道附近的父親，可以因?yàn)楦赣H是維修工，為了盡快見到兒子父親要用“兩個鐘頭”甚至更短的時間修鐵軌，最終父子錯失見面機(jī)會，突出嘲諷和荒誕的意味之濃。兒子不知道父親就是這趟火車維修鐵軌的修道工，當(dāng)他說只要兩個鐘頭就夠了時大罵修道工；父親為了能盡快見到兒子，加把勁，一個鐘頭就能修好。 （3）可以分別從兒子、父親、列車員三個人來分析。文中的父親，反復(fù)爭取時間，就是為了能及早見要兒子一面。結(jié)尾“用帽子擦著滿臉汗水”并不是修道勞累所致。文中的列車員對修道工不斷的打電話的不負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度視而不見，置旅客的生命安全于不顧，在無法確保安全的情況下，草率發(fā)車?！盎斓啊辈粏螁沃高@三類人，他們所呈現(xiàn)的消極懈怠、不負(fù)責(zé)任的惰性，折射出一個民族的惰性和一種真實(shí)的社會病態(tài)。 ⑵①“整整”一詞既寫出了列車停留時間之長，說明兒子有充足的時間和父親會面，與下文最終與父親擦肩而過形成鮮明的對比，充滿了嘲諷和荒誕的意味。父親：作為急于想見兒子的父親，預(yù)估最長時間，符合這種急切心情；他在電話里大罵修道工，自己罵自己顯然是荒謬的。③父子無法逾越隧道見面 ⑶ 我認(rèn)為“混蛋”不僅僅指修道工，它還有更廣泛的寓意。 文中的兒子也是混蛋。他并非因?yàn)樗寄疃\意的探望父親，而是一次意外的鐵軌故障，讓他順便想起了好幾年未見的父親。 文中的列車員也是如此。 一個人的狀態(tài)是他自己的問題，而一群人在事件中呈現(xiàn)出同樣的狀態(tài)就是整個社會群體的問題。【點(diǎn)評】⑴本題考查梳理小說情節(jié)的能力。 ⑵此題考查賞析小說語言的能力。賞析的答題模式一般為：該句運(yùn)用了……（修辭、詞語、寫作手法、句式等），生動形象地寫出了……的特點(diǎn)，突出了……品質(zhì)，表達(dá)了作者……情感。首先要掌握分析人物形象的方法：人物描寫方法，作者對人（事）物的評價，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；然后在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子分析評價人物